高中文综各科答题公式

高考文综三科答题万能公式

高考政治万能公式

（一）政府（国家）

1、政府（国家）这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国

家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点

去考虑：

①我国的国家性质；

②我国的国家职能；

③我国国家机构应该坚持的原则；

④国家这样做的意义。

2、政府（国家）这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国

家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点

去考虑：

①社会主义的本质；

②社会主义的生产目的；

③社会主义的根本任务；

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④社会主义市场经济的根本目标；

⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱

点和缺陷,需要国家的宏观调控；

⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、

货币政策）、法律和必要的行政手段；

⑦国家这样做的经济意义。

3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；

政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。

（二）国际关系

L（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会

出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：

国际关系极其决定因素。

2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什

么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：

①主权国家的权利与义务；

第2页共40页

②联合国宪章的宗旨与原则；

③中国是安理会常任理事国之一，积极参加

联合国及其专门机构有利于世界和平与发展

的活动；

④和平与发展是当今时代的主题；世界多极

化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界

多极化发展的要求,有利于促进国际关系民

主化；

⑤国际竞争的实质；

⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外

交政策；

⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目

标等）。

3、（经济学）国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际

经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生

产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开

放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；

④对外贸易的作用。

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4、（哲学）国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国

际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：

①事物是普遍联系的；

②整体和部分的关系；

③内因和外因的关系；

④事物是变化发展的；

⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（三）政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用〃政党"

的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定

要用以下知识点考虑：

①中国共产党的性质；

②中国共产党的宗旨；党的指导思想；

③中国共产党的领导和执政地位;

④中国特色社会主义事业必须由中国共产党

领导；

⑤中国共产党的领导方式和执政方式；

⑥加强党的建设；

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⑦〃三个代表"重要思想、科学发展观；

⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执

政为民；

⑨我国的政党制度。

（四）企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要

内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的

知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但

是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关

的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系；（因为企

业生产的是商品、要重视产品质量）

②掌握市场信息，调整产品结构,面向市场

组织生产适销对路的商品;

③加强管理,提高劳动者的素质,提高个别

劳动生产率；

④采用先进技术，进行技术开发和创新，建

设创新型企业；开展节能减排,发展循环经

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济,建设生态文明,建设资源节约型、环境

友好型企业；

⑤转变经济增长方式，调整经济结构,以较

少的资源，较低的成本,生产较多符合社会

需要的产品；提高企业的经济效益；

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企

业劳动者的素质,维护劳动者的合法权益；

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和

形象，实施名牌战略,坚持正当竞争，反对

恶性竞争；

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事

情；要自觉遵守市场交易原则,维护市场经

济秩序；

⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施〃引

进来〃与〃走出去”战略;

⑩坚持科学发展观。

（五）公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要

考虑如下知识：

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⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权

力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民

是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政

治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；

公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务

⑶三大原则：

①坚持公民在法律面前一律平等的原则；

②坚持公民权利与义务统一的原则；

③坚持个人利益与国家利益相结

合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命

题，经常要考虑如下知识:

⑴人生价值的两个方面是统一的关系;

⑵人与自然要和谐相处；

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⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关

系；

⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知

识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配；

⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；

⑶公民应该有纳税人意识

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、

存款储蓄、购买债券；

⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自

己的思想文化素质,享受了权利，就必须承担相应的

义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护

正常的市场经济秩序。

（六）《文化生活》主要命题点

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1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用;

文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人

的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根

本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错

误倾向；创新的主体一人民。

3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必

要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建

设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的

重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设

与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；

如何发展中国特色社会主义文化

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适

销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进

行优化合理配置。

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⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自

主创新；

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效

益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生

产优质无公害商品，冲破国际〃绿色壁垒〃；

⑺竞争力：坚持〃引进来〃与〃走出去”相结合，将

企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以

德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家

机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国

家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及

加强党的建设角度回答;

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从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及

