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文档简介

小学数学精选教案1/3《长方体的体积（例2、3）》教学建议教学目标1．经历用小正方体摆长方体、整理数据、讨论等探索长方体体积公式的过程。2．掌握长方体的体积计算公式和字母表达式，会计算长方体的体积，能解决简单的问题。3．积极参加探索长方体体积公式的活动，获得愉快的体验和总结公式的数学经验。教学建议◆探索体积公式1．提出小组合作，用40个小正方体搭不同长方体的要求，给学生动手活动的时间。并把搭出的不同长方体的长、宽、高和体积整理在教师提供的空白表格中。2．交流各组搭出的长方体和整理的结果。使学生了解：搭出的所有长方体的体积都是40立方厘米。3．提出“议一议”的问题。先让学生把每个长方体长、宽、高的数据相乘，再说长方体的长、宽、高与体积有什么关系。然后师生共同总结出长方体的体积公式。4．教师结合长方体立体图和图中所标的字母，介绍公式的字母表达式。◆用公式计算1．拿一块砖，先让学生估计一下砖的长、宽、高，再估算砖的体积，说一说是怎样估算的。2．教师介绍（或测量）砖的长、宽、高数据，让学生自主计算。然后交流计算的过程和结果。◆练一练第1题，先让学生说一说每个长方体的长、宽、高各是多少，再计算。答案：240cm3，4cm3，240cm3。第2、3题，让学生独立完成。第2题答案：128dm3，第3题答案：2dm3第4题，课上可以先让学生估

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