新疆昌吉市九中2024-2025学年高二生物上学期期末考试试题含解析

PAGE19-昌吉市第九中学2024-2025学年第一学期期末考试试卷高二年级生物试题一、选择题1.人体小肠壁肌肉细胞干脆从下列哪种液体中汲取葡萄糖()A.血浆 B.淋巴C.组织液 D.血液【答案】C【解析】【分析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞干脆生存环境，血浆是血细胞干脆生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞干脆生存的环境。【详解】细胞必需通过内环境从外界获得养料，小肠壁的肌肉细胞生活的内环境为组织液，从组织液中干脆汲取葡萄糖，故选C。2.下列对人体内环境理化特性的叙述，不正确的是A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B.人体血浆的pH通常是7.35～7.45C.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右D.毛细血管壁通透性增加，可使血浆渗透压上升，引起组织水肿【答案】D【解析】【详解】血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，A项正确；人体血浆正常的酸碱度约为7.35～7.45，B项正确；人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，C项正确；毛细血管壁通透性增加，可使血浆渗透压降低，引起组织水肿，D项错误。3.通过探讨发觉，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，改变不大的缘由是①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调整有利于维持血液pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调整了血液pHA.只有①② B.只有①②③C.只有①②③④ D.只有①②③⑤【答案】C【解析】【分析】内环境稳态是在神经和体液调整的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．正常人血液中pH通常在7.35～7.45之间，主要是因为血液中有多对对酸碱度起缓冲作用的物质，如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等．通过呼吸系统把CO2不断排出，神经系统对呼吸运动强度的调整有利于维持血液pH的相对稳定。【详解】①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3-、HPO42-等离子，可起到缓冲作用，正确；

②人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而削减内环境中的酸性气体，正确；

③血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，正确；

④CO2能刺激人体呼吸中枢，调整呼吸运动，所以神经系统对呼吸运动强度的调整有利于维持血液pH的相对稳定，正确；

⑤内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，而不是在食物中，所以不是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调整血液的pH，错误。故选C【点睛】本题考查内环境稳态的相关学问，考查学生对内环境稳态调整的理解，意在考查学生的识记实力和推断实力，运用所学学问综合分析问题和解决问题的实力。4.人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调整中枢、产生渴感的部位分别位于A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑【答案】A【解析】细胞外液渗透压感受器位于下丘脑；下丘脑是水盐调整中枢；产生渴觉的部位在大脑皮层，故本题正确答案为A。5.某人在寒冷和燥热环境中各保持宁静状态1

