创建省级绿色学校活动文字申报材料

A1创建省级绿色学校领导小组构成、职责分工及工作情况A1-1临颍县第一中学创建绿色学校领导小组与职责一览表姓名职务职责司东升校长领导小组组长负责指导、督促、检查行动计划的制定、实施和总结等工作宋富领史俊峰副校长领导小组副组长制定行动计划及实施方案，负责各项工作的落实、督促、检查、总结及宣传等工作。陈振生教导主任领导小组成员负责组织、指导各学科教师结合所教学科，有计划地进行环境教育范松广办公室主任领导小组成员负责环境教育的宣传活动，指导并协助共青团开展环保教育活动，负责组织教职工开展环保教育学习及实践活动轩平安总务主任领导小组成员负责校园环境的净化、绿化、美化工作及水电节能工作郭改霞政教主任领导小组成员兼创建绿色学校办公室主任负责建立绿色学校档案工作。负责组织开展以共青团员植绿、护绿为主题的形式多样的环保教育活动，促使学生养成良好的环境道德行为和环境生活习惯A1-2临颍一中创建绿色学校工作情况

领导小组各个成员均能按职责认真开展工作，确保了创建活动的顺利进行。几年来，学校与时俱进，认真贯彻落实科学发展观，建设节约型社会，构建“绿色校园”，不断做好创建绿色学校工作，取得了一定的成效。我校创建绿色学校基本情况如下：一、学校领导重视，工作落实到位我校的环境教育与环境建设活动始于近几年，学校领导充分认识到环境建设、环境教育对全面实施素质教育的重要意义。确立以提高学生现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识为重点，全校上下统一思想、加强领导，以开展环境教育为突破口，切切实实开展一系列的环保活动，从而达到提高师生环境意识，自觉形成环保行为的目的。全校师生从科教兴校的战略高度认清学校环境建设的重要性和紧迫性，做到认识到位，组织到位，措施到位。成立环境教育和创建绿色学校领导小组。把创建省绿色学校作为我校三年发展规划目标，把环境教育列入学校工作计划，作为学校的一个重要组成部分。学校每学年将环境教育工作列入议事日程，制订计划，付诸实施，做到认识统一，要求明确，任务落实，经费到位，定期召开领导小组会议，总结和部署下阶段的环境教育工作。建立一支重视环境教育的教师队伍。我们认为，要提高学生的环境意识，关键是提高学校领导、教师的环境意识，学校非常重视这项工作，为了树立正确的环境教育思想，学校先后多次开展环境教育科学讲座，从而提高师生的环境意识，认真学习有关环境宣传理论，以地理、物理、化学、生物、政治、语文等学科老师为骨干，教务处、共青团为具体组织实施单位，开展环境教学教研活动，通过学习和教研，使我校的领导及骨干进一步加深了对创建绿色学校的认识，提高了环境意识，并决心把我校办成河南省绿色学校，通过讨论、开课等学习探讨，在环境教育实践中，促进教师队伍建设，为开展环境教育创造了良好的条件。启动校园绿化工程。近几年，学校结合创建绿色学校的规划，根据科学、合理、符合生态环境要求，投入了几十万元的资金，对校园布局、绿化进行了大量的建设改造，使之具备环境育人的功能。绿化率达到50%以上，校园内处处落实环境教育宣传内容，以环境意识指导校园规划和校园文化建设，宣传板报、标语牌、提示牌等合理布置在校园的公布栏、墙壁、草坪以及师生出入口等各个显眼处，把校园文化建设和环境教育有机地结合起来，对师生环境意识教育起到了潜移默化的作用。我们把开展环境教育、创建“绿色学校”，作为推进素质教育，提高教育质量，培养具有人文素养人才的重要工作，常抓不懈，目前，环境教育的重要性已经成为学校领导班子和全体教职工的共识。二、创建绿色学校的主要活动和效果1、学科渗透。我们立足主渠道，教师根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，结合新课程实施，引进绿色办学理念，全面关注学生身心健康的发展，如控制总课时数，不以牺牲学生身体健康为代价，而着重在于推进有效教学和教学的有效性，这些工作的推进，促使我校学生学习的积极性大大提高，初步实现了“激趣、互动、发展”。制订了各年级和各学科渗透环境教育的结合点，注重各学科中环境教育的内容和知识的渗透，形成庞大的学科渗透体系，在每个结合点中，要求教师做到恰如其分，既不能喧宾夺主，也不能牵强附会，保证在完成课堂教学的同时，又进行了环境教育。避免了脱离书本，只讲环境的弊端，达到了有机渗透的目的。通过这种长期的潜移默化的教育，提高学生的环境意识和科学文化素质，。例如：在学科中主要渗透对学生进行减少空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失等内容的教育。品德课：主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课：增加课外调查报告、环保小论文的写作指导等。教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，积累和丰富了学校环境教育的经验资料。

2、积极开展环境教育。组织学生走出校园，踏足社会，走入大自然，在感受生机勃勃的大自然、感受自然美的同时，提高了他们热爱自然、保护环境的意识，树立了自觉的环保行为。语文科每年组织以环境保护为主题的征文比赛，受到全体同学的响应，大家踊跃投稿，收到了较好的效果。3、实践活动。在提出创建绿色学校后，学校领导就非常重视环境教育和环保知识宣传教育，定期组织社区的环境宣传教育活动，让师生走上街头向市民宣传环境保护知识，派发环境保护宣传单张，组织学生参与社区环境清洁劳动，清洁马路和校园，发动广大师生垃圾分类回收等环保活动，环境教育之花在校园盛开。4、常规工作。通过多种形式，进行环境教育，在重大的日子里，进行环境教育。结合3月12日植树节、4月7日世界卫生日、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、10月16日世界粮食日等进行环境宣传教育活动。学校还利用升旗仪式、校会、班会、墙报等各种宣传阵地，不失时机地开展环境教育活动，在世界地球日和世界环境日等重大节日中，集中开展有关环境问题的讲座和讨论，寓环境教育活动于各项活动之中，通过创建绿色学校活动，使全校师生环保行为得到大大提高，教育宣传蔚然成风，环保宣传、实践、监督已成为一种自觉行动。学校逐步形成了“绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念”的学校环境教育的新意识、新思路。=1\*GB3①、建设成为“绿色的校园”近几年，我校以其高质量的教学成果获得了社会的瞩目和赞赏,学生生源质量也随之提高，学校领导深刻认识到：推进环境教育已成为提高学生素质的重要组成部分。因此，在创建绿色学校过程中，为了使校园充满绿色的氛围，学校加强了校园的绿色建设和校园绿色文化的形成，发动全校师生对学校建设出谋划策，积极参与。尽管学校的经费有限，经过多方的筹集，投入了大量资金，形成了目前校园的环境育人氛围，春有花,夏有草,秋有果,冬有绿,错落有致、绿阴蔽日、鸟语花香、四季常青，成为了同学们读书学习的好地方，使学校环境教育更上一层楼。以环境知识教育为主题的标语、宣传栏、提示牌点缀着校园，显得格外醒目。在这样的环境熏陶，对师生的环境意识起到了潜移默化的影响。=2\*GB3②、形成了“绿色的课程”近几年，学校非常重视环境教育，成立了以校长为首的环境教育和创建绿色学校领导小组，负责学校的环境教育工作。各学科在进行教学的过程中，注意学科的特点，找出与环境教育相关的教学结合点渗透到课堂教学之中，保证了环境教育真正落到实处，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有了进一步的认识和提高，引导学生关注身边的环境。每学期要求班主任开展以环境教育为主题的班会。通过多学科多角度地渗透，学生们的环境意识明显提高。=3\*GB3③、完善了“绿色的理念”我校把环境教育融入学校整体工作中，并逐步使之经常化、课程化和系列化，全体教职工都承担着环境教育的责任，学生们的环境意识明显增强，校园环境也得到进一步的改善。随着师生们环境意识的提高，收到了良好的效果，一改过去校园脏、乱、差的面貌，这使到我们尝到了甜头，充分认识到创建绿色学校工作的重要性，为此，我校结合新课程的实施，积极推进环境教育，着力培养学生的环境意识和环保技能，同时更注重培养他们环保的社会责任感，使之形成课内课外、校内校外、无处不在、无时不有的环境教育新局面。我们将在此基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境教育活动，努力开辟学校环境教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环境教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园—地球—充满绿色而努力。5、工作成效通过几年争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，在全校教职工中形成了如下共识：（1）、开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作者应尽的职责；