其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题,T殳要侧重于方法论，

原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要

体现哲学的思想与方法的要求。

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可

以归纳如下：

第一、经济意义

描述国内经济意义：

①（有利于）调动积极性,解放生产力,提

高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的

基础性作用，实现资源的优化配置；促进结

构调整（经济结构产业结构等）,带动相关

产业的发展，促进就业。

③（有利于）落实科学的发展观；走新型工

业化道路。

④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距,

实现共同富裕；全面实现小康目标,提高我

国的国际竞争力

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⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作

交流，实现生产要素合理流动，经济互补；

增强竞争力

⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固

基础地位；产业化经营，促进结构调整,增

产增收,提高农业经济效益。

描述对外经济意义：

①（有利于）提高对外开放水平，促进对外

贸易,增强国际竞争力；充分利用国际国内

两个市场，两种资源,吸收引进资金，技术,

管理经验；实施走出去战略，为我国的现代

化建设创造良好的国际（周边）环境。

②（有利于）建立国际经济新秩序等。

第二、政治意义

对国家的政治意义:

国内有关活动

①（有利于）人民当家作主,实现最广大人

民的根本利益（对人民负责）；真正做到“

三个代表〃巩固国家政权，促进社会主义政

治文明建设。

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②（有利于）依法治国（依法执政,建设法

治政府），转变政府职能。

③（有利于）为现代化建设创造良好的环境;

民族团结，社会稳定,国家的长治久安，实

现中华民族的伟大复兴；提高综合国力,构

建和谐社会。

对外交往活动

①对我国的意义：（有利于）提高我国的国

际地位，综合国力,国际影响力，国际形象;

创造良好的国际环境，维护国家安全；进一

步对夕方放，促进国际合作,维护国家利益。

②对地区，世界的意义：（有利于）经济全

球化,世界多极化,国际关系民主化；建立

国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界

和平与发展

对党的政治意义：

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基

础）"呆持党的先进性，密切党同人民群众的联系，

真正做到〃三个代表"，做到立党为公，执政为民；

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关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途

命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

第三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力,

智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；

树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义

先进文化，提高国民素质，以德治国。

高考历史万能公式

一、历史背景、原因和目的

1、历史背景二（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+

外父+车事+..

⑶文化背景二思想、宗教+科技+教育+

如：鸦片战争背景：

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（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土

地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级

矛盾。3、思想：愚昧自大。

（二）国际：1、经济：工业革命一市场原料。2、政

治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利

因素

如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本

主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇

专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化

等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙

于一战等。

3、原因广度：原因二主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思

想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政

治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态

分析，原因更侧重于动态分析。

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如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经

济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利

坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：

统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国

的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：一直接一主要T根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、

借口等）

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要

因素

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+

主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透。

如〃五四〃运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外

交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝

国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、

无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因

素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

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5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与

上昙建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、

宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧

制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与

西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等

等。

6、目的、动机：T直接一主要T根本

⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

（3藤本目的：建立或巩固统治，缉户统治阶^利益（根

本利益）

目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主

观意愿。

如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主

要目的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵

等；根本目的是巩固封建统治。

二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记

载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机

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构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制

度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理

论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般

历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度+经济政策+（农业+手工业+

商业）+经济结构、布局+……

①经济政策二总政策+土地+租税+赋役+人

身+..

②农业经济二人口+土地+工具+水利+作物

+布局+..

③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）

（技术+布局+……）

④商品经济二城市+交通+商品+市场+货币

+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局二经济成份比例变化+经济

重心变化+经济方式扩展+……

古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的

调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展

情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢

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复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业

如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、

人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；

城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体

发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平

衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济二经济发展要素+经济成份+国际经济

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+

劳力+经济结构+经营方式+政策+……

如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移

民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原

料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄

断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+

官资+国营+集体+个体+……

如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济

保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企

业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发

展；国营企业确立领导地位、集体协作经济

兴起等。

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③国际经济二总格局+（生产+管理+资本+

技术+市场+关税）（协作+竞争）

如当代世界经济格局的多极化、经济区域集

团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、

各集团之间在生产、管理、资本、技术、市

场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

2、政治内容二制度+体制+政策+阶级+民族+外交+

军事+……

⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+

财政+民族+对外+……

如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封

建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、

阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

⑵近现代政治二政局+制度+政体+体制+政权+政治

力量+权力+权利+……

如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共

和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力

量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。

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⑶国际政治二体系+格局+集团+合作+战争+对抗+

爻协+...