小时，则其产热和散热状况为（）A.产热量寒冷大于燥热 B.产热量寒冷等于燥热C.散热量寒冷小于燥热 D.散热量寒冷等于燥热【答案】A【解析】【分析】人体体温调整：（1）体温调整中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②削减散热的途径：皮肤血管收缩等。（4）燥热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】与燥热环境相比，人体在寒冷环境下，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多，促进新陈代谢，因此有机物分解增加，产热增加，所以产热量寒冷大于燥热；散热量寒冷也大于燥热，故选A。6.下列示意图正确的是（）A.体液之间的关系示意图B.体液免疫示意图C.血糖平衡的激素调整示意图D.生态系统的碳循环示意图【答案】C【解析】【分析】本题主要考查生物结构模型的相关学问，意在考查考生对相关学问的理解实力，把握学问间内在联系的实力。【详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞内液和细胞外液之间是相互转化的，即组织液和细胞液应当是双向箭头，A错误；B、体液免疫中，抗原被吞噬细胞吞噬后，将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体与抗原结合，B错误；C、胰高血糖素和肾上腺素协调作用，使血糖含量上升，胰岛素降低血糖，C正确；D、消费者和分解者也会通过呼吸作用释放二氧化碳，返回到大气中，D错误。故选C。7.下列不属于内环境稳态实例的是A.HCO3-与HPO42-等离子共同作用，使血浆pH维持在7.35～7.45之间B.人体内的吞噬细胞清除苍老、破损和异样的细胞C.进行高强度的体育熬炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D.猛烈运动出许多汗后，上厕所的次数会比平常少【答案】C【解析】【分析】内环境是指细胞外液，是细胞赖以生存的细胞外环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。内环境稳态是指在正常生理状况下机体内环境的各种成分和理化性质只在肯定的范围内发生变动并保持相对稳定。内环境稳态是在神经-体液-免疫调整网络共同作用下实现的。【详解】A、HCO3-、HPO42-等离子是血浆内的缓冲物质，在这些离子的共同作用下，维持血浆pH在7.35～7.45之间，A正确；B、人体内的吞噬细胞清除苍老、破损和异样的细胞属于细胞凋亡，可以维持内环境相对稳定的状态，B正确；C、进行高强度的体育熬炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变，肌蛋白属于细胞内的物质，不是内环境中的物质，C错误；D、猛烈运动出许多汗后，排尿量比平常少属于水盐平衡的调整，D正确。【点睛】本题主要考查内环境稳态方面学问，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系。8.如图是医院验血报告单的部分截图。下列分析合理的是A.甲可能甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调整TSH的分泌D.遇到紧急状况时甲状腺激素分泌增多，心率加快，内环境的稳态失衡【答案】C【解析】【分析】本题考查激素调整，考查对甲状腺激素分泌调整机制的理解。明确甲状腺激素分泌的分级调整和反馈调整过程是解答本题的关键。【详解】据表可知，甲的甲状腺激素水平较低，不是甲亢患者，乙的甲状腺激素水平较高，可能为甲亢患者，A项错误；正常人甲状腺激素的含量可以保持相对稳定，刚从寒冷的室外进入医院抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量不会明显改变，B项错误；促甲状腺激素释放激素可促进促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素过多时会抑制促甲状腺激素的分泌，C项正确；遇到紧急状况时甲状腺激素分泌增多，心率加快，可以为机体的反应供应能量，但内环境的稳态不会被破坏，D项错误。【点睛】本题易选B项，错因在于对甲状腺激素分泌的分级调整和反馈调整意义不理解。通过分级调整和反馈调整，可以保持体内甲状腺激素含量的相对稳定。9.如图为某健康人一段时间内血糖浓度的改变状况，下列有关叙述正确的是（）A.糖是人体内某些大分子物质的组成成分，如ATP中含有的糖是脱氧核糖B.A点后胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌C.B点时体内分泌的胰高血糖素增加，促进肌糖原分解进而形成血糖D.胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定【答案】B【解析】【分析】据图分析：A点时，血糖浓度上升胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌削减；B点时，血糖浓度偏低，胰岛素分泌削减，胰高血糖素分泌增加。胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用。【详解】A、ATP中含有的糖是核糖，A错误；B、A点时，血糖浓度上升胰岛素分泌增加，作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，B正确；C、B点时，血糖浓度偏低，胰岛素分泌削减，胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，肝糖原起先分解成葡萄糖进入血糖，C错误；D、胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，D错误。故选B。10.下面关于下丘脑功能的叙述正确的是①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调整体温③下丘脑是体温调整的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.①②③ B.②③ C.①② D.①④【答案】D【解析】【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压上升时促使垂体分泌抗利尿激素．④调整：体温调整中枢、血糖调整中枢、渗透压调整中枢。【详解】①大量出汗后，细胞外液渗透压上升，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，①正确；

②促甲状腺激素是由垂体分泌的，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，②错误；

③体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调整中枢位于下丘脑，③错误；

④内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，④正确。

故选：D。11.某探讨性课题小组的同学设计了图A、图B所示试验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是A.由图A可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B.假如胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.假如胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】D【解析】图A中假如是单侧光将生长素分解了，则乙图会向左弯曲生长，A错误。BC中，假如是单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，则图B甲中，C的生长素会运输给D，则乙中生长效果为c＜a=b＜d，假如是单侧光将生长素分解了，则乙中生长效果为c＜a=b=d，BC错误；D中，胚芽鞘尖端为胚芽鞘生长供应生长素，D正确。12.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔旁边放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是A.背地（心）生长 B.向水平方向生长C.向光生长 D.无法确定【答案】C【解析】【分析】太空飞行的航天飞机，失去重力作用，植物生长受到单侧光的影响，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。【详解】植物水平放入到太空中飞行的航天飞机内，不受重力的影响，即植物的向光性不受重力的影响，则在单侧光的作用下该植物茎向光生长。

