校本研修总结范文5篇

校本研修总结范文5篇

校本研修总结范文篇1

今年暑期的远程研修比去年时间安排上更合理，去年正值学期初，一切教学事务也是处于准备阶段，有点忙乱，如今学生已放假回家，校园里不再那样喧闹，暂时没了对学生的牵挂，所有心思可以用到研修上来，一段视频、一篇文章可以琢磨上几遍，真的有时间静下心来思考一些问题了。

几天来，通过专家对20__版新课标的解读，新的课标意识重新建构起来，回想自己的教学行为，一些符合新课标理念，这使我对自己的教学行为充满自信。比如在教学中我能结合教学内容，引导学生关注语言和语用中的文化因素，了解中外文化的异同，逐步增强学生对不同文化的理解力，为开展跨文化交际做准备。节日作为文化的元素之一，在文化教学中占有一定分量，我在五年级学生中就开展过题为traditionalfestivalsinwesterncountriesandinchina.文化鉴赏课。首先让学生回家通过各种途径搜集圣诞节、复活节、万圣节、感恩节、春节、清明、端午节、中秋节相关知识，在学校的一节多元课程上以对比法展开几个节日的学习。建筑物也是文化表现形式之一，当得知班里有一个叫flower的孩子利用假期去了英国旅游，让她事先准备ppt，主题是英语著名建筑物，在第二课堂上flower给同学们介绍了大本钟、塔桥、伦敦眼等等，课堂效果非常好。

当然，也有一些教学行为偏离新课标，好在通过几天的学习，我发现了问题。坦率地讲，曾经一度将学习方法和学习策略混为一谈，感觉教给学生一些学习英语的方法即进行了学习策略的教学，过于片面了，一些具体的学习策略并未细细思量过，如初步借助简单的工具书学习英语。记得2009年参加青岛市小学骨干教师培训时听过名叫mills执教的一节五年级英语课，missmills在拓展环节设计了：tomakeaposterbycooperativelearning.老师做了大量的课前准备：picturedictionaries,envelopeswithphotos,glue,posters等等。当时我赞赏missmills带来了picturedictionaries，想到她以人为本，心中有学生，对孩子来说，普通英语词典上那密密麻麻的单词确实恼人。她想到图片更适合小学生，因此为学生们准备了带图片的字典。学生们兴致勃勃地开始了合作。missmills走在学生之间，她还提醒学生：ifyouhavesomeproblemsaboutnewwords,getthehelpfromthedictionaries.学生有的查字典，有的做记录，忙得不亦乐乎！如今想来，查字典也是一种学习策略。学习策略是可以教会和学会的，我们教师要从点滴做起，培养学生学习英语各方面的学习策略，继而培养自主学习能力，为其终身学习奠定基础。

面对新课程标准，我会听从内心的召唤，对新理念、新思想做出自己的判断和选择，最终积淀成自己的教学风格。相信通过本次远程研修，在接下来的教学实践中我会发现自己对知识的理解丰富了许多，对能力的培养方式发生会变化，我会更加关注孩子的心灵，更关注如何通过语言学习促进学生心智发展

校本研修总结范文篇2

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观念，提