山东省青岛市十六中2024-2025学年高一政治上学期第1学段模块检测试题含解析

PAGE21-山东省青岛市十六中2024-2025学年高一政治上学期第1学段模块检测试题（含解析）考生留意：本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷选择题一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。1.习近平总书记强调：“我们要始终高度重视提高劳动者素养，培育宏大的高素养劳动者大军。”这是基于①劳动者在生产力中起主导作用②劳动者是生产力中物的因素③提高人们改造自然和社会的实力④劳动者素养的凹凸确定生产力水平的凹凸A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【分析】本题考查学生对劳动者作用的相识，劳动者是对从事劳作活动一类人的统称，他们的存在和发展对经济和社会发展的意义深远，考查学生们的理解和分析实力。【详解】①:生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象，其中劳动者起主导作用，①正确。②:劳动者是生产力中的主观因素，而非物，②错误。③:劳动者素养提升，可以改进生产工具，开拓更广袤的劳动对象，提高人们改造自然和社会的实力，③正确。④:劳动者素养的凹凸会影响生产力水平，确定作用错误。④错误。故本题选A。【点睛】生产力指具有肯定生产阅历和劳动技能的劳动者和他们所运用的生产资料结合起来,从而在物质资料生产过程中所发生的力气,也就是人类在生产过程中折服和改造自然界,并获得适合自己须要的物质资料的实力。它是生产过程中人与自然的关系。生产力包括三个要素:劳动者、劳动资料、劳动对象。劳动者在生产力中是起主导作用的因素；劳动资料中的生产工具部分是生产力发展水平和性质的主要标记,是划分经济发展时期的主要标记。2.在原始社会，依据血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中()①人们通过氏族议事会管理集体事务②一切大事由全体氏族成员共同探讨确定③不存在人压迫人的现象④氏族长实行强制手段解决氏族内部问题A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查氏族制度。①：原始人通过氏族议事会管理集体事务，①正确。②：氏族的一切大事都由全体氏族成年男女共同探讨确定，②错误。③：氏族内部的全部成员之间的关系，都是同等的，③正确。④：氏族特长理氏族内部日常事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望，④错误。故本题选A。【点睛】在氏族制度中，原始人通过氏族议事会管理集体事务。氏族的一切大事都由全体氏族成年男女共同探讨确定。氏族长和军事首领也由氏族议事会选举产生。氏族特长理氏族内部日常事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望。他同全部氏族成员一起劳动，没有任何特权，更没有压迫和奴役的现象。氏族内部的全部成员之间的关系，都是同等的。3.现有的考古资料表明，自从人类在地球上诞生到原始社会结束，人类经验了长达上百万年之久的原始社会。在漫长的原始社会里，人类始终奉行“平均安排”制度，人们集体劳动所得到的果实，平均地安排给每一个社会成员。其根本缘由A.物质产品不够丰富 B.当时的社会生产力低下C.人们共同占有生产资料 D.人们具有朴实的道德观念【答案】B【解析】【详解】A：物质产品不够丰富不是原始社会里始终奉行“平均安排”制度的根本缘由，解除A。B：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成同等互助的关系，平均安排劳动产品，B符合题意。C：人们共同占有生产资料是原始社会里始终奉行“平均安排”的干脆因素，C不合题意。D：人们具有朴实的道德观念，这是“平均安排”的影响因素，D不合题意。故本题选B。4.在奴隶社会，脑力劳动和体力劳动分工的出现①为古代科学文化的发展创建了必要前提②标记着人类进入文明时代③表明奴隶制的确立④反映了社会生产力发展的客观要求A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查奴隶制的进步性。①：体力劳动和脑力劳动的分工为古代的科学文化的发展创建了前提和条件，①正确。②：文字的出现是人类进入文明时代的标记，②错误。③：奴隶社会代替原始社会后，出现了脑力劳动和体力劳动的分工，而奴隶制的建立是奴隶社会形成的标记，③错误。④：奴隶社会代替原始社会后，随着生产力的发展，出现了脑力劳动和体力劳动的分工，④符合题意。故本题选A。【点睛】奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛运用、城市的出现、文字的独创和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。这是历史的进步。