五年级品德与社会下册 男生女生1教学反思 鄂教版_第1页
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五年级品德与社会下册男生女生1教学反思鄂教版五年级品德与社会下册男生女生1教学反思鄂教版鄂教版五年级品德与社会下册教学反思第一单元第二课男生女生从这堂课的结构安排，教学过程和教学效果来看，我认为是成功的：首先，本堂课目标明确，紧扣教学要求，突出重点，反三难点。为了让学生了解男生和女生各自的特点与优点，能正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式，全课围绕“男生女生如何交往才算是恰当正常的交往”这一问题展开。开始看一看教材上的漫画，看后讨论哪几幅图画上同学的交往是恰当的，哪几幅是不恰当的？为什么？接着演一演（进行角色扮演“男生女生的交往”，演后全班讨论评析，使学生知道男生女生怎样的交往才算是恰当的，在交往中应该如何把握好“度”的问题。然后辨一辩：“男生女生谁更聪明”让学生明白世界是由男女两种性别的人组成，每一种性别都有其存在的优缺点。最后是议一议：列举同学的平时在校内外男女同学交往种种场景，分析这些现象是否恰当正常的交往，哪些地方该引起注意，每个同学如何去把握好交往的分寸。其次，形式多样，人人参与，课堂气氛活跃，体现了学生的合作讨论与交流。本堂课有漫画，有文字说明，有讨论，有表演，有辩论，有比一比等活动。尽可能让每一个学生都有发言，表演的机会，给他们一个发展自己的舞台。学生都积极发言，乐意表演，且能自编自演。要进行小组比赛，他们的集体荣誉感很强，大家都不甘落后。特别是辩一辩，正反双方唇枪舌剑，吧课堂推向高潮，气氛非常活跃。再次，注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容，还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往，才是真正的友谊。当然，本节课也有不足之处。比如对男生女生交往的“度”没有十分清晰的界线，有少数问题同学们的意见有分歧，以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案第一单元奏响我们共同成长的和弦第二课男生女生一、教学目标：1.能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生......鄂教版品德与社会《男生女生》教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第一单元第二课《男生女生》。学情分析从学生的社会生活环境看现在的......鄂教版五年级品德与社会下册教学反思

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