故选：C。13.图1是生长素浓度对植物不同器官生长的影响，图2是植物所具有的应激性，即根的向地性与茎的背地性。下列关于两图的说法，正确的是（）A.植物根的向地性是重力影响的结果，茎的背地性是光刺激影响的结果B.根的向地性与茎的背地性充分体现了生长素生理作用的两重性C.图2中c点的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度，则图2中d点的生长素浓度应在图1中的A、B之间（不包括A、B两点）D.图2中a点的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度，则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间（不包括G、K两点）【答案】D【解析】【分析】本题考查的学问点是不同器官对生长素的敏感度,能够依据生长素作用的特点说明根的向地性和茎的背地性.【详解】A、根的向地性和茎的背地性都是重力影响的结果，A错误；B、茎的背地性是由于重力作用下，生长素由背地侧运输到近地侧，使近地侧生长素浓度高，促进近地侧的生长，而背地侧生长素浓度低，生长慢，所以茎的背地性没有体现生长素作用的两重性，B错误；C、图2中d点的生长素浓度是抑制根生长的浓度，对应在图1中的C点之后的浓度，C错误；D、图2中的a、b两点对应的浓度都是促进生长，且a点的生长素浓度小于b点的生长素浓度，所以图2中a点的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度，则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间（不包括G、K两点），D正确。故选D。【点睛】本题中的易错点是：正确理解低浓度和高浓度的相对性，如对根来说，C点之前的浓度就是促进作用的低浓度，C点之后的浓度就是抑制作用的高浓度；对于茎来说，G点是促进生长的低浓度，G-K之间就是促进生长的高浓度。14.假设下图中含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A.c>a=b>d B.a=c>b=d C.c>a>b>d D.a>c>d>b【答案】A【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。【详解】如图所示，由于单侧光的照耀，在胚芽鞘尖端会发生横向运输，在琼脂块中不发生横向运输，光不影响生长素的产生，只影响生长素的分布，所以

琼脂块中所含生长素量

c

>

d

，

a=b

；由于

胚芽鞘尖端会发生横向运输，所以

c>a=b>d

，A正确。故选A。15.关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A.植物激素都干脆参加细胞内的各类生命活动B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的苍老及脱落D.合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟【答案】B【解析】【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；

（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；

（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进苍老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；

（4）乙烯：促进果实成熟；

（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调整；

（6）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α淀粉酶；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老及脱落；植物体各个部位都能合成乙烯，不仅只有果实能合成。