（2）、创建"绿色学校"与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，提出创建"绿色学校"的口号，是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标；

（3）、创建"绿色学校"，开展环境教育，有利于老师改变传统的教学方法、手段，有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作，提高自身素质；

（4）、创建"绿色学校"，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

同时，随着创建工作的深入，在全校师生中发生了以下变化：

（1）、提高了学生开展环境教育的自觉性。由宣传型向参与型转变；

（2）、提高了学生接受环境教育的积极性。由被动型向主动型转变；

（3）、提高了师生参与环境教育的热情。由个别化向群体化转变；

（4）、提高了学校开展环境教育的持续性。由阶段性向经常性转变。

保护环境，从我做起；珍惜资源，从身边做起已成为我校师生的行动准则。A22008年—2010年绿色学校工作年度计划和年度实施报告A2-1临颍县第一中学环境教育远景规划（2008——2010）为顺应时代潮流，与时俱进，努力培养社会合格人才。多年来，我们始终坚持“以人为本”的教育理念，以“爱”为切入点，以情感教育和情感投入为基本手段，把培养学生的人格、能力、行为提上了教育日程，把素质教育作为学校教育工作的重点，把学生的社会实践、参与作为开展工作的主要方式，最大限度地为学生、家长、社会提供最优质的服务。随着素质教育的实施，环境教育越来越显得重要，为了进一步落实环境教育，使环境教育工作有计划、有步骤、有组织地贯彻实施，我们作了专门研究，并进行座谈，集思广益，广泛征求意见，根据学校实际，制订了学校环境教育三年（2008——2010年）规划。一、指导思想创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环境新人。环境教育是学校素质教育的一个重要组成部分，是培养学生全面发展的重要方面，它决定着这一代青少年因受环境教育影响而产生的行为认知和价值取向，它既是学校德育教育的一个重要内容，又是提高学生综合素质的一个有效途径。学校开展环境教育，把环境教育作为素质教育、精神文明建设的重要组成部分，在校园中营造热爱环境、宣传环保的良好氛围，培养学生保护环境的责任感，树立绿色理念，开展环保行动，学习环保知识，自觉地参加校内外各项环保活动，从我做起，从小事做起，尽一份努力与爱心；让蔚蓝还给天空，让碧绿还给大地，让清澈还给流水，让快乐、自由还给虫鱼鸟兽，以及一切有生命的生灵，使人与自然和谐发展,为创建生态校园作出应有的贡献。二、规划目标和期限规划分两步实施：第一步2008年，从管理入手，重视环境教育，成立组织，健全制度，有目的、有计划开展环境教育，为创建河南省绿色学校打好基础。第二步2009----2010年，在以上基础上，进一步深化环境教育，加大投入，把环境教育作为学校的办学特色巩固市绿色学校成果。三、措施第一步（2008年）（一）、成立机构，健全制度1、成立环境教育领导小组由一名行政领导分管环境教育工作，组建环境教育教研组，主渠道学科教师和团总支成员任宣教员和兴趣小组指导教师；领导小组制定教育目标和具体计划措施，领导、评价、督促并从事环境教育工作。从解决实际问题着手，从上到下成立和健全环境教育组织，保证环境教育工作在决策、师资、设施、经费上没有后顾之忧。校长任环境教育领导小组组长，副校长任副组长，其它班子成员任组员。2、建立校本培训机制要使学校环境教育工作有声有色地开展，一定要有一批行高于人、知博于人的指导教师。因此，必须重视对教师素质的培训，每学年举行校本培训。3、组建教师、学生环保组织在教师和学生中广泛宣传绿色理念，散播绿色种子，尽已所能，影响身边的人，向全社会传递绿色理念。4、开展环境教育教科研活动。把环境教育融入到教研组活动之中。全体教师参与，积极开展环境教育科研活动，对学校环境教育提出切实可行的方案和建议。5、成立环境教育指导中心为了充分发挥各学科作用，在校环保领导小组统一部署下，建立环境教育指导中心，定期组织教导处、团组织等各职能部门做好环保宣传教育工作。如：黑板报、宣传橱窗、环保小报，组织环保征文比赛，平时检查督促教室环境卫生及绿化保护等工作；及时统计学校环境教育成果，利用网络加强宣传力度。6、注重档案建设设立专人管理，按照档案目录，及时归档相关资料，注重原始数据、台帐和文件材料的积累。（二）、重视校园环境建设1、绿化、美化、净化校园。校内可绿化面积的绿化率达50%，校园洁净，教室整洁，垃圾分类回收处理，无卫生死角；2、食堂卫生要达标，煤烟、油烟排放要符合标准；不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋；水龙头无滴水现象，厕所干净无臭味。（三）、注重环保知识学习，树立环保意识1、环保学科教学。采取学科渗透的方法，各学科的教师均要注意渗透环境教育。2、注重环境教育过程管理。重视环境教育过程，做到期初有计划，期中有检查，期末有总结，对教师的教学计划、教案、作业、学生课堂笔记等每学期要查两次；各学科渗透教育要有计划，有教案和相关资料，并注意相互配合，通过环境教育教研，培训教师的渗透授课技能，引导各科教师分析授课的结合点和渗透点，交流各学科渗透教育的资料和教案，实现资源的共享。学校每学期组织开展1－2节环境课观摩活动。3、定期组织环保知识测试及知识讲座，每个学生要坚持阅读环保书刊杂志。（四）、开展环保活动，传播绿色理念1、环保第二课堂活动。成立环保兴趣中组，定期开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动，做到“三落实”：即教师落实、计划落实、参与学生落实。2、环保宣传。围绕植树节、地球日、环境日、臭氧层日等纪念日举行活动，积极配合县环保局有关环保宣传活动，向社会宣传绿色理念。每学年校园黑板报宣传窗至少有4期环保内容刊出，充分宣传有关环保内容。3、组织以环保为内容的科技、书画、手抄报、征文、知识竞赛等比赛。第二步（2009——2010年）一、建立督查制度。创建工作是一项长期性工作，需要学校不断加强，定期组织自查，在自查的基础上不断前进。二、编写学科渗透教案集。由教研组负责牵头，整理前几年学科渗透环境教案集。三、紧抓环保知识落实。上好环保课和学科环境教育要成为每一位教师的自觉行为和教科研的一项议题。学校定期组织知识竞赛、征文、论文、绘画、等比赛。四、逐步走出校园，走向社会，并在临颍县范围内产生一定影响。五、学生能自觉地保护周边生态环境，懂得节约资源，养成良好的行为习惯和环境道德观念。总之，在这三年中，我们要从思想观念方面、教育教学方面、经费使用方面将环保工作放在整个学校中心工作日程上来，力争学校环境教育有特色，环境管理有创新。A2-2《2008学年度创建绿色学校工作计划和实施报告》为全面提高我校师生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育，特制订创建本学年度“绿色学校”工作计划。一、创建目标 1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动和校园建设活动中。二、创建措施1、成立创建“绿色学校”领导小组，加强对创建工作的领导组

