一年级上册体育教学设计-基本动作与游戏l人教版

一年级上册体育教学设计-基本动作与游戏l人教版主备人备课成员教材分析本节课是人教版一年级上册体育教学内容，主题为“基本动作与游戏”。本节课的内容主要包括一些基本动作的学习和游戏活动的开展。通过本节课的学习，学生可以掌握一些基本的体育动作，如跑、跳、投等，同时也可以通过游戏活动提高学生的协调能力和团队合作意识。

在教材中，每个基本动作都配有详细的图示和文字说明，便于学生理解和模仿。同时，教材还提供了多个游戏活动，旨在让学生在实践中运用所学的基本动作，增强体育课的趣味性。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于学生理解和接受。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到自己的乐趣。同时，教师还要注重安全，确保学生在活动中的安全。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，这三个方面是体育与健康课程的核心素养。

1.运动能力：通过学习基本动作，如跑、跳、投等，提高学生的运动技能和体能。使学生能够灵活运用所学动作，增强身体素质，提高运动水平。

2.健康行为：培养学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。使学生明白运动对于身体健康的重要性，形成终身锻炼的意识。

3.体育品德：通过游戏活动和团队协作，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和积极进取的态度。使学生在体育活动中锻炼意志，培养良好的道德品质。

在教学过程中，教师要关注每个学生的成长和发展，关注学生的个体差异，因材施教。通过有效的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，教师要注重学生的安全，确保学生在活动中的安全。教学难点与重点1.教学重点：

（1）基本动作的学习：本节课的重点是让学生掌握跑、跳、投等基本体育动作。通过教师的示范和指导，学生能够正确地完成这些动作，为今后的体育锻炼打下基础。

（2）游戏活动的开展：本节课的重点是让学生学会参与游戏活动，提高学生的协调能力和团队合作意识。教师应挑选适合学生的游戏，注重游戏的安全性和趣味性。

（3）安全意识的培养：本节课的重点是让学生树立安全意识，掌握运动安全知识。教师要时刻关注学生的安全，提醒学生注意运动中的自我保护。

2.教学难点：

（1）基本动作的掌握：对于一年级的学生来说，跑、跳、投等基本动作的掌握可能存在一定的困难。特别是跳绳、投掷等动作，需要学生的身体协调性和力量。教师应采取分组练习、个别指导等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）游戏活动的参与：部分学生可能存在胆小、自卑等问题，不愿意积极参与游戏活动。教师要关注这部分学生，创造轻松愉快的氛围，鼓励他们大胆参与，提高他们的自信心。

（3）安全知识的应用：学生在运动过程中，可能会遇到一些潜在的安全隐患。教师要教授学生安全知识，提高他们的自我保护能力。同时，教师要加强对学生的监管，确保他们在运动过程中的安全。

在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教。对于重点内容，要反复讲解和强调，确保学生掌握。针对难点内容，教师要采取有效的教学方法，如示范、分组练习、游戏等，帮助学生突破难点。同时，教师要关注学生的安全，确保学生在活动中的安全。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范，引导学生学习基本动作和游戏规则，使学生掌握体育知识。

（2）实践法：学生通过分组练习、游戏等活动，将所学动作应用于实际，提高运动技能。

（3）分组合作法：学生分组进行练习和游戏，培养团队合作精神和沟通协调能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身运动，调动学生的积极性，预防运动损伤。

（2）基本动作学习：教师示范跑、跳、投等基本动作，学生跟随练习，分组讨论动作要领。

（3）游戏活动：组织学生参与趣味游戏，如“抓人游戏”、“丢沙包”等，巩固所学动作，提高学生的协调能力和团队合作意识。

（4）总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，学生分享自己的收获和感受。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示基本动作和游戏图片，引导学生直观地学习。

（2）视频：播放优秀运动员的比赛片段，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如“课堂问答”、“在线投票”等，增加课堂趣味性。

（4）体育器材：准备跳绳、篮球、足球等体育器材，为学生提供实践操作的机会。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。通过多样的教学方法和教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。同时，教师要注重学生的安全，确保学生在活动中的安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“基本动作与游戏”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本动作和游戏规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解基本动作和游戏规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握基本动作和游戏技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验基本动作和游戏的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基本动作和游戏规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握基本动作和游戏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解基本动作和游戏规则，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的基本动作和游戏技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）基本动作教学视频：提供一些专业运动员的基本动作教学视频，让学生更直观地了解正确的基本动作姿势和技巧。

（2）体育游戏集：收集一些适合一年级学生的体育游戏，包括游戏规则、游戏方法和游戏目的等，以便教师在课堂上进行游戏教学。

（3）运动保健知识：提供一些运动保健知识，如如何预防运动损伤、如何进行科学锻炼等，让学生在锻炼身体的同时，也能够了解如何保护自己的身体健康。

（4）体育竞赛信息：提供一些适合一年级学生的体育竞赛信息，如学校运动会、社区体育比赛等，让学生有机会参与到实际的体育竞赛中，提高他们的竞技水平。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，观看基本动作教学视频，进一步巩固课堂上学到的知识。

（2）学生可以尝试在学校或社区的体育活动中，运用所学的基本动作和游戏技巧，提高自己的运动水平。

（3）学生可以阅读运动保健知识，了解如何科学地进行体育锻炼，避免运动中的损伤风险。

（4）学生可以关注体育竞赛信息，积极参加到实际的体育竞赛中，提高自己的竞技能力和团队合作能力。

（5）教师可以组织学生进行体育知识的交流和分享，让学生在交流中互相学习和进步。

（6）教师可以引导学生利用网络资源，了解最新的体育知识和动态，拓宽他们的视野。

七、教学评价

1.课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作能力等。

2.课后作业评价：评价学生完成课后作业的质量，巩固学习效果。

3.拓展活动评价：评价学生在拓展活动中的表现，提高他们的实际应用能力。

4.学生互评：学生之间进行相互评价，互相学习和进步。

5.教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、全面的评价，提出改进建议。板书设计①基本动作要点：列出跑、跳、投等基本动作的要点，如跑的姿势、跳的高度、投的力度等。

②游戏规则总结：总结本节课所学的游戏规则，如游戏的玩法、获胜条件等。

③安全知识强调：强调运动中的安全知识，如避免碰撞、注意保护关节等。

2.简洁明了：

①基本动作图示：用简笔画或符号表示跑、跳、投等基本动作，便于学生理解和记忆。

②游戏流程图：用流程图的形式表示游戏活动的流程，使学生一目了然。

③安全警示语：用简洁的语言提醒学生注意安全，如“小心滑倒”、“注意保护头部”等。

3.艺术性和趣味性：

①色彩搭配：使用鲜艳的色彩进行板书设计，吸引学生的注意力。

②图形设计：用有趣的图形代替文字，如用跳跃的小人表示跳的动作，用奔跑的小动物表示跑的动作等。

③互动环节：在板书中设计一些互动环节，如让学生上台演示基本动作，或者让学生指出板书中的错误等。

七、板书设计课后作业1.基本动作练习：请学生在家中找到一个空旷的地方，练习本节课所学的基本动作，如跑、跳、投等，并拍摄视频上传至班级群。

2.游戏设计：请学生设计一个简单的体育游戏，要求包含至少三个基本动作，并说明游戏规则和目的。

3.安全知识问答：请学生回答以下问题：运动前为什么要做热身运动？运动中如何避免受伤？运动后为什么要做拉伸运动？

4.体育新闻分享：请学生收集一则体育新闻，并分享给班级同学，要求简要介绍新闻内容并谈谈自己的看法。

5.家庭体育活动：请学生与家人一起进行一项体育活动，如打篮球、踢足球、跳绳等，并记录活动过程中的精彩瞬间。

答案：

1.基本动作练习：视频需展示学生完整地完成跑、跳、投等基本动作，动作标准、连贯。

2.游