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第1课时面的旋转课后作业探索新知认识圆柱和圆锥1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么？第1课时面的旋转探究点

认识圆柱和圆锥观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。圆柱圆锥旋转后会得到哪个图形？想一想，连一连。圆柱圆台球圆锥圆柱与圆锥分别有什么特点？操作活动：准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。夯实基础1.如图，点动成(

)；线动成(

)；面动成(

)。线面体2.填一填。(1)雨点落下的轨迹是一条(

)。(2)汽车雨刷摆动时形成一个(

)。(3)以长方形木板的一条边所在直线为轴，快速旋转，所形成的图形是(

)。直线面圆柱归纳总结：点动成线，线动成面，面动成体。易错辨析辨析：根据立体图形想象平面图形3.(易错题)下面的立体图形是由怎样的平面图形旋转一周而形成的？请画出平面图形。上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么

特点。略。第2课时面的旋转探究点认识圆柱和圆锥认一认。底面底面侧面OO＇高底面o高侧面怎样测量圆柱与圆锥的高？夯实基础1.请标出圆柱、圆锥各部分名称。高底面侧面底面高顶点侧面底面2．填一填。(1)如图，圆柱的底面半径是(

)cm，底面直径是(

)cm，底面周长是(

)cm，高是(

)cm。(2)如图，圆锥的高是(

)cm，底面半径是(

)cm，底面周长是(

)cm。4825.12108637.68(3)将一个长是5cm，宽是3cm的长方形以它的一条边所在直线为轴旋转成一个圆柱，这个圆柱的底面周长可能是(

)cm，也可能是(

)cm。31.418.84归纳总结：圆柱和圆锥都有底面、侧面和高。圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。易错辨析(易错题)一个圆锥高6cm，底面周长为12.56cm，把这个圆锥沿着高切开，得到的截面面积是多少？12.56÷3.14＝4(cm)

4×6÷2＝12(cm2)答：得到的截面面积是12cm2。下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称，并

标出底面直径和高。（）（）（）（）圆柱圆锥直径高直径高找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的高。略。某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？长：6.5×6＝39（cm）宽：6.5×4＝26（cm）高：11cm如图，把下面的立体图形切开，想一想

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