七年级英语下册 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 3 Lets celebrate Section B教案 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionB教案（新版）仁爱版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionB

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂关于季节和天气的词汇和句子，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习不同季节的庆祝活动，学生能够了解并尊重不同文化背景下的习俗，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同季节的特点和庆祝活动，学生能够发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够培养自主探究的能力，提高学习效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于日常天气和季节的基本词汇，如spring,summer,autumn,winter等，同时也已经能够用英语简单描述天气和季节的变化。此外，学生还掌握了基本的阅读和听力技巧，能够理解和运用一般现在时和一般过去时描述日常活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于生活中的实际情境较为感兴趣，因此通过描述季节和天气的实际情况来激发学生的学习兴趣。学生的学习能力较强，尤其是听力和口语表达能力，但部分学生在阅读理解方面有待提高。学生的学习风格多样，有积极参与讨论的，也有喜欢独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对于一些关于季节和天气的特定词汇和表达感到困惑，如snowman,icecream等。此外，在听力部分，学生可能对于一些快速的口语表达和复杂的句子结构感到困难。在阅读理解方面，学生需要进一步提高理解长篇文章和提取关键信息的能力。在口语表达方面，学生需要更多的练习来提高流利度和准确性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionB的教材。教材中应包括课文内容、词汇表、练习题等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆季节和天气相关的词汇和表达。例如，可以准备四季的图片，展示不同季节的自然景色和特点。还可以准备一些关于不同季节庆祝活动的视频，让学生更直观地了解不同文化背景下的庆祝方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果需要进行相关的实践活动，可以考虑准备一些简单的实验器材，如温度计、湿度计等，让学生亲自测量和观察天气的变化。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生学习和互动。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。还可以设置实验操作台，供学生进行实践活动。此外，可以利用黑板或白板，展示课文中的重点词汇和句子，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

除了以上教学资源，还可以考虑利用网络资源，如在线视频、音频和教学网站等，为学生提供更多的学习资源和扩展阅读材料。同时，鼓励学生利用自己的手机、平板等设备，参与在线学习和互动，提高学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic3Let’scelebrateSectionB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习天气和季节相关的词汇和表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于天气和季节的词汇和句子，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的关键词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕季节和天气的话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对天气和季节相关词汇和表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与季节和天气相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合季节和天气的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的季节和天气相关的词汇和句子，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的季节和天气相关的词汇和句子，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握和运用与季节和天气相关的词汇和句子，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,windy,rainy等，并能用英语描述不同季节的天气特点和庆祝活动。

2.文化意识：学生通过学习不同季节的庆祝活动，了解和尊重不同文化背景下的习俗，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生通过分析、比较不同季节的特点和庆祝活动，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。例如，学生能够通过观察和比较不同季节的自然景色和天气变化，提出自己的观点和疑问。

4.学习能力：学生通过自主学习和合作学习的方式，培养自主探究的能力，提高学习效率。例如，学生能够独立完成课后作业，并在小组讨论中积极分享自己的观点和经验。

5.实践能力：学生通过参与实践活动，如小组讨论、实验操作等，提高实践能力。例如，学生能够在实验中亲自测量和观察天气的变化，增强对天气和季节知识的理解和应用能力。

6.情感态度：学生对英语学习保持积极的态度，对季节和天气话题感兴趣，并能够主动参与课堂讨论和活动。例如，学生能够积极参与小组讨论，分享自己对于季节和天气的喜好和经历。

7.合作能力：学生在小组活动中能够有效沟通、协作，共同完成任务和解决问题。例如，学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，并与小组成员共同商讨和解决问题。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：为学生提供与季节和天气相关的英语阅读文章，如《SeasonsaroundtheWorld》、《WeatherandClimate》等，以加深学生对季节和天气知识的理解。

-视频资源：推荐学生观看与季节和天气相关的英语视频，如天气预报节目、季节变化的自然风光视频等，以提高学生的英语听力水平和观察能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后阅读推荐的英语文章，并写下自己的阅读感悟和理解。

-要求学生观看推荐的英语视频，并完成相关的听力练习，如听写、回答问题等。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的阅读疑问、提供听力材料等。

-鼓励学生参与课后讨论，与同学分享自己的学习心得和拓展成果，促进学生之间的交流和合作。

-要求学生在课后进行拓展学习，并提交相关的学习报告或作品，以评估学生的学习效果和拓展能力。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，我使用了与季节和天气相关的图片、图表和视频，以直观的方式呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论环节，让学生围绕季节和天气的话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实践活动：我设计了一些实践活动，如小组讨论、实验操作等，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂上，我注意到学生的参与度不高，部分学生缺乏积极性和主动性。

2.教学评价不够全面：在评价学生的学习效果时，我主要依赖书面作业和考试成绩，未能全面考虑学生的实际应用能力和合作能力。

3.教学资源利用不足：我未能充分利用网络资源，如在线视频、音频和教学网站等，为学生提供更多的学习资源和扩展阅读材料。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：我将采取更多的课堂提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.完善教学评价：我将增加对学生实际应用能力和合作能力的评价，如口头表达、小组合作等，以更全面地评估学生的学习效果。

3.充分利用网络资源：我将推荐更多的在线视频、音频和教学网站等资源，为学生提供更多的学习资源和扩展阅读材料，以提高学生的自主学习能力。板书设计1.季节和天气的词汇：

①spring,summer,autumn,winter

②sunny,cloudy,windy,rainy

③warm,cool,hot,cold

2.季节的庆祝活动：

①SpringFestival,QingmingFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival

②fireworks,lanterns,dragonandliondances

3.天气的表达方式：

①It’s+天气形容词+today/now.

②Theweatheris+天气形容词+today/now.

③Itwillbe+天气形容词+tomorrow/nextweek.

④It’sgoingtobe+天气形容词+to