A、植物激素能调整植物的生命活动，但不能参加细胞内的各类生命活动，A错误；

B、赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生ɑ-淀粉酶，B正确；

C、脱落酸抑制细胞分裂，C错误；

D、植物体各个部位都能合成乙烯，不仅只有果实能合成，D错误；

故选：B。16.如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述错误的是()A.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值B.在K值之前，种群的数量渐渐增大C.假如不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时诞生率＝死亡率D.假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才能起先捕捞【答案】D【解析】【分析】“S”型曲线：是受限制指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长状况，存在环境容纳的最大值K，种群增长领先增加后削减，在K/2处种群增长率最大。【详解】A、K代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到的种群数量最大值，A正确；B、在达到K值前，种群增长率大于0，种群的数量渐渐增大，B正确；C、达到K值后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则诞生率与死亡率相当，C正确；D、依据相关原理，要获得最大的经济效益，捕鱼应在K值前，而保持种群数量在K/2，这是种群增长率最大，种群数量复原最快，D错误。故选D。17.有关植物生命活动的调整，下列说法错误的是A.生长素的极性运输是一个耗能的过程B.农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠C.2，4—D是一种具有与生长素相像的生理效应的植物激素D.植物激素调整是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果【答案】C【解析】【详解】生长素的极性运输过程属于主动运输，是一个耗能的过程，A项正确；赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，B项正确；2，4﹣D是一种人工合成的植物生长调整剂，具有与生长素相像的生理效应，C项错误；植物激素调整是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果，D项正确。18.外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约③其种群可能会威逼到境内物种多样性④其种群会由于不适应环境而被淘汰A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】①外来物种侵入到一个新的环境，假如食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等条件下，其种群数量在一段时间内会呈现“J”型增长，①正确；②外来物种侵入到一个新的环境，其种群数量增长会受到天敌等外界因素的制约，②错误；③外来物种侵入到一个新的环境，假如食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等条件下，其种群数量快速增长，从而威逼到境内其它物种的生存，影响物种多样性，③正确；④假如条件相反其种群会由于不适应环境而被淘汰，④正确；因此，本题答案选D。二、非选择题19.如图是高等动物体内细胞与外界进行的物质交换。(1)图中虚线内物质总称为____，其中A代表___，B代表____，C代表___。(2)填写图中D、E系统的名称：D______；E______。(3)从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na＋和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过____系统、_____系统。(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素等，从内环境排出体外要经过__系统、__系统。(5)CO2不从组织液进入组织细胞的缘由是______。【答案】(1).内环境(2).血浆(3).组织液(4).淋巴(5).消化系统(6).泌尿系统(7).消化(8).循环(9).循环(10).泌尿(11).组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的【解析】【分析】本题形象地反映出内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的中间媒介。解答本题时要结合高等动物体内细胞的物质交换图解分析解答。体液包括细胞外液（即内环境）和细胞内液，细胞可以干脆与内环境进行物质交换，不断获得进行生命活动所须要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。内环境与外界环境的物质交换过程，须要体内各个器官系统的参加，也就是说细胞须要通过内环境获得氧气、养分和排出代谢废物。这些过程须要通过循环、呼吸、消化、泌尿四大系统与外界环境进行物质交换，即内环境是外界环境与细胞进行物质交换的中间媒介。【详解】（1）高等动物体内的血浆(A)、组织液(B)和淋巴(C)等共同构成了体内细胞赖以生存的内环境。血浆与组织液之间可以相互渗透，另外，组织液还可被毛细淋巴管汲取，成为淋巴，淋巴经左右锁骨下静脉可汇入血浆。（2）D汲取养分物质，应为消化系统；E排出代谢废物，应为泌尿系统。（3）（4）体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，其中Na＋、Cl－、葡萄糖和氨基酸等物质需经过消化系统和循环系统进入内环境，而体内细胞产生的尿素等代谢废物需经过循环系统和泌尿系统排出体外。（5）CO2的运输方式为自由扩散，组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的CO2浓度，所以CO2不从组织液进入组织细胞。【点睛】本题主要考查内环境相关学问，识记和理解内环境的组成成分、内环境稳态调整相应系统和相应器官的参加是解答本题的关键。20.探讨者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。（1）冷水刺激引起试验大鼠皮肤___________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_______________，引起皮肤血管________，削减皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平上升，以对抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-削减，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。（4）胃黏膜可抵挡致病微生物对机体的侵害，在机体________（填“特异性“或”非特异性"）免疫中发挥重要作用。【答案】（冷觉）感受器神经递质收缩甲状腺激素（和肾上腺素）胰高血糖素肝糖原（元）pH（或酸碱度）非特异性【解析】【详解】（1）大鼠皮肤的的感受器受到冷水刺激后产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经下丘脑体温调整中枢处理后，传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤血管收缩，削减皮肤散热量；同时引起甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）神经中枢通过有关神经作用于胰岛，引起胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解，上升血糖。（3）从题中信息可知，HCO3-有缓冲H+的作用。胃黏膜内的HCO3-削减，对H+的缓冲作用会减弱，从而使胃黏膜组织液的酸碱度降低，引起胃黏膜损伤。（4）胃黏膜对致病微生物的抵挡作用，属于非特异性免疫中的其次道防线。【点睛】本题考查神经调整、体温调整、血糖调整、免疫调整的学问。意在考查能理解所学学问的要点，把握O学问间的内在联系，能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论的实力。21.如图所示，①图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，②图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态。请据图回答下列问题：(1)②中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于____________作用的结果。(2)豌豆幼芽和幼根接着生长的方向分别是：幼芽__________；幼根______。(3)由①可知，根对生长素反应的灵敏度比芽______，10－8mol/L的生长素______根的生长，却猛烈地______芽的生长。(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______，不同浓度的生长素对同一器官的影响______。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：____>____>____。【答案】(1).地心引力(重力)(2).向上(3).向下(4).高(5).抑制(6).促进(7).不同(8).不同(9).根(10).芽(11).茎【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：图①中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最终是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最相宜浓度分别约为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）由于重力作用的结果，使得生长素由背地侧向近地侧运输，导致②中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧。（2）结合图①可知，根比芽对生长素浓度更敏感，在芽部，只有促进作用没有抑制作用，背地侧生长素浓度低促进生长慢，近地侧生长素浓度高促进生长快，导致芽向上弯曲生长；在根部，由于近地侧生长素浓度高起抑制生长的作用，背地侧生长素浓度低起促进生长的作用，导致根的背地侧生长快近地侧生长慢，根向下弯曲生长。（3）由①图可知，根对生长素反应的灵敏度比芽高（敏感）。由图可知，10－8mol/L的生长素是促进芽生长的最适浓度，但对根的生长却是抑制作用。（4）由图①可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响不同；不同浓度的生长素对同一器官的影响也不相同。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：根>芽>茎。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查学生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的学问答题，同时能依据曲线图理解生长素作用的两重性，特殊是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用。22.如图表示人体内体温调整与水平衡调整的部分过程，字母代表相应激素，请据图回答：(1)图中b表示________激素，该激素起作用的靶器官是__________。(2)当机体处于寒冷环境中，体温下降时，在c的作用下，肌肉和肝脏产热量会________，从而维持体温恒定。假如人体激素c分泌量过多，则通过肯定的调整会引起________(填字母)的分泌量削减，这种调整机制称为________调整。当机体处于燥热环境中，体温上升时，体温调整中枢通过相关神经作用于皮肤，促使皮肤的________________，机体散热增加。(3)图中d表示_____激素。假如机体血浆渗透压上升，垂体释放的激素d作用于肾小管、集合管后会使尿量_____。(4)从该图可以看出，由于_________两种方式的协调，内环境的稳态才得以维持。【答案】(1).促甲状腺(2).甲状腺(3).增加(4).a、b(5).(负)反馈(6).毛细血管舒张、汗腺分泌增加(7).抗利尿(8).削减(9).神经调整和体液调整【解析】【分析】1、据图分析：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素，d表示抗利尿激素。2、甲状腺激素的分级调整：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而削减甲状腺激素的分泌。3、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压上升→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重汲取增加→尿量削减。【详解】（1）由题图可知，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，X表示甲状腺，是b的靶器官。（2）寒冷条件下甲状腺激素分泌增多，促进细胞代谢，肌肉和肝脏产热增加；甲状腺激素含量过多时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用，使a（促甲状腺激素释放激素）和b（促甲状腺激素）分泌量削减，这种调整机制称为反馈调整；机体处于燥热环境中时，通过神经调整，作用于皮肤，使皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加，机体散热增加。（3）图中d由下丘脑分泌，垂体后叶释放，表示的是抗利尿激素。其靶器官是肾小管和集合管，当血浆渗透压上升时，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重汲取，使尿量削减。（4）图中既有神经调整又有体液调整，两种调整方式相互协调，共同维持内环境的稳态。【点睛】解答本题的关键是识记和理解下丘脑是体温调整和水平衡调整中枢，了解相关器官、激素的参加，以及对反馈调整概念的理解等须要考生平常加以重视。23.图为甲状腺分泌活动调整的示意图。据图