5.在封建社会里，地主阶级过着醉生梦死、穷奢极欲的生活，而广袤劳动人民终年劳动，却陷入啼饥号寒的贫逆境地，其根本缘由是()A.封建的等级制度B.封建的土地全部制C.封建的国家政权D.封建思想和文化【答案】B【解析】【详解】本题考查封建制生产关系。B：在封建社会，封建的土地全部制是地主阶级剥削农夫的基础，B正确。A：封建的等级制度，这对材料进行了概括和升华，不是材料反映现象的根本缘由，A不符合题意。CD：材料阐释的是封建制的生产关系，反映的是地主阶级对农夫阶级的剥削，未涉及封建的国家政权和封建思想和文化，CD不符合题意。故本题选B。【点睛】封建制生产关系特点：①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农夫大部分劳动成果。②相对于奴隶，农夫有肯定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。在封建社会，封建的土地全部制是地主阶级剥削农夫的基础。6.封建制生产关系比奴隶制生产关系更能促进生产力的发展，是因为()A.农夫起先有大量土地，生产主动性提高B.农夫有了肯定的人身自由，都比较主动地劳动C.农夫有了自己的生产工具，部分农夫还有少量土地，能自主支配生产D.农夫能占有少量的劳动成果，提高了生产主动性【答案】C【解析】【详解】本题考查封建制生产关系的作用、影响。A：封建社会，农夫没有大量土地，A错误。B：“都比较主动地劳动”过于肯定化，B解除。C：农夫能够比较自主地劳动，有了生产主动性，促进了社会生产的发展，C正确。D：封建社会，农夫能占有少量的劳动成果，有了生产主动性，不是提高了生产主动性，D错误。故本题选C。7.在资本主义社会里，工人劳动一天，资本家付工人一天工资。对此，下列理解正确的是A.资本家没有剥削工人，而且养活了工人 B.资本家与工人之间是公允交易，相互利用C.资本家与工人团结协作，共同生产 D.资本家对工人的剥削具有很大的隐藏性【答案】D【解析】【分析】本题考查考生对资本家和工人之间经济关系的相识，须要考生们理解资本主义经济的发展模式，并对二者的关系进行一个相识和理解，在此基础上明确资本家对工人阶级剥削的内在形式，以此考查学生的理解和分析实力。【详解】A:否认了资本家对工人的剥削，不符合客观事实，因此A错误。B:资本家购买了工人的劳动力，而劳动力在运用过程中，却能创建出比本身价值更大的价值。因此B错误。C:资本家是生产资料的占有者，工人才是生产者，二者是剥削与被剥削的关系，不是团结协作的关系，C错误。D:资本家付给工人的工资，是工人劳动中所创建的一小部分价值，其余大部分，被资本家所无偿占有，这就是剩余价值。因此，资本家对工人的剥削带有隐藏性，D正确。故本题选D。【点睛】资本家生产剩余价值两种方法：一种是肯定剩余价值，这就是通过延长剩余劳动时间来创建的价值。另一种就是肯定剩余价值，这就是通过缩短必要劳动时间来相对延长剩余劳动来实现。以马克思主义观点来说:剥削恒久不会停止，有剩余价值产生,就必定存在剥削。科技进步了,在同样的劳动时间内可以产生更多的剩余价值,因此劳动强度的减轻并不影响剩余价值的榨取。另一方面,劳动强度的减轻和工资的提高,可以缓和资产阶级与无产阶级的冲突斗争。8.在人类社会发展的一般过程中，以一种剥削制度代替另一种剥削制度的社会有①原始社会②奴隶社会③封建社会④资本主义社会⑤社会主义社会A.①② B.②③④ C.③④ D.④⑤【答案】C【解析】【分析】本题考查对不同的社会形态的性质的理解，须要考生们相识什么是剥削制度，哪种制度是民主的制度，在此基础上对社会的更迭和替代有基本的了解即可作答。【详解】①:原始社会是人类历史上第一个社会形态，不存在剥削制度代替剥削制度，①不符合题意。②:奴隶社会是由原始社会发展而来，原始社会没有剥削与被剥削，所以②不符合题意。③:封建社会是由奴隶社会发展而来，二者均是剥削制度，③正确。④:资本主义社会是由封建社会发展而来，二者均是剥削制度，④正确。⑤:社会主义社会是人民当家作主的社会，没有剥削，⑤不符合题意。故本题选C。【点睛】五种社会形态划分法是依据生产关系的不同性质把人类历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会(社会主义社会是共产主义社会的第一阶段)五种依次更替的社会形态。1、原始社会原始社会(约前170万年--公元前21世纪)是人类从猿类分化出来之后所建立的第一个共同体，也就是人类历史的第一阶段。2、奴隶社会随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会起先解体，奴隶社会产生。从公元前21世纪夏朝建立起先，到公元前476年春秋时期结束，是中国的奴隶社会。3、封建社会封建社会是指实行封建制度的社会状态。马克思主义史学家的"封建社会"是指地主或领主占有土地并剥削农夫或农奴的社会形态，西方学者的"封建社会"指由共主或中心王朝给王室成员、王族和功臣分封领地，是一种国家管理"制度"而不是一种"社会"，属于政治制度范畴。4、资本主义社会资本主义社会是人类社会历程中的一个阶段。资本主义(capitalism)就是生产资料私有制和雇佣关系。资本家通过雇佣关系剥削劳动者的剩余价值。以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度。5、共产主义社会共产主义社会是指在高度发达的社会生产力和最广袤共识范围的基础上，实行各尽所能、按需安排原则的劳动者有序自由联合的社会经济形态。9.18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后向英国乃至整个欧洲大陆传播，19世纪传至北美。这次技术革命()①加速了工业革命的进程②意味着工业革命的起先③有力的促进了社会生产力的发展④使资本主义的生产关系得以建立A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查工业革命。①③：以蒸汽机的发展和运用为标记，科技革命大大加速了工业革命的进程，促进了社会生产力的发展，①③符合题意。②：材料本身就是在阐释工业革命的起先，②同义反复，解除。④：17世纪资本主义的生产关系已经建立，工业革命发生在18世纪，④错误。故本题选B。10.当代资本主义生产力的飞跃发展,是在其基本冲突不断激发和不断解决中实现的。这一基本冲突①在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立②为根治资本主义痼疾供应了动力和源泉③使工业革命的成果更多惠及广袤劳动群众④是生产力与生产关系之间的冲突在资本主义社会的体现A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【分析】本题以资本主义的基本冲突作为考查点，须要学生们细致研读教材，分析和理解资本主义的生产方式与特点，在此基础上做出解答，属于基础题目，旨在考查学生对学问的理解和相识实力。【详解】①:资本家为了追求利润最大化，加大对工人的剥削，工人经济上受剥削，政治上受压迫。因此二者的对立是资本主义社会的基本冲突在阶级关系上的表现，①正确。②:资本主义的痼疾不行能根治，②错误。③:资本主义制度的工业革命，获益的最终是资本家，③错误。④:资本主义的基本冲突是生产力和生产关系之间的冲突在资本主义社会的体现，设计资本主义社会一切冲突和冲突的总根源。④正确。故本题选D。【点睛】资本主义社会的基本冲突1.内容：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的冲突。2.表现：（1）阶级关系上：无产阶级和资产阶级的对立。（2）消费上：生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付实力的需求相对缩小之间的冲突。（3）生产上：个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的冲突。11.1956年，毛泽东提出的把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的详细实际进行“其次次结合”的任务是指()A.进行社会主义三大改造B制定国民经济第一个五年支配C.进行改革开放D.探究适合中国国情的社会主义建设道路【答案】D【解析】【详解】ABC：三个选项均不符合题意，解除，ABC不符合题意。D：马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的详细实际“其次次结合”的任务是指探究适合中国国情的社会主义建设道路，D符合题意。故本题选D。12.中国共产党第八次全国代表大会是对我国建设社会主义道路的一次成功探究。能为此结论供应佐证的是（）A.生产资料全部制形式发生了变更B.社会主义经济体系基本建立起来C.正确分析了中国社会的主要冲突D.制定“调整、巩固、充溢、提高”方针【答案】C【解析】【详解】AB：生产资料全部制形式发生了变更和社会主义经济体系基本建立起来都三大改造后，AB不符合题意。C：据所学可知1956年三大改造基本完成，中国共产党第八次全国代表大会正确分析了国内形势和主要冲突的变更，指出了在社会主义已经建立的状况下国内的主要冲突，C符合题意。D：1960年冬党中心为订正农村工作中的“左倾”错误，制定“调整、巩固、充溢、提高”方针，D不符合题意。故本题选C。13.原始社会是一个没有剥削和压迫的社会，但社会生产力水平极其低下。奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，但是它的建立促进了生产力的很大提高。由史实可见，衡量社会是否进步的主要标准应当看()A.是否存在着阶级 B.是否存在着剥削C.是否存在着私有制 D.是否促进社会生产力的发展【答案】D【解析】【详解】本题考查衡量社会是否进步的主要标准。D：衡量社会是否进步的主要标准是看这一制度能否促进社会生产力的发展，D符合题意。ABC：是否存在着阶级、是否存在着剥削、是否存在着私有制，都不是衡量社会是否进步的主要标准，ABC解除。故本题选D。14.马克思的剩余价值理论揭示了①资本家组织生产的目的是获得剩余价值②资本主义生产的实质是物质资料的生产③资本主义条件下两大阶级之间的对立④人民群众的历史主体作用A.①② B.②③ C.①④ D.①③【答案】D【解析】【分析】本题须要学生们理解剩余价值的含义，依据马克思的理论，剩余价值是指在剥削制度下，被统治阶级剥削的，劳动者所生产的新价值中，劳动创建的价值和劳动酬劳之间的差额，即"由劳动者创建的被资产阶级无偿占有的劳动"。依据已知的基础学问，对剩余价值的内容和背后的寓意有基本的理解。【详解】①:资本家是剥削阶级，是以无偿占有工人生产的剩余价值为目标，①正确。②:资本主义生产的实质是剩余价值的生产，②说法错误。③:马克思用剩余价值论揭示了资产阶级和无产阶级在经济领域的对立，因此③正确。④:剩余价值虽然是由无产阶级生产的，但是无法说明人民群众的历史主体作用，这是社会主义社会的描述方式，④不符合题意。故本题选D。【点睛】肯定剩余价值生产肯定剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日长度而生产的剩余价值。资本主义制度下工人的工作日分为两部分:必要劳动时间和剩余劳动时间。在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间就越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率也就越高。假如必要劳动时间不变，劳动日越长，剩余劳动时间越长，剩余价值率越高，剩余价值量就越大。相对剩余价值生产相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相应延长剩余劳动时间的剩余价值。15.2018年5月5日是马克思诞辰200周年纪念日，也是马克思的经典著作《共产党宣言》发表170周年。作为无产阶级政党的第一个党纲，《共产党宣言》()①论证了资本主义必定灭亡，社会主义必定成功的历史必定性②实现了科学社会主义从理论到现实历史性飞跃③为科学社会主义的创立奠定了理论基石④深刻阐述了马克主义政党的先进品行、政治立场和崇高志向A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查《共产党宣言》的主要内容。①：《共产党宣言》论证了资本主义必定灭亡，社会主义必定成功的历史必定性，①正确。②：十月革命的成功实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，②错误。③：唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，③错误。④：《共产党宣言》系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明白建立无产阶级政党的必定性，因而深刻阐述了马克主义政党的先进品行、政治立场和崇高志向，④正确。故本题选D。【点睛】1.《共产党宣言》的主要内容：①分析了资本主义生产方式和人类社会发展规律。②科学论证了资本主义必定灭亡和社会主义必定成功的历史必定性。③总结了工人运动的阅历教训，系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明白建立无产阶级政党的必定性。④阐述了将来共产主义社会的志向目标，激励着无产阶级领导人民群众为实现之而奋斗。2.《共产党宣言》发表的历史意义：标记着科学社会主义的诞生。从今，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的时期，社会主义运动蓬勃开展起来，成为国际无产阶级无比锋利的思想武器，指导工人运动，对人类社会进程影响深远。16.从1953年起，中国人熟识了一个经济术语“五年支配”，关于这一时期的说法正确的是（）①当时社会的性质是社会主义社会②我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期③“三大改造”如火如荼地正在进行,实质是变革生产关系的社会革命④社会的主要冲突是人民对于经济文化快速发展的须要同当前经济文化不能满意人民须要的状况之间的冲突A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：从1953年起，中国人熟识了一个经济术语“五年支配”，这一时期“三大改造”如火如荼地正在进行,实质是变革生产关系的社会革命，我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期，②③说法正确。①：当时社会的性质是新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期，①说法错误。④：在过渡时期主要冲突是无产阶级与资产阶级的冲突，④说法错误。故本题选C。【点睛】过渡时期的总路途和总任务：是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。“一化”就是逐步实现国家的社会主义工业化，这是主体：“三改”即逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。17.习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：要不忘初心、接着前进。不忘什么初心？就是社会主义志向信念。接着向哪里前进？就是坚持走中国特色社会主义道路。下列关于中国走上社会主义道路说法正确的是（）①中华人民共和国的成立标记着中国正式走上了社会主义道路②中国走上社会主义道路是历史发展的偶然③中国走上社会主义道路是亿万中国人民在长期奋斗中作出的确定性选择④是中国共产党领导中国人民找到的适合中国特点的正确道路A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】①：中华人民共和国的成立并未标记着中国进入了社会主义社会，中国进入了社会主义社会的标记是1956年底，社会主义三大改造的完成，①错误。②：中国走上社会主义道路是历史发展的必定，②错误。③④：走社会主义道路是亿万中国人民在长期奋斗中作出的确定性选择，是中国共产党领导中国人民找到的适合中国特点的正确道路，③④项正确。故本题选B。18.2024年，首届中国国际进口博览会在上海国家会展中心实行，吸引“一带一路”58国1000多个企业参展。这是世界上第一个以进口为主题的国家级展会。“进博会”的开展说明A.中国已然主导国际经济秩序B.中国进一步深化对外开放C.中国主动践行结盟外交政策D.世界贸易组织的作用增加【答案】B【解析】【详解】B：此次进博会旨在进一步深化对外开放，改善供应结构，更好地参加经济全球化，故选B。A：中国提倡合作共赢的经济发展模式，并不会主导国际经济秩序，解除A。C：改革开放后中国外交上奉行不结盟政策，解除C。D：进博会的开展与世贸组织之间没有关联，解除D。故本题选B。【点睛】中国国际进口博览会的举办是我国主动向世界开放市场的重大举措，有利于扩大进口、促进对外贸易平衡发展，有利于改善供应结构、引导国内企业走创新驱动发展之路，有利于帮助发展中国家参加经济全球化、推动开放型世界经济发展。19.热播剧《大江大河》中有这样一个场景：20世纪70年头末，从部队复员的雷东宝支配人在围墙上写上“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”这样的标语。这反映了当时农村正在A.对农业进行社会主义改造B.推行人民公社体制C.实行家庭联产承包责任制D.开展打土豪分田地【答案】C【解析】【详解】C：1978年十一届三中全会后，实行改革开放，此时农村正在进行以家庭联产承包责任制为核心的经济体制改革，C项符合题意。A：对农业进行社会主义改造是1953年至1956年的三大改造，A不符合题意。B：推行人民公社体制是在1958年以后，B不符合材料时间和信息。D：开展打土豪分田地是在新民主主义革命时期，D不符合材料时间，解除。故本题选C。【点睛】党的十一届三中全会后，农村改革领先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业快速发展。1984年，党的十二届三中全会召开，标记着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。20.改革开放以来，我国国内生产总值由1978年的3679亿元增长到2024年的90.03万亿元，主要农产品产量跃居世黄界前列，基础设施建设成就显著。我国已经成为世界其次大经济体，制造业、货物贸易和外汇储备稳居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征程上迈出了确定性的步伐，对此理解有误的是（）A.改革开放为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础B.中国人民创建了人类历史上的宏大奇迹，充分显示了中国力气C.改革开放是当代中国最显明的特色，改革开放只有进行时没有完成时D.中国已经成为影响世界的重要力气，主动供应中国才智、中国方案【答案】A【解析】【详解】A：中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，A错误，符合题意。B：改革开放以来的成就说明中国人民创建了人类历史上的宏大奇迹，充分显示了中国力气，B正确，不合题意。C：改革开放是当代中国最显明特色，改革开放只有进行时没有完成时，C正确，不合题意。D：中国已经成为影响世界的重要力气，主动供应中国才智、中国方案，D正确，不合题意。故本题选A。21.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度、文化四位一体构成的。对此理解正确的是()①中国特色社会主义道路是建设社会主义文化强国的必由之路②中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重大战略思想③坚决不移地发展人民民主，切实保证广袤人民民主权利的实现，是坚持与发展中国特色社会主义制度的本质要求④四者分别指明白中国特色社会主义的必由之路、根本保障、行动指南、精神力气A.①③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】A【解析】【详解】①③：中国特色社会主义道路是建设社会主义文化强国的必由之路，坚决不移地发展人民民主，切实保证广袤人民民主权利的实现，是坚持与发展中国特色社会主义制度的本质要求，①③符合题意。②：中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，②错误；④：道路、理论体系、制度、文化分别是必由之路、正确理论、根本制度保障、强大精神力气，④说法错误。故选A。【点睛】中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度、文化四位一体构成的。中国特色社会主义道路是必由之路，理论体系是正确理论，制度是根本保障，文化是强大精神力气。四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义宏大实践。22.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践阅历和集体才智的结晶，是全党全国人民为实现中华民族宏大复兴而奋斗的行动指南，必需长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想（）①是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分②为全部国家走向现代化供应了解决问题的详细方法③体现了中国制度自信，是中国制度优越性的重要保障④明确了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【详解】①④：习近平新时代中国特色社会主义思想，明确了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践阅历和集体才智的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，必需长期坚持并不断发展，①④符合题意。②：习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族宏大复兴而奋斗的行动指南，不是为全部国家走向现代化供应了解决问题的详细方法，②错误。③：习近平新时代中国特色社会主义思想体现了中国理论自信，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论，③错误。故本题选D。23.党的十九大报告高举旗帜、立论定向，把握大势、总揽全局，做出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大推断，提出了具有全局性、战略性、前瞻性的行动纲领，具有划时代的里程碑意义。中国特色社会主义进入新时代，意味着（）A.我国实现了由贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越B.科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大朝气活力C.中华民族迎来了实现中华民族独立和解放的光明前景D.全面小康社会已经建成，为解决人类问题贡献了中国才智和中国方案【答案】B【解析】【详解】A：我国在2000年就已经实现了由贫困到温饱，再到总体小康的历史性跨越，A说法错误。B：中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的宏大飞跃，迎来了实现中华民族宏大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大朝气活力；意味着中国特色社会主义道路理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国才智和中国方案，B说法正确。C：新中国的成立，中华民族迎来了实现中华民族独立和解放的光明前景，C说法错误。D：我国将在2024年建成全面小康社会，D说法错误。故本题选B。24.党的十九大在理论上的最大贡献和创新，就是形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。在马克思主义的发展史上，在世界社会主义运动史上，在中华民族宏大复兴史上都有着重大理论和战略意义，具有特别重要的历史地位。下列对习近平新时代中国特色社会主义思想相识正确的有（）①中国特色社会主义体系的重要组成部分②它是马克思主义中国化的最新成果③它是全国各族人民团结奋斗的共同志向④它是放之四海而皆准的理论A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：习近平新时代中国特色社会主义思想属于中国特色社会主义体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果，①②符合题意。③④：习近平新时代中国特色社会主义思想是全国各族人民团结奋斗的思想基础，而非共同志向，也不能说是放之四海而皆准的理论，③④错误。故选A。25.下列初级阶段有关内容的内在联系表述正确的是（）A.基本国情——主要冲突——根本任务——社会主义初级阶段基本路途B.基本国情——根本任务——社会主义初级阶段基本路途——主要冲突C.社会主义初级阶段基本路途——基本国情——主要冲突——根本任务D.主要冲突——基本国情——社会主义初级阶段基本路途——根本任务【答案】A【解析】【详解】A：依据教材学问，因为我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以我国的主要冲突仍是人民日益增长的物质文化须要同落后的社会生产之间的冲突，立足基本国情，面对主要冲突，我国制定了国家的根本任务和党在社会主义初级阶段的基本路途，A传导正确。B：依据主要冲突，我国制定了国家的根本任务和社会主义初级阶段基本路途，B错误。C：立足基本国情，面对主要冲突，确定了根本任务，C错误。D：确定根本任务，形成社会主义初级阶段基本路途，D错误。故本题选A。第Ⅱ卷非选择题留意事项：本卷共4小题，共计50分。26.“20世纪80年头末90年头初，随着东欧巨变、苏联解体。极少数人因此产生了对世界社会主义运动发展的悲观心情。请运用所学科学社会主义的相关学问，谈谈你的看法。【答案】①东欧巨变、苏联解体等事务的发生，是世界社会主义运动发展过程中出现的严峻曲折。②但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不行逆转的；从人类社会发展趋势看，共产主义肯定要实现的信念是不行动摇的。③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，是科学社会主义在21世纪焕发出强大生命力的生动体现。④我们既要对世界社会主义运动的发展充溢信念，又要英勇面对其发展过程中遇到的短暂困难和挫折。【解析】【分析】本题以20世纪80年头末90年头初，世界社会主义运动发展为话题设置试题情境，从《中国特色社会主义》的学问角度设置1个问题，考查考生对基础学问的驾驭程度，考查考生对基础学问的识记和再现实力，考查考生运用学问解决问题的实力。【详解】本题要求考生运用所学科学社会主义的相关学问，谈谈你的看法。学问的限定比较宽泛，属于中观层面的考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：社会主义运动的曲折发展，考生据此谈自己的看法，可先总体阐释世界社会主义运动发展过程中出现的严峻曲折，表现在东欧巨变、苏联解体等事务的发生。然后阐释对这种曲折的理解：从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不行逆转的；从人类社会发展趋势看，共产主义肯定要实现的信念是不行动摇的。再阐释科学社会主义的强大生命力：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，是科学社会主义在21世纪焕发出强大生命力的生动体现。最终阐释然后正确对待这种曲折：既要对世界社会主义运动的发展充溢信念，又要英勇面对其发展过程中遇到的短暂困难和挫折。【点睛】本题解答的关键在于审题，在于对试题设问的转化，考生结合材料将试题设问转化为然后正确看待20世纪80年头末90年头初，世界社会主义运动的曲折发展，即可确定答题的学问角度，再依据对基础学问的驾驭状况分析阐释即可。27.英国工业革命起先后，曾多次发生局部性经济危机，1825年爆发了第一次全国性经济危机。从今之后，资本主义经济危机每隔肯定期间就会发生一次。1836年和1847年相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。1929年-1933年的经济危机，波及了整个资本主义世界。二战后，危机爆发变得更加频繁。1997年，东南亚金融危机使亚洲一些国家和地区的经济发展快速萧条。2008年，由美国次贷危机引发世界金融危机，全球经济遭遇重创。运用所学学问，回答下列问题：（1）你是怎样理解资本主义经济危机的基本特征的？（2）资本主义经济危机爆发的缘由是什么？【答案】（1）资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。但这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付实力的需求来说，社会生产的产品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的肯定过剩。（2）①导致资本主义经济危机产生的干脆缘由是：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付实力的需求相对缩小之间的冲突，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的冲突。当冲突尖锐化时，社会生产结构会严峻失衡，一方面社会生产大规模增长，另一个方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成社会生产严峻过剩。②资本主义经济危机难以治愈，根本缘由在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的冲突，即资本主义基本冲突。【解析】【分析】本题以经济危机为话题设置试题情境，以史上重大的经济危机为材料，从《中国特色社会主义》的学问角度设置2个问题，考查考生对基础学问的驾驭程度，考查考生分析与综合归纳与演绎的推理实力，考查考生运用学问解决问题的实力。【详解】第（1）问，本题要求考生分析“怎样理解资本主义经济危机基本特征的？”学问的考查比较详细，属于微观层面的考查。关于资本主义经济危机的基本特征，教材有明确而详细的阐释，考生依据对基础学问的驾驭状况干脆书写即可：资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。但这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付实力的需求来说，社会生产的产品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的肯定过剩。第（2）问，本题要求考生分析资本主义经济危机爆发的缘由是什么？学问限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问确定答题的学问角度，学问的考查比较详细，属于微观层面的考查。关于资本主义经济危机爆发的缘由，教材有明确而详细的阐释，分为干脆缘由和根本缘由，考生依据对基础学问的驾驭状况干脆书写即可：干脆缘由：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付实力的需求相对缩小之间的冲突，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的冲突。当冲突尖锐化时，社会生产结构会严峻失衡，一方面社会生产大规模增长，另一个方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成社会生产严峻过剩。根本缘由：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的冲突，即资本主义基本冲突。【点睛】本题看似属于分析说明题，实则为简答题的变式，但要对试题关联的教材学问进行整合，考生结合试题关联的学问要点干脆书写作答即可。试题难度不大，作答时，力求精确，简洁精炼，不能拖泥带水。28.改革开放40年来,从开启新时期到跨入新世纪,从站上新起点到进入新时代,40年同舟共济,40年乘风破浪,40年砥砺奋进,我们党引领人民绘就了一幅汹涌澎湃、气概恢宏的历史画卷,谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话。结合材料,运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”相关学问,分析中国改革开放以来中国取得一切成果和进步的根本缘由是什么?【答案】坚持中国共产党领导人民；开拓了中国特色社会主义道路；形成了中国特色社会主义理论体系；确立了中国特色社会主义制度；发展了中国特色社会主义文化。【解析】【分析】本题以40年改革开放取得的巨大成就为话题，考查有关改革开放的学问，考查考生分析问题的实力。【详解】本题要求结合材料,运用“只有中国特色社会主义才能发展中国”相关学问,分析中国改革开放以来中国取得一切成果和进步的根本缘由是什么?本题比较简洁，考生可依据教材学问，从坚持中国共产党的领导、开拓了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主义理论体系、确立了中国特色社会主义制度、发展了中国特色社会主义文化的角度作答。【点睛】说明类主观题解法

1．题型特点

说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：

(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。

(2)说明某现象的缘由、意义、做法的正确性或危害、应实行的措施。

2．解题方法

第一步：细致审题，明确题意，弄清命题者的意图。

要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特别要求(如要求说明缘由、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本学问。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。

其次步：依据材料内容对接教材学问，落实学问点内容。

带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。第三步：理清思路，组织