长：司东升副组长：史俊峰宋富领

成

员：陈振生范松广轩平安郭改霞绿色学校分管负责人宋富领具体负责工作开展和协调。2、加强学习，提高认识，开展环境教育工作(1)、利用教师业务学习时间，组织全校教师观看光盘，学习环境知识。（2）、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。3、规范建设，优化环境，创造良好育人条件（1）、校区校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设教学、运动、生活、三区各自独立。（2）、校园环境建设以美化、绿化、净化、硬化、园林化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的自然景观。（3）、大力加强校园文化建设，通过开辟《绿色之窗》专栏等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。4、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育（1）、以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。（2）、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。（3）开展形式多样的环境教育活动：a、举办环保知识讲座；b、开展社会调查；

c、开展读书活动；

d、组织“环保志愿者”活动；e、开展垃圾分类回收活动；f、举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；g、组织主题班会、辩论会、演讲赛、文艺汇演等活动；

h、参与一些保护环境的实践活动。5、以身作则、言传身教，提高环境教育效果（1）、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。（2）、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。（3）、教师带头不浪费纸张粉笔等。(4)、弯弯腰，动动手，身边垃圾不再有。临颍县第一中学绿色学校创建领导小组2008年3月A2-3《2008年创建绿色学校工作总结》人类社会飞速发展给环境带来了巨大的压力。“保护环境就是保护人类自己”，初中教育，不仅可以影响一个孩子的成长，更可以影响一个家庭，甚至是社会。“让绿色长驻孩子心底，让孩子们都能来保护环境”是我校教育的一个重点，学生们在这儿播洒绿色种子，学会节约能源，保护生态环境，了解环境问题，学习环保知识，增强环保能力。在历次创建活动中，我校立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩，下面把我校的创建工作作一简要总结。一、健全组织，分工合作，全员参与为创建绿色学校，我校成立了以由校长、副校长、政教主任、教导处主任、总务处主任、团总支书记组成的“创建领导小组”和以各班主任为主的“创建工作小组”，并将环保教育工作列入学校工作计划和德育工作计划，并进行了明确的分工，政教主任主任负责卫生检查考评，板报橱窗，广播宣传；总务处负责添置花木，设施建设，绿化管理；教导处负责课程渗透，读书征文，健康教育；团总支负责实践活动。学校的创绿工作不仅仅是学校管理者的工作，更是全校教职员工的责任，要让各班主任和任课老师具体实施和积极配合，让每一位教师都成为创建工作的责任人。无论是学科的渗透，还是德育阵地的宣传教育，校园环境的布置，还是团总支精心组织的每一项活动，都力图做到“人人参与，处处环保”。从而形成了全员参与创建绿色学校的局面。贴近生活，动手实践，提高实效学校始终认为，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。学校广泛开展环境教育社会实践活动，通过活动，让学生认识到环境的重要性，增强学生保护环境的自觉性。二、充分利用一些环境保护日，如“3·12植树节”、“3·23气象日”、“4·22地球日”、“5·31世界无烟日”、“6·5世界环境日”、“6·25中国土地日”、“6·26世界禁毒日”等纪念日强化环境意识进行环保行为养成教育。植树节，组织学生进行“我为校园添新绿活动”，地球日，世界环境日，组织学生听报告，讲座。讲座主要以实例为主，如“猫为什么跳海”“奥运鹰之死”“雾都烟雾”“地球越来越热”……一个个鲜活真实的实例让学生感触颇深。三、开展各类保护生态环境的学习活动：组织开展知识竞赛（附考卷）、环保调查等活动抵制白色污染；发动学生利用废品进行小发明、小创造比赛，学生利用可乐瓶、废电池、旧塑料等制作了各种工艺品、学习用品、汽车模型等，不但培养了学生的动手能力，而且增强学生环保意识，绿化意识和家园意识。四、学校充分利用了宣传橱窗，黑板报等开设专栏宣传环保知识，定期组织学生观看光盘、录像，让学生亲身体验，亲自感受环保的重要性，从中受到教育。除此以外，学校还积极与居委会配合，做好校园周边的环境整治工作，如街道卫生保洁、清除乱张贴的“牛皮癣”，在各个公共场所开展“绿色”宣传。五、学校还组织开展环保教育主题宣传月活动。高年级的学生，走出校园，开展环保社会调查活动，调查我县环境污染壮况，根据调查情况，召开了主题班队活动，同时还向全校发出了“共管学校周边环境，争当城管小卫士”活动倡议书，学生通过这些活动，学到了环保知识，提高了环境保护的意识，增强了社会责任感。六、倡导绿色，营造氛围，加快建设校园环境建设是校园文化的基础，为了给孩子们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，我校以硬件建设为主，主要做了以下几项工作：绿化美化校园。每年的种植树木、开辟绿地等绿化校园的工作已成常规。走进校园，绿草成片，绿树成荫，四季有鲜花；一尘不染的地面，令人感到绿意盎然，赏心悦目。这样怡人的环境，不但有利于学生身心的健康发展，也有助于教师保持愉快的心情投入每一天的工作。班级环境建设。学校要求各班积极利用黑板报这一宣传阵地做好以下工作。即：每学期出4期“绿色环保”为主题的黑板报；编一张“绿色环保”为主题的小报；每周组织一次大扫除。在绿色学校的创建中，我校还结合“文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，我们的口号是：“弯弯腰，动动手，身边垃圾不再有”。明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。

七、加强检查，及时督促，纳入常规我校把环境教育纳入学校重点工作之一，做到了年初有计划，学期中有专人检查，年终有总结。在学校工作计划中有环境教育一块，在教学工作计划中要求各学科都要把环境教育渗透到教学中，重视组织教师学习环境教育有关资料。所有的科任教师都要在教学中承担对学生进行环保宣传教育的义务，并组织了各种形式的实践活动，环境教育已成为日常教学中不可缺少的一部分。日常组织学生净化、绿化校园，加强卫生评比，对优胜的班级给以奖励，对有问题的班级及时提出改进，号召全校学生“人人弯弯腰”，自觉把地上的垃圾捡到垃圾桶，“人人不弯腰”，主要是养成不随手乱扔垃圾的习惯，从而不用再捡垃圾。通过以上措施，我校学生已形成良好习惯，节约能源，不损害花草树木，无乱丢，乱吐，乱画行为。学期结束，对学生环保知识测试。八、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。

为发挥环境对人潜移默化的教育作用，我们全力打造人文精神，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。学校投资实施校园美化工程，透露出奋发向上的时代精神，“一切为了学生、为了学生的一切”的办学理念，“团结、进取、求实、创新”的校风等金色大字高挂在教学楼的上面，又体现了我校追求卓越的办学思想和求真求实的工作作风，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。校内宣传橱窗、名人画像，环保宣传标语、果皮箱等无不体现出我校环境育人的良苦用心，为学生的健康成长创设了一流的环境。

九、构建环境教育课程，全面实施环境教育

课堂是实施环境教育的主渠道，在上级部门的领导下，我们积极推行课程改革，教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素，在地理、物理、化学、生物、语文等各科教学中，进行有机渗透，将环境教育寓于各科教学活动中，不断增强学生的环境意识。同时我们结合“植树节”、“地球日”、“世界环境日”等绿色纪念日，通过国旗下讲话进行专题教育。

让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中，学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每月定期检查学生的个人卫生，守纪情况，参与学校的常规管理，让学生在这些“行”中体会感受清洁工人的辛苦，学校常规管理中的困难，和管理有序给人的愉悦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”，逐渐地由不自觉到自觉。

我校的创建绿色学校在学校领导的重视和全校教师的配合下，已经扎实地开展了不少工作，并取得了一点成效。但在工作还有许多不足之入，我校将再接再厉，再创学校环境教育新成绩。临颍县第一中学2008.12A2-42009年度创建绿色学校工作计划一、创建目标1、创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3、创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。二、总体要求把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为：如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。三、主要措施1、加强组织领导（1）明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、政教处、团总支和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。（2）、强化领导核心，建立以班主任和地理、物理、化学、生物、语文、劳技等学科的教师为骨干的教管机制。（3）、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。（4）、定期召开专题会议，推动学校环保工作。2、完善环保队伍建设（1）、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。（2）、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。（3）、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。3、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设（1）、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到50％。（2）、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，努力营造环保氛围。（3）净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。（4）、加强学校环保硬件建设，完善实验室建设。4、多层面、全方位，开展环保教育活动（1）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。（2）、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，组织大型主题宣传活动。（3）、发动学生，走上街头宣传环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。（4）、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。

5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理（1）、加强环保教育工作总结交流。在板报中开辟“绿色知识教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。（2）做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行妥善管理。总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。A2-52009年创建绿色学校工作总结随着教育改革的不断深入，环境保护已经在全球战略中处于越来越重要的地位。在国际大形势的主导下，我们学校充分重视环境保护，在办学的实践中，我们强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条“统筹规划、分布实施”的绿色教育新路子。一、实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。学校建立以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、政教处、团总支成员为学校环境教育领导小组成员，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。学校环境教育领导小组要求成员落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校班班有责任区域。建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映在校园的板报栏上，使有问题的班级及时采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入学科教学计划中，在开学初就要求每位教师针对本册教材中与环境教育相结合的内容进行整体的规划，有目的、系统地进行实施。二、构建绿色环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素质的一项重要工作，并在学校工作中采取一系列措施：学校创建绿色小组成员多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；学校经常组织教师学习兄弟单位创建绿色学校的工作经验；学校经常对环境教育和绿色学校创建工作进行学习和布置并通报学校创建绿色学校工作进展情况等。2、走进课堂，让创建绿色学校工作融入教学。学校强调教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；学校开设了有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各教研组每年安排1--4次专题教研活动，研究该学科的环境教育课程的教学案例，渗透知识点和教学方法，设计环境教育渗透课教案。例：地理、生物、化学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，有意识地渗透环保思想，使学生感受到环境保护离不开同学们对绿色的呵护。3、学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。三、加强宣传，营造氛围。1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语，班级进行环保板报，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。定期组织学生观看环境教育录像片、录像资料如中央电视台《今日说法》、《绿色空间》、《人与自然》等节目，对学生进行环保知识、环保法律的教育。2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱我蓝天、还我清水”，“让校园充满绿”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如举办环境教育为主题的讲座、演讲赛、征文比赛、环保知识竞赛、文艺汇演等。为了培养学生良好的生活习惯，教导处在全校组织开展了“向不文明行为告别”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。擦洗清除校内墙上乱涂、乱画、乱贴的污染物等活动。与德育工作整合起来，开展了全校性的创建“绿色班级”的评选工作，并颁发流动红旗。学校通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到大大提高，学校将在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔的热忱深入开展学校环境保护教育活动，努力开辟适合中学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力临颍县第一中学创建领导小组2009.12A2-62010年度创建绿色学校工作计划我校绿色学校建设工作在上一年度师生的共同努力下，取得了显著成绩，使创建绿色学校工作又向前迈进了一大步，但创建绿色学校是无止境的，没有最好，只有更好。因此，我们必须在这一基础上在2010年进一步加大创建力度，使我校创建绿色学校工作再上一个新台阶。为此，特制定以下计划：

一、创建绿色学校工作内容和安排1、继续对教职员工开展创建绿色学校的培训①校本理论培训：采用组织专题讲座，学习讨论，播放环境教育光盘等形式对教职工进行环境科学知识、环境教育理论和教学方法的培训，进一步加深环境保护和绿色学校的理念。②组织各学科以教研组为单位学习环保知识，开阔眼界，增强环境意识。2、继续利用课堂的课程教学中对学生进行环境教育和环境意识的渗透①对各学科提出要求在课堂教学中根据学科特点有意识地对学生渗透环境意识和环境保护意识，而重点学科仍然是地理、物理、化学、生物、语文、劳技等学科。②学校利用学生集会、升旗仪式时宣讲有关环境教育的内容，要求班主任在召开班会时也要有相关内容。3、继续利用学校广播、各班黑板报、组织学生参加征文比赛等方式加大环保的宣传力度，进一步提高师生的环境意识和创建绿色学校的意识，营造环境文化氛围。4、组织学生参加校内外各种环保活动，通过少先队组织参与学校的环境管理。5、进一步完善环境管理的措施，加大校园的环境管理力度，美化净化校园，进一步减少污染，节约能源，回收资源。6、继续组织教师开展环境教育科研工作。7、进一步绿化美化校园，在创建花园式学校基础上要力争建成园林式校园，为师生提供优良的工作、学习、生活环境，促进教学质量的提高。8、在师生中大力倡导文明环保的生活方式，要求师生在日常生活中自觉地注意环境保护，举止文明，道德高尚。二、开展多种活动

树立环保意识重视宣传教育，创设环境教育氛围。学校设立环保活动宣传窗，定期刊出环境教育专题黑板报，以此让学生了解中国的主要环境问题，认识家乡、校园环境存在的污染问题。在校园相应位置放置“保护环境，人人有责”、“热爱我们共同的家园”、“提高师生环境素养，创建美好校园”、“水是生命之源，请节约用水”、“学校是我家，清洁靠大家”、“种植一片绿，收获一个春”,“有了你的呵护，才有我的芬芳”，“踏青，请脚下留情”，“你给我一杯水，我还你一片绿荫”，“鲜花正在微笑，勿让他哭泣”、“美丽拒绝不雅行为”等标语牌，努力营造绿色氛围。三、重视学科渗透