如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协,,

集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。

3、文化内容二自然科学+社会科学+文化交流+……

⑴自然科学二（科学理论+科技发明）（天文+地理+

数学+物理+化学+生物+医学+农学+……）

⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术

⑶文化交流二（民族+对外）（传播+吸收）+文化地

位+……

4、事件、事态过程：准备一开始一发展或曲折T成

功或失败

事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性

的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。

事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持

续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革

命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展页序、

再分活动领域进行

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高考地理万能公式

☆如何描述地形特征：

1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）

2.地势起伏状况

3.（多种地形条件下）主要地形分布

4.（剖面图中）重要地形剖面特征

☆影响气温的因素：

1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐

射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年

较差小于高纬度地区）

2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度

的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量

不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平

原日较差、年较差小等）

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨

少的地方）

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6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；

绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：

1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值

4.海陆位置（距海远近）

5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动；改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征:

1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特

征、雨水补给、河流面积大小）

2.含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

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4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水

利工程、湖泊调蓄作用）

5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候

（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有

关

☆描述河流的水系特征：

1.长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小（水能）

5.河道曲直情况

6.支流多少

7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）

☆影响太阳辐射的因素:

1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）

2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.

我国青藏高原＞

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3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北

地区〉

4.空气密度

☆影响雪线高低的因素：

1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）

＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞

2.气&（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃

等温线的海拔的高低）

☆影响山地垂直带谱的因素：

1.纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单

2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度

☆影响城市的区位因素:

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「自然因素」

1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于

交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城

市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低

地）

2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）

3.河流（供水、运输功能）

4.资源条件

「社会经济因素」

1.交通条件

2.政治因素

3.军事因素

4.宗教因素

5.科技因素

6.旅游因素

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：

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1.便利的交通条件（设立原则：交通最优〈环路或市

区边缘，公路沿线＞）

2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源

3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）

「自然方面」

1W（a.平坦：对选郛艮制少；b起伏大：若需开山、

筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里

程；c.河流湍急：不利航运）

2.地质（a.喀斯特t嶂：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定:

加固地基、避开断层）

3.气候（a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石

流；b.水运、航空：防大雾、大风）

4.土地（少占耕地,尤其是良田）

「社会经济方面」

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1.人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等,

使更多人受益。＜适用于：地方公路＞）

2.里程和运营时间（尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，

以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。＜适用

于：国道〉）

3.其他（尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护）

☆交通线路修筑的积极意义：

1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达

2.加快了物资流通，促进当地经济发展

3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

☆工业区位因素分析：

1.地理位置

2.资源因素：原料、燃料

3.农业因素

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4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：

便于物资、人员、信息交流

5.市场因素

6.科技因素

7.劳动力因素：劳动力价格、素质

8.历史因素

9.政策因素：国家、地区政策扶持

10*.军事因素：国防安全需要

11*.个人因素：个人偏好情感＜eg.归国华侨投资办厂

☆工业区经济综合整治措施:

1.调整工业布局，发展新兴工业及第三产业，改造传

统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化

2.因地制宜，合理开发各类资源

3.消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生

态建设

4.发展交通，完善交通网络

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5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济社会地理3

☆农业区位因素分析：

「自然因素」

1.土地：地形、土壤

2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差

3.水源（灌溉水源）：

「社会经济因素」

1.市场：

2.交通：

3.国家政策

4.劳动力

5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展

6.工业基础

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☆港口建设的区位条件:

「自然条件（决定港口位置）」

1.水域条件：港阔水深（等深线密集,有利于停泊靠

岸避风）

2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有

利于安排建筑用地、港口设备）

「社会经济条件（影响港口兴衰）」

1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔、客货流量大小、

腹地经济性质（经济腹地的广阔与否影响着客货流量;

客货流量影响着港口的兴衰；腹地经济性质决定港口

性质<综合港、专业港等>）

2.城市依托（交通便利；为港口提供人力物力财力的

支持）

3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

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☆评价河流的航运价值:

「自然条件」

1.地形：平坦，流经平原，水流平缓

2.气候：降水丰富均匀，河流流量大,季节变化小，冰

期短

3.河道：宽阔平直,水深

「社会经济条件」

流域内人口多，经济发达，联系密集,运输量大

☆河流的治理原则、措施:

※治理原则

第32页共40页

上游：调洪

中游：分洪、蓄洪

下游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水库、植树造林

中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

☆河流洪涝灾害的成因：

「自然原因」

1.水系特征（a.流域广,支流多；b.含沙量大；c.平原

河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。）

2.水文特征（a.流经湿润地区，降水丰沛；b.干流汛期

长,水量大。）

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3.气候特征（该年份气候异常，流域内普降暴雨，造

成洪水泛滥。）

「人为原因」

1.植被破坏（a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失

加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力

降低；b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能

力降低。）

2.围湖造田（泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰

能力下降。）

☆某地区缺水原因的分析与解决措施:

※原因

「自然原因」

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1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不

均

2.河流：地表径流量较少

「人为原因」

1.用水量大：人口稠密、工农业发达

2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

※解决措施

1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡

化，以提高供水能力

2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源

利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：

喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实

行水价调节

☆影响水库坝址选择因素：

第35页共40页

1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口（口袋形

区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大）

2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层

3.气候水文条件：保证水量充足

4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量

减少淹没居民点

☆水库的作用：

1.调节气候，改善生态环境

2.有利于发展水产养殖业

3.有利于发展旅游业

4.具有防洪作用

5.具有发电价值

6.具有灌溉功能

7提高航运价值

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☆盐场形成的区位条件:

1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸

发

2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

☆渔场形成的区位条件：

1.地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、

饵料丰富）

2.温带海域：气温变化大、海水上泛

3.河口处：河流带来丰富的营养盐类

4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营

养盐类，饵料丰富

☆卫星发射基地选址的区位条件:

「自然条件」

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1.气象条件：需要天气晴朗

2.纬度：地球自转的线速度

3.地势：平坦开阔

「人文条件」

1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀

2.交通：交通便利

3.军事：符合国防安全需要

☆隧道的选址条件：

要选择在背斜处（a.背斜岩层向上拱起，地下水向两

侧渗流，不容易发生渗漏问题；b.背斜为穹形构造,

不易塌方。）

☆汽车站选址的区位条件：

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1.路况：周围道路宽阔

2.与市内外交通联系

3.工程量大小

☆航空港选址的区位条件：

「自然条件」

1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；

2.地质：有良好的地质条件

3.气候：少云雾。

「社会经济条件」

1.交通条件：与市内有便利的交通联系。

2.经济：建在经济发达的地区。

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☆社会主义新农村的建设方向:

1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还

草，改善生态环境

2.控制人口数量，提高人口素质

3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发展农产

品加工业、商品农业等），加大科技投入，提高农民

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致家长：

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和

成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄

傲感。

激励孩子积极向上的6句话

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和

成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄

傲感。

孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习

上更加努力，会把事情做得更好。

赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人！

2、别怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天强就好！

4、有个女儿真好！

5、你一定是个人生的强者！

6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

使孩子充满自信的7句话

自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧

失。

只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，

只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。

实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心

自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在XX方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试？

促使孩子学习更优秀的7句话

非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有

哪一位父母会不关心孩子的学习问题。

要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充

分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。

另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习

武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。

1、凡事都要有个计划，学习也一样。

2、珍惜时间，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗？