幼儿园大班体育教学总结范本（6篇）

第4页共4页幼儿园大班体育教学总结范本中班体育活动教案《蚂蚁运粮》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦，通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班体育活动《蚂蚁运粮》含反思教案吧。活动目标1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。3.若干沙袋“大米”。4.小糖果若干。5.毛巾若干。活动过程（一）探索1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子教师和幼儿一起学动物走路的样子。（二）练习1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的”幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。2.教师：“我们一起来试试吧!”幼儿____人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢有没有什么好办法”幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。（三）游戏：蚂蚁排队走1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。教师组织小组比赛。（四）运粮食比赛1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。（五）放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。本文扩展阅读：蚂蚁（ant）是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有____多种。幼儿园大班体育教学总结范本（二）课程目标1．幼儿能四肢协调的做出躲避动作，在一定范围内具有躲闪的能力。2．锻炼幼儿克服困难，体验游戏的乐趣。课程准备垫子6块、篮球若干、沙包若干、音乐课程过程一、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，围成一个大圈听音乐走，音乐停幼儿停并且马上做出教师停下的动作。二、躲避游戏——球球大作战（1）规则：现在我们一起从起点蹲下，双手双脚着地，身体不能接触地面，爬到终点。（2）讲解要求：教师示范正确动作（3）幼儿分成两队，面对面进行爬行，但是要躲避对面爬行过来的同伴。（4）幼儿再次行走（教师滚动篮球，锻炼幼儿闪躲能力）（5）教师小结：爬的时候，手脚要保持协调，要保持平衡，眼睛看着前方（6）教师与孩子面对面，手脚着地准备就绪开始后，教师与幼儿面对面爬行，教师去抓幼儿，幼儿在爬行过程中要躲避教师到达终点。（每次两名幼儿进行游戏）小结：小朋友们在躲避老师抓捕的时候要注意，要从老师的两边绕开，当老师注意力在其他幼儿身上的.时候，要马上快速爬向终点。三、躲避游戏——沙包大作战1、游戏：幼儿两人一组，一名幼儿站在垫子上，另一名幼儿对站在垫子外向同伴投掷沙包，站在垫子上的幼儿在不离开垫子的前提下，躲避沙包。2、小结提升：站在垫子上躲避的时候，首先我们要看清楚危险物品飞过来的方向，然后马上用自己的手脚和身体做出反应。四、结束部分幼儿跟随教师做放松运动。课程反思在第一个游戏环节，我设计了手脚着地爬，从中让孩子在面对面爬行的过程中避开对方，接下来我加入了投掷篮球，提升了游戏的难度，也增加了他们闪躲所要顾虑到的不同因素，那么这样的话等于也锻炼到幼儿的观察能力，首先要观察篮球飞来的方向，然后再做出判断要如何闪躲。接下来是我和孩子们一起互动的环节，也是整节活动中运动强度最大部分，通过老师去抓捕孩子，孩子靠自身的四肢协调能力去躲避老师，从而达闪避、四肢力量、协调能力的锻炼。最后一个闪躲游戏，我是让孩子们站在垫子上，在不离开垫子范围的要求下进行闪躲，是让幼儿在之前强度偏高的过程中得到一个放松的作用，把运动量进行调整，让孩子们生生互动。整节活动其实我是慢慢的把孩子闪躲的空间一点点在逐步缩小，从而达到提高在一定范围内闪躲的能力。新课！大班探究科学活动《多米诺》黄敏君优质课视频+课件PPT+教案音乐小班科学活动《不一样的感觉》公开课视频+PPT课件+教案+反思+音乐幼儿园大班体育教学总结范本（三）目标：1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。准备：用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等流程：师：我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，（听音乐）幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗？1．幼儿说（一横一斜、一竖一斜）2．幼儿在大棋盘上自由练习（放音乐）教师观察（在____个棋盘上练习）师：本领练好了吗？谁来告诉大家，你是怎么练的，练个其他小马看看他的本领大不大啊（表扬）小结：原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。师：小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们来动动脑筋吧。（幼儿集合）一．设置障碍：从“c1”到“d4”师：现在仓库里有一批粮食（沙包）要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢？1．请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。师：是不是只有一条去仓库呀？2．个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。小结：原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。二．讨论尝试师：这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢。____个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。先看地图，贴好战场和小马的标记。不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多教师把要求再重复一遍。4．幼儿分散自由练习（放音乐）。请个别幼儿练习师：让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场？5．幼儿互相验证现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对？体育游戏“小马运粮”1．幼儿自主分组，给自己的队伍取个名字交代游戏规则：可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗？请个别幼儿示范一次。开始比赛。小结结束：你们真是一些聪明、勇敢的战马，国王给你们准备了很多奖品，让我们去皇宫接受国王的奖励吧。幼儿园大班体育教学总结范本（四）目标：1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。2、体验集体游戏的快乐3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。指导要求：1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。幼儿园大班体育教学总结范本（五）课程分析椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触，是孩子们离不了的好伙伴。在平时的活动中，孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当山洞等，但这些游戏往往因空间小、噪音大、不安全等原因而被限制。我根据大班孩子的发展水平，结合本阶段主题活动，满足孩子们好玩的心理而设计本次活动。让孩子们自由探索椅子玩法，通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我增添了“营救小动物”游戏环节，通过情境游戏激发孩子们玩椅子游戏的兴趣，使椅子游戏更加具有趣味性和挑战性，同时还培养了孩子们团结协作、互帮互助的精神。活动既可以锻炼孩子们的四肢协调能力，又可以激发勇敢尝试、战胜困难的自信心，体验椅子游戏的快乐。活动目标1.探索椅子的各种玩法，充分练习跳、跨、钻、爬等动作，提高动作的协调性和灵敏性。2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3.培养幼儿克服困难的精神以及与团结互助的意识和能力。活动准备1.小椅子若干、泡沫垫8块。2.扩音器，音乐《兔子舞》、《欢快乐曲》。3.收纳箱____个，动物毛绒玩具____个。活动过程1.活动导入。师：小朋友们，今天老师要带你们做一个有趣的游戏，和谁做游戏呢？就是我们的好朋友“小椅子”，小椅子是我们的好朋友吗？为什么？总结：因为小椅子每天陪伴我们很长时间，所以是我们的好朋友。2.热身运动：椅子操。师：老师带着你们做一个有趣的椅子操，好不好？播放音乐《兔子舞》，教师带领幼儿做椅子操。听音乐借助椅子做扩胸、体侧、压腿、跳跃，下蹲、转圈等动作。3.我和椅子做游戏。（1）设置问题。师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩？老师给你们一分钟的时间，请你们开动脑筋，自由探索，看谁探索的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。（2）幼儿自由探索椅子的各种玩法。播放音乐《欢快乐曲》，幼儿自由探索椅子的各种玩法。（3）汇总椅子的'各种玩法。师：请小朋友们说一说椅子有哪些有趣的玩法。幼儿：可以抢椅子、当马骑、开火车、钻山洞、过小桥……总结：原来呀小椅子有这么多的玩法，今天，老师就从其中挑出几种玩法和小朋友们一起游戏。（4）共同体验椅子游戏。（分两组进行）游戏一：翻小山。（椅子纵放，从椅背上跨过去。）游戏二：走独木桥。（椅背着地摆成一排，从椅腿上走过去。师：怎样走独木桥才能走得稳呢？幼儿总结：身体要保持平衡。游戏三：跳枞木。（椅背侧倒，从椅背上跳过去）游戏四：钻山洞。（两个椅背相对，朝上放倒，从椅背下钻过去）强调规则：身体的任何一个部位都不能碰到山洞（椅子），不然会受伤。可请动作规范的幼儿来做示范。4.游戏：营救小动物。（1）情景设置：有一个坏人在森林里抓了很多可爱的小动物，要伤害它们。我们都知道要爱护小动物，不可以伤害它们，今天我们趁坏人不在家，去营救小动物，把它们送回森林，好吗？（2）讲解游戏玩法，强调游戏规则。玩法：分成____组营救小动物，看哪一种营救小动物的速度最快。规则：每组第一个幼儿钻过山洞、跳过枞木，来到坏人房子里营救出一只小动物，然后翻过小山，走过独木桥，回到原点与第二个幼儿击掌，接着第二个月在开始营救小动物。（3）两组开始游戏。（4）游戏点评。5..放松运动：送小动物回家。播放音乐《兔子舞》，教师带领幼儿做放松运动，送小动物回家。课程反思活动从幼儿的兴趣入手，精心设计。椅子陪伴着大班幼儿走过年头，是小朋友离不开的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢玩些椅子游戏，根据幼儿的兴趣设计活动，满足幼儿的需求。用多种教学方法来开展活动，而游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，可以增强幼儿参与活动的兴趣。活动抓住重点、游戏难度层层递进。活动以“椅子游戏”为主线，开始部分（热身运动）、“椅子操”。基本部分、尝试椅子的各种玩法。高潮部分、营救小动物。根据孩子的身体发展水平，选择合适的椅子游戏，并逐渐增强游戏难度，让椅子游戏变得具有挑战性和趣味性。在整个活动设计中，我希望给予幼儿更多的放手机会，希望孩子成为活动的主人。然而，在实际教学中，没有很好地给予幼儿更多的自主性。集体教学活动的时间是短暂的，幼儿在活动中得自主性没有得到充分体现，希望在今后的教学中，与幼儿不断的合作探索，寻求更加适宜的教学模式。幼儿园大班体育教学总结范本（六）活动来源我园地处多民族集居地，有壮、瑶、水、毛南、仫佬等____个少数民族，民族风情浓郁，其中瑶族的独特支系——白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌。为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性，增进民族交流，促进民族情感，我们幼儿园开展了一系列活动。比如，我们充分利用本地丰富的民族文化资源，带领孩子走进瑶家山寨，参观古朴的居住环境，走进农家，一起品尝瑶家特色食品，向瑶家小朋友学习吹、敲各种独特乐器……在参观过程中，我们发现孩子们对“白裤瑶”特有的民族乐器——铜鼓有浓厚的兴趣，为此我们幼儿园开展了《会变的铜鼓》活动。活动目标1、在活动中发展幼儿的基本活动能力，提高幼儿的跑、跳、平衡等能力。2、探索铜鼓的各种玩法，享受发现的乐趣，初步培养幼儿的合作意识。活动重点借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力。活动难点探索铜鼓的各种玩法，并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。活动准备1、活动前组织幼儿及家长走进瑶寨，了解白裤瑶人的生活。2、幼儿与家长共同制作亲子作品——小铜鼓若干。3、选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。活动过程1、以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事，引入新课。教师：在这一次非常有意义的“瑶家之行”里，你看到了什么教师：白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么（打铜鼓）2、教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像，让幼儿欣赏，引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作。教师：录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的我们也来学学打铜鼓吧（老师教幼儿打铜鼓）3、幼儿自由玩自制小铜鼓，激发他们探索的兴趣，努力发现不同的玩法。教师：小朋友们都知道铜鼓是用来敲的，是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓，它除了可以用来敲，还可以怎么玩4、教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广，鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法，分享发现的乐趣。5、游戏《会变的铜鼓》。铜鼓方向盘教师：小朋友们，今天森林里的小动物们要开运动会，我们一起去看看吧!小铜鼓变变变，开着小车参加运动会。幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车，来到了小河边，糟糕，没桥，怎么办铜鼓桥小铜鼓变变变（教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥，带领幼儿从桥上过），运动会开始了。背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬慢慢爬，以铜鼓不被掉下为胜。铜鼓球将铜鼓立起，学小猫滚球，用力往前滚铜鼓，以最远的为胜。铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转，以转得最久的为胜。到达目的地，小歇一会儿，小铜鼓变成了铜鼓凳。6、教师小结，对个别孩子进行表扬与鼓励，对能力较强的孩子提出新的目标。活动评价活动中，有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”，练