强化环境教育课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动如果与课堂教学相结合才会有生命力，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要举措。学校要求学科教学能结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。四、各教研组每学期至少安排一次专题教研活动，研究该学科的环境教育课程的教学案例，渗透知识点和教学方法，设计环境教育渗透课教案，组织环境教育观摩课。组织学生观看中央电视台《今日说法》、《绿色空间》、《人与自然》等节目，对学生进行环保知识、环保法律的教育；语文教师从有关课文中深入挖掘，广征博引，使学生从课堂教学中，悟出人生真谛，读出大自然的壮美。五、加强领导，保证本计划的有效执行学校建设绿色学校工作领导小组要加强检查督促，并经常研究在绿色学校工作中的实施情况，存在的问题要及时解决，保证绿色学校建设工作能扎扎实实地进行。

临颍县第一中学绿色学校创建领导小组2010年3月A3《绿色学校创建工作档案文件总目录》及《绿色学校创建大事记》A3-1绿色学校创建工作档案文件总目录A3—2临颍一中创建绿色学校大事记（2008----2010）一、2008年大事记

1、1月，我校被命名为河南省法制教育先进单位及河南省卫生先进单位。

2、3月，制定了《临颍一中2008年度绿色学校工作计划》，成立了创建省绿色学校工作领导小组。

3、3月

份，在全校学生中开展“爱绿护绿”

活动。

4、3月我校被表彰为县级“巾帼服务示范岗”、市级教育信息化先进集体、市级实验室建设先进集体5、4月22日世界地球日，学校“环保志愿者”100人，以“向白色污染宣战”为主题，清除校园里面的白色污染物，上街发放宣传资料1000多份。

6、6月5日世界环境日，我校举行了“我是环保小卫士”知识竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

7、7月号召学生利用假期，开展社会实践活动。

8、9月25日，学校绿色学校领导小组和安全工作领导小组联合对学生食堂、宿舍电线、教室电线等进行全面检查。9、9月，我校开展安全教育月活动

10、10月，我校开展告别不文明行为活动二、2009年大事记1、1月，我校获得县“学校管理工作先进单位”2、2月，我校获得市级“模范职工之家”、县级学校食堂“餐饮放心工程”先进单位3、3月，我校开展安全教育月活动

4、4月，学校开展“环保宣传月”

活动。5、4月22日世界地球日，我校以“拒绝使用一次性筷子”为主题，上街发放宣传资料300多份。

6、5月，“清洁环境，美化校园”活动；我校获得市级防震减灾科普示范学校、市级义务教育新课程改革试验工作先进单位、县青少年田径运动会优秀组织奖。7、6月，市教育局和县教体局有关领导来我校视察工作。我校被表彰为市级中中学德育工作先进集体。7、

7、8月，号召学生进行暑期社会实践活动，重点调查本地河流、土壤、空气等污染状况。

8、9月，开展“告别不文明交通行为”征文大赛活动，倡导遵守交通规则的自觉性，创造安全、文明、有序、畅通的交通环境。

9、10月，省市领导到我校检查工作10、11月，市教育局领导到我校指导工作。我校获得县中学生篮球赛初中女子第四名。11、12月，县电视台到我校采访留守儿童就学情况三、2010年大事纪

1、1月，我校获得县“远程教育先进单位”2、2月，我校获得县级中小学督导评估先进单位；市教育局领导来我校指导工作。3、3月22日“水日”，我校开展了以“水是生命之源，请节约用水”为主题的征文活动。

4、3月，我校开展安全教育月活动5、4月22日“世界地球日”，我校组织学生上街发放宣传资料500余份。6、县、市、省等各级领导先后九次到我校检查安全卫生工作

7、5月，我校

开展了“中手牵大手，共同来环保”活动8、5月，我校开展了“为地震灾区捐款活动”9

、6月、我校组织学生观看了《河南环境警示录》

10、6月，省食品药品监督管理局领导到我校检查食堂卫生工作A5：《环保主题相关获奖记录单》A5---1《环保主题相关获奖记录单》（部分）序号活动主题和时间级别主办单位奖项获奖人或单位1学校管理检查2008.1县级临颍县教体局先进单位学校2中学生手抄报《心海浪花》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师王世果3中学生手抄报《流星花园》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师孟会芹4中学化学优质课评选2008.1县级临颍县教体局二等奖付旭平5中学生手抄报《北京2008》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师谢会丽6中学生手抄报《心海浪花》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师石林华7迎国庆“节约用水”征文县级临颍县委、水利局、教体局优秀辅导教师王颖红8科学小论文评比《让我们的地球干净起来》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师郭改霞9中学生手抄报《一棵小树》2008.1市级漯河市教育局优秀辅导教师聂志玲10教学研究活动2008.7县级临颍县教体局课程改革先进个人刘颖11优质课评比市级漯河市教育局一等奖谢会丽12教育宣传工作评比县级临颍县教体局优秀通讯员范松广13“阳光童谣传唱”2008.8市级漯河市教育局、共青团漯河市委优秀辅导教师孟会芹14迎绿色奥运作文大赛2008.3国家级教育部关工委优秀辅导教师潘青云15“我家乡的节能减排明星”新闻作品大赛2009.4市级漯河市教育局漯河市环保局二等奖曹景茹16教改先进个人评比市级漯河市教育局先进个人付雪芬17“水是生命之源请节约用水”征文2009.6县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师郭改霞18水是生命之源请节约用水”征文2009.6县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师付旭平19水是生命之源请节约用水”征文2009.6县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师吴桂霞20优秀论文评比2009.8省级河南省基础教育教学研究室优秀辅导教师王慧霞李璞21教育教学研究成果评比2009.8省级河南省基础教育教学研究室王慧霞22环保征文2009.8县级临颍县教体局优秀辅导教师韩红才23“珍爱生命，保护地球”征文2010.5县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师谢会丽24“珍爱生命，保护地球”征文2010.5县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师王颖红25“珍爱生命，保护地球”征文2010.5县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师崔保卫26“珍爱生命，保护地球”征文2010.5县级临颍县环保局临颍县教育局优秀辅导教师胡明军A5---2环保主题相关获奖证书复印件（部分）A7:《省级和市级绿色学校主管部门人员访问记录单》A7省级和市级绿色学校主管部门人员记录单序号访问时间访问人和单位访问目的照片编号12008.4.28省食品药品安全委员会领导检查食堂卫生22008.9.17漯河市人大领导安全卫生检查32008.9.28市教育局检查42008.10.21省教育督导团检查52008.10.26省爱卫会领导卫生县城检查62009.3.17市教育局领导检查72009.5.20省食品药品监督管理局领导检查食堂卫生82009.9.13省市级领导规范办学行为检查92009.12.3省市级领导安全卫生检查102010.2.5省市级领导安全卫生检查112010.5.4省级领导安全检查122010.5.5市教育局领导安全检查132010.5.6省市级领导检查142010.5.7市级领导安全检查152010.5.31省食品药品安全监督管理局领导食堂卫生检查A8：《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》A8--1《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》能源是经济发展的重要物质基础，是社会、经济发展的必要条件。节约能源是实施可持续发展战略的优先选择，是缓解我国中长期能源供应压力、有效缓解环境压力、增强经济竞争力的客观需要。能源对于一个国家的重要性是如此，对于一所学校也如此。长期以来，我校都有节约能源，有效的利用能源的优良传统，而且在制度、管理和落实等方面都做的比较到位，现把我校的能源使用情况进行报告如下：用电情况：临颍一中用电情况数据表（单位：kw/h）年度月份2008年2009年2010年1月1430013200144032月5433654365303月1225012146110354月102349403109975月9901987887866月1103512345上半年学校人数143413341575上半年月人均用量7.337.96.67月564554128月579857609月112561204310月11064903911月8645965412月946210987下半年学校人数13341575下半年月人均用量6.485.60本年度月人均用量6.96.75由于采取了一系列节约用水用电的措施，我校的用水用电基本得到了控制，虽有增加部分，但实际上呈下降趋势。具体分析如下。导致我校用电量增加的原因：1、校园绿化、美化用水；2、天气干旱；3、气候异常；4、学校基建等；A8--2《学校节能、节水、节电、节约其他资源报告》临颍一中能源节约情况报告近年来，随着学校规模的不断发展，学校资源、能源消耗出现了较快的增长，能源消耗的绝对总量显得较大，这也意味着学校的经济投入要加大，这种现象，已引起我们的高度重视。我校的资源能源消耗主要表现为两个方面：一是纸张的使用，二是水电的使用。一、纸张的使用、节约情况（一）、加强对教职员工的节俭教育，要求教师做到“以己正，律人正”。教师作为育人的先行者，其自身的行为正确与否直接影响对学生的教育效果。顾而，要求学生能勤俭节约，首先就要求为人师者行为要端正。客观讲，大部分老师是能自觉爱护公物，珍惜公物。但也有一小部分老师会存在贪公家小便宜的缺点，这样，对整个教师队伍影响确实是巨大的，一者引起部分廉洁者心理的不平衡：二者。也是最主要的，学生看在眼里，其影响是何等的恶劣，今后再做什么思想工作也难以补救。作为道德的宣扬者，教师必须做到严于律己。学校十分重视这方面的教育，在每星期五的教职员工政治学习中、星期一的国旗下的讲话中，多次进行勤俭持家的教育，应当说，这些工作对老师良好行为的养成起到积极的作用。（二）、强化制度管理，加人监督力度，以使用登记形式制止浪费行为。思想教育要进行，管理制度要完善，巡查监督要实行。三者并进，才能杜绝铺张浪费的行为产生。在纸张的使用上，我校明确规定：（1）、学校纸张使用只能用于公事或教学工作的需要。（2）、编印试题资料，必须经教导主任审批再交付文印室相关人员，并报知所需年级的人数，原则上只能年级统一印发，个别班级需印，一概不受理。（3）、不能随意拿学校的纸张(主要是存放在文印室、办公室、财务室)，任何人如需要必须经相关领导批示。（4）、文印室纸张管理由文印室人员负责，主管领导是教导处各主任。（5）、严格控制办公室和财务室纸张的使用。如使用，需填表将使用情况说明，并责成各部门主管人员监督。（6）、纸张的使用要注意节约，能省则省，提倡一纸多用。废旧纸张要注意回收，不能随意丢弃，污染环境。除此外，校领导还加强对各处办公室，各教研组办公室的巡查，将责任落实到个人，发现问题，责令整改。应当说，通过一系列措施，有力地制止了老师当中存在的浪费纸张现象，也减少了很多不必要的开支。（三）、开展形式多样的主题班会，增强学生勤俭节约的意识。老师的行为端正，教育学生自然理直气壮，事半功倍。校园中，学生对纸张的使用往往容易欠缺控制；废旧纸张的随意丢弃，是校园垃圾的一大源头。怎么杜绝这种现象，除了老师要躬耕垂范外，我们还注意以主题班会、版报形式宣传勤俭建国，团委还发出“珍惜资源，从我做起”、“想点子，巧利用，垃圾也能变成宝”等主题活动的倡议书，充分利用学生参与活动的积极性，增强了学生的勤俭节约的意识。这样一来，校园垃圾减少了，校园环境美化了。二、水电的使用这些年来，我们学校乘申报示范性学校及绿色学校的东风，加大了基础设施的建设，新建了一幢学生宿舍，加强了绿化带的建设；相应的，水电的使用总量就多了。为了减少水电能源的消耗，特别是目前水电能源相对紧张的形式下，我们学校提出了“能省就省，不能省也尽量想办法节省”的口号，以“挤牙膏”似地开展校园节能工作，希望以实际的行动支持国家经济建设。具体工作如下：（一）、严格制度管理，不随意浪费每一度水电。我校在水电使用方面一直十分重视制度管理，创建绿色学校以来，更是将制度具体化、细化，拟定了符合我校实情的《水电管理条例》。具体如下：l、水电工每天必须对各条线路的用电情况进行一次巡查，发现问题及时解决，保证安全。如有违章用电情况，必须按规定处理，并及时向总务处汇报。2、各教室、办公室等场所白天开灯必须严格控制，养成因天气阴暗影响工作和学习时才开灯的习惯，不开无人灯。加强空调、电扇使用管理，不开无人空调、无人扇，要做到节约用电，人走电停。3、各教室、办公室、宿舍必须注意灯具管理，发生故障随时通知维修，不得自行动手以保证安全，电器如有人为损坏，坚持按价赔偿。学生宿舍管理员要加强宿舍水电的检查，不开无人灯，发现水电故障及时报修。4、食堂用电用水本着节约的原则，控制使用，按工作岗位各负其责，不用时及时关闭。5、加强水笼头管理，各处公用龙头，必须经常检查，发现漏水及时维修。6、教导处和各班主任应经常对学生进行节约用电用水的教育。各室必须随手关灯，特别是中途停电或假期前，一定要拉上开关，防止人走灯亮或人走水长流的现象。7、加强水电器械的管理。水电安装按规定标准进行，不擅自超标，保证安全的原则。（二）、更换水电节能设施，尽最大可能节约每一度水电。对于电的使用，我们学校实行班级、年级责任制，这样也在一定程度上激发了学生节约用电的积极性。现在，在光线较为充足，不影响视力的前提下，很多班级都注意节约用电，不开灯或是少开灯。积少成多，一年下来，就是一个可观的数目。全校的年人均用电量在逐年下降。能源节约是关系国计民生、功在千秋的大事，特别是目前我国能源相对比较紧张的情况下，所以作为品德教育为先行的学校，必须努力培养学生的勤俭节约的良好行为习惯。古人云：“静以修身，俭以养德。”在今后的教书育人工作中，我校一定会扎扎实实开展好此项工作，将我校能源节约工作推向一个新台阶。A8-3学校用水用电管理制度水电是影响人们生活最重要一次性能源，同时对自护能力较差的学生也能构成危害，为培养学生节约能源的意识，提高在使用水电时的安全意识，特制定如下制度：一、经常检查线路、插座、开关及电器设备安全状况，发现问题及时维修，确保用电安全。

二、加强用电管理，注意节约用电，每天下班前将空调、计算机、饮水机、照明灯关闭，杜绝长明灯。

三、检查维修电路时，必须注意按照操作规程执行，确保操作安全。

四、加强教师、学生用电安全知识教育，使之掌握正确使用电器的方法。发现用电故障，及时报告，不得擅自处理。

五、加强用水管理，经常检查、维修水管、接头、水龙头等，杜绝跑、滴、渗等浪费现象。

六、对全体教师、学生加强节约用水教育，使之提高节水观念，增强环保意识。

七、对经常用的水、电材料，应有适量储存，以备随时维修使用，保障学校正常用电、用水。

八、发现浪费水、电的班级和学生，学校进行批评教育。浪费严重的班级取消期末评选文明班级的资格。A9校园废物处理、卫生健康、校园绿化美化情况报告我们学校一直十分重视校园环境建设，重视以环境陶冶人，抓环境教育人。徜徉于校园之中，绿树成荫、繁花似锦、草地成片，花坛、草坪布局合理、形状各异、相映成趣，整个校园宛若美丽的儿童乐园和漂亮的花园。食堂卫生洁净，公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化、无土化的要求。自获得“漯河市绿色学校”称号以后，我校更是加大环境的投入力度和管理强度，在学校发展和环境效益两方面共同前进，学校进入了可持续发展的良好轨道中。A9-1垃圾分类A9-1-1公开废物处理制度为加强校容建设，抓好校园的净化、绿化和美化工作，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，我们制定了废物处理制度，使全体师生有法可依。为保证废物处理制度的切实落实，要求各班将废物处理情况纳入学校日常管理工作之中，做到人人知晓，人人行动。特制定我校废物处理制度如下：1、加强环保教育。注重环境保护和可持续发展理念，培养学生正确对待生态环境的态度，让学生参与保护环境、改善环境的活动，努力创建绿色文明，通过学生良好的行为促进校园环境的改善与学生素质的提高。

2、与临颍县市容环境卫生管理部门建立长期合作，学校内所有废物均由临颍县市容环境卫生管理站负责处理，要求做到“一日一清理”，配备专职废物处理协调员，全面负责废物处理事宜。在学校的各个部位都设立不锈钢垃圾筒，设立一个垃圾总收集点；设立废旧电池回收装置，将污水管道与污水处理厂管道直接联接。

3、由团总支与各班卫生委员组成卫生监督和检查组，由学生各卫生小组负责各班课室清洁及保洁工作。设立校园文明监督岗、环境卫生监督岗，各班级设立环保小组，负责监督日常卫生和学校专职保洁员的工作。4、各班成立废物回收公司。建立废品收购制度，用废品回收所得作为班费及奖励基金。

5、垃圾处理：（1）、垃圾减量化：禁止学生吃零食，配备保洁员，每天在校园里巡回收拾垃圾并及时运出校园。（2）、垃圾袋装化：不锈钢垃圾桶定点放置，内放垃圾袋，定时清理。（3）、垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。

6、定期开展"身边无废物"活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

7、持之以恒做好废电池回收工作，减少污染。师生消费观念科学合理，学校对食堂、小卖部等供应场所的食品包装、用具、用品均有明确的环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。A9-1-2废物减量和资源分类回收本着构建“美丽花园、书香学园、温馨家园、成长乐园”的和谐型学校目标，学校从环境保护的角度出发，花大力气抓好废物减量和资源分类回收工作，取得显著效果。1、食堂的燃料从原来的煤改为现在的碳，仅这一项每月就减少了3车垃圾（煤渣）；2、学校禁设中卖部，虽然在经济上学校减少收入，但从学生养成教育和美化环境的角度出发，学校增加了综合效益，废物（包装纸、盒、易拉罐等）减少可观，仅上两项措施就减少了将近学校一半的废物生产量。3、学校要求学生在不能挑食偏食的前提下，根据自己的食量选定食物，不能有剩菜剩饭，此项活动的有效开展，学校每天的剩菜剩饭产生的垃圾就非常少，由原来的每天2大桶锐减为每天的半桶（就餐师生近1500人），经济效益和教育效益非常好。4、学校不允许学生带入除水果和牛奶以外的零食，规定两样零食定时、定点、定量进行消费，确保生活垃圾减量和有序存放，便于处理。5、洗手间用水是学校废水产生的主要基地，每一幢楼都有一个保洁员定时开关，确保水资源的节约使用和废水产生量的减少。6、成立班级废物回收小组。将每天教学、生活产生的垃圾进行分类，凡是可以再次利用的，回收后由负责人卖掉，凡是没有利用价值的，则由环卫部门处理。具体的说，自2006年我校开展垃圾分类活动以来，学生的分类意识明显增强，能自觉地把垃圾按要求进行投放，各班在教室的角落摆放纸箱当作班级回收点，请学生把可回收的废纸、牛奶盒、饮料罐等自觉放到回收点，然后按星期由老师陪同、请组长把回收的垃圾送到学校附近的回收站。回收得来的经费由班级自由支配。活动前，学生知道了垃圾的再利用知识；活动中，学生真切感受到回收废品带来的收益，参与活动的热情空前高涨。在老师的引导下，有的班级把回收费用来购买班级用品、奖品，有的班级把回收的费用用来资助贫困的校内外学生。垃圾回收活动使学生真正认识到资源的再利用，既使学生养成了不随手乱扔的坏习惯，自觉参与环卫的监督工作，又提高了学生环保技能。A9-2卫生健康A9-2-1学校卫生制度健全长期以来，我校一直十分重视卫生工作,把抓好卫生工作作为维护学校形象，促进学生健康成长的一项重要工程。几年来，学校健全了各项卫生工作规章制度，如:《卫生管理条例》、《学校突发公共卫生事件应急处理预案》、《班级卫生评比制度》、《公共卫生管理制度》、《学生卫生须知》等，通过一系列切合学校实际的做法，卫生工作硕果累累，并积累了丰富的经验。A9-2-2食堂卫生管理到位学校十分重视食堂卫生工作，总务处主任直接负责食堂各项常规管理，并制订了《临颍一中食堂管理制度》、《食堂卫生制度》、《食堂餐具消毒制度》、《食堂工作人员职责》、《炊事员职责》、《食品、原材料采购制度》等规章制度，要求工作人员严格按照制度操作，严防食物中毒和传染病发生。学校食堂持有卫生许可证并按规定年检；有炊事员14人，全部持健康证上岗并按期体检换证；操作人员持证上岗。无食物中毒事件发生，卫生状况符合卫生监督所的要求，切实保障了师生的饮食安全。A9-2-3师生健康得到保障学校周边无明显影响师生健康的突出问题，学校有需要装修的场所都在暑假期间进行，为了师生健康，制订有《禁烟制度》，经过宣传教育，校园内无吸烟现象。学校设立应急处理领导中组，制订《学校突发公共卫生事件应急处理预案》，进一步保障师生健康问题。A9-2-4学生饮水卫生保证学校食堂用水符合标准，师生饮用水均为县兴达净水有限公司提供的纯净水，洁净、卫生、方便，符合有关标准。我们作为一所市卫生先进单位、市绿色学校、市文明卫生单位，一直将卫生健康问题当作学校头等大事来抓，通过几年的努力，我校环境、师生员工精神面貌大为改观，凝集力，战斗力不断增强。但是，我们更清楚地看到，卫生工作是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工共同的努力下，与时俱进，开拓创新，不断地迎接挑战，为开创学校的辉煌明天再接再厉，催马扬鞭！A9-2-5环境卫生工作总结近年来，学校坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻《学校体卫工作条例》，紧紧围绕“一切为了学生的健康成长”这个中心，全面开展学校卫生工作。经过全体师生的共同努力下，学校校园环境优美、整洁，学生的卫生意识进一步增强，形成良好了的卫生习惯，卫生工作成效突出，现就我校的卫生工作汇报如下：一、健全机构，强化管理学校成立了以司校长为组长的学校卫生工作领导小组，对学校卫生工作进行统一部署，统一指导，政教处组织卫生评比组，进行日常卫生工作检查，班级设立卫生管理员，负责检查班级的卫生工作，学校卫生工作形成学校、班级卫生管理网络，确保学校卫生工作有序、有效地开展。二、加大了宣传教育力度，增强了学生的卫生意识学校卫生教育是素质教育的一个重要组成部分，我校历来高度卫生教育工作，卫生教育我们着重抓：一是组织播放健康教育片及健康教育材料；二是利用校宣传栏、班级黑板报每月举办一期卫生教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的气候特点，常见病、易发病的特点来确定，增强教育效果；三是学校一直坚持开设健康教育课，把健康教育渗透到教学之中，每周0.5课时的健康教育进入课堂，做到有教师、有教材、有实施、有成效。四是结合季节气候变化情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣传材料，做到有针对性开展健康教育活动；五是结合寒暑假、“五·一”、“十·一”黄金周等长假，印发告家长书，争取家长的密切配合，做好学生的安全卫生教育，提高教育的范围和成效。六是结合近几届全国青少年爱国主义读书教育活动和“禁毒日”活动，开展“珍爱生命”主题教育活动，把“远离毒品”、“拒吸第一根烟”教育融入教育活动之中；七是各班主任利用班团会时间每月进行一次以健康教育为主题的班队会活动；八是利用国旗下的讲话宣传“远离零食，防止病从口入”等道理。三、加强学生常见病、传染病的防治工作学校每学年组织学生进行健康体检，全面掌握学生的健康状况，建立健全了学生的卫生健康档案，对体检中发现的问题，以书面的形式及时向家长通报，指导家长对孩子进行及时治疗。对体检中发现有器质性疾病和传染病的学生进行追访跟踪，密切关注学生的治疗情况和健康恢复情况。学校还积极与卫生防疫部门配合，检查儿童各类防疫针的注射情况，发现有缺失遗漏的及时动员家长带孩子到相关医疗单位补缺补漏，认真做好学生的接种工作，控制传染病的发生。养成卫生习惯优化、美化校园环境学校校园卫生环境是学校工作的一个窗口，我校历来重视校园环境卫生工作，校园卫生我们认真做好两手抓，一手抓清扫，一手抓保洁，学校坚持一天两扫两检查制度，要求各班学生每天上午和下午班级和卫生区各打扫一次，学校组织学生卫生评比员每天检查两次，学校行政组成的卫生评比组每月不定期检查两次，要求各班教室，桌椅摆放整齐，卫生工具摆放有序，学生桌子抽屉整洁无杂物。与此同时，我们还重视抓好学生卫生习惯的养成教育，要求学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，要求学生做到见垃圾就捡，自觉养成良好的卫生习惯，让保洁成为学生的自觉行为，确保学校环境卫生。弯弯腰，动动手，身边垃圾不再有已经成为了学生的卫生习惯。几年来，经过全体师生的共同努力，学校未曾发生群体性的常见病、传染病，校园卫生状况良好，成绩属于过去，明天我们将继续努力。A9-2-6文明公约1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动。学校要通过课堂教学、学生活动等多种途径开展校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识学习，引导学生懂礼、行礼，提高学生礼仪知晓率，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明公民。

2、开展“规范文明言行从我做起”主题教育活动。师生交流使用普通话，重礼仪，讲卫生、护环境，爱科学、讲公德；强化细节意识，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，持之以恒，养成科学健康文明的生活方式，争做高雅的一中人。

3、开展“友爱和睦我先行”主题教育活动。弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴；积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽以待人，互谅互助，助人为乐，广泛开展关心困难群体、老弱病残、热心社会公益的活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强青少年的社会责任感，争做友善经开人。在开展“同在蓝天下，文明共成长”手拉手活动，共同开展文明礼仪教育活动。

4、开展“诚实守信我先行”主题教育活动。坚持以诚实守信为荣，见利忘义为耻。生活中诚恳待人，诚实做事，信守诺言，言出必践，争做诚信的经开人。

5、以“遵守交通规章，文明礼让出行”为主题，开展增强交通安全意识、自觉维护交通秩序的教育实践活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿过马路，不跨越交通护拦，不踩踏路边绿化带。

6、以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题，开展遵纪守法、维护公众利益的道德教育实践活动。开展维护公共秩序的宣传教育活动，教育引导广大青少年自觉遵守公众场所的有关规定、要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公众场合不聚众起哄、闹事，在乘坐车船、观看节目、游览景区等公众场所有秩序的排队乘车、购票、游览，做到行为得体，文明礼让。开展爱护公共设施的宣传教育活动，教育广大青少年爱护各类市政公共设施、文物古迹、工艺美术作品，共同维护公众利益，树立良好的公众形象。

7、以“争创文明卫生城市”为主题，开展校园礼仪展示、知识竞赛、演讲比赛等活动，评选文明中使者、文明礼仪示范班集体，宣传发挥先进典型的示范和辐射作用。对学生进行"三礼"教育，即礼仪、礼貌、礼节教育。礼貌是大家在交往过程中表示敬重、友好的行为规范。礼仪即是礼节和仪表。礼仪首先表现在仪态和仪表。基本的仪态表现为（1）学会微笑，（2）基本的礼貌用语，（3）基本的站姿、坐姿、行姿。仪表包括（1）同学们的发型（2）同学们的着装。礼仪有校园礼仪包括（1）课堂礼仪（包括作好课前准备和遵守课堂纪律和课后礼仪）、（2）师生间礼仪、（3）同学间礼仪和（4）男女同学间礼仪。校园外礼仪还包括、公德、爱心、孝心和与人为善等。A9-2-7学校突发公共卫生事件应急处理预案一、学校突发公共卫生事件应急处理的原则

1、学校建立健全校内突发公共卫生事件管理领导小组，制定相关工作制度。做到对突发事件早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2、学校有专人负责对突发公共卫生事件的报告工作，当校内发生突发公共卫生事件时，要立即报告给所在地人民政府及教育、卫生行政部门。

3、学校发生公共卫生事件后，严守事件报告纪律。积极协助人民政府及教育、卫生行政部门进行工作；协助当地政府部门做好学生家长及