八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构第4框 国家监察机关教案 新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第4框国家监察机关教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级道德与法治下册》第三单元“人民当家作主”的第六课“我国国家机构”的第四框“国家监察机关”是本章节的内容。本节课的主要目标是让学生了解国家监察机关的性质、组成、职权及其与人民代表大会的关系，认识国家监察机关在维护国家安全、推动国家发展中的重要作用。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，深入理解国家监察机关的相关知识，提高他们的法治意识，培养他们的公民素养。同时，我会结合学生的实际生活，选取一些与监察机关相关的典型案例，让学生在分析案例的过程中，加深对国家监察机关的认识，提高他们的实践能力。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，通过引导学生了解国家监察机关，可以让他们更好地理解国家政治制度，增强他们的国家意识，培养他们的社会责任感和使命感。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的政治核心素养，包括法治意识、公民参与、国家观念等方面。通过学习国家监察机关的性质、组成、职权及其与人民代表大会的关系，学生能够深入理解国家监察机关在维护国家安全、推动国家发展中的重要作用，提高他们的法治意识。同时，通过案例分析等方式，学生能够学会如何正确行使公民权利，积极参与国家政治生活，培养他们的公民参与能力。此外，通过学习国家监察机关的相关知识，学生能够更好地理解国家政治制度，增强他们的国家意识，培养他们的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国家监察机关的性质：国家监察机关是国家监察体系的重要组成部分，是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

（2）国家监察机关的组成：国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会。国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。

（3）国家监察机关的职权：国家监察机关依法行使监督、调查、处置职责。监督是指对公职人员的监察活动，调查是指对涉嫌违法行为的调查，处置是指对违法的公职人员给予政务处分或其他处分。

（4）国家监察机关与人民代表大会的关系：国家监察机关由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，接受全国人民代表大会监督。

2.教学难点：

（1）国家监察机关的性质：理解国家监察机关不仅是反腐败工作机构，还是政治机关，具有政治性和法律性双重属性。

（2）国家监察机关的组成和领导关系：掌握国家监察委员会与地方各级监察委员会的领导关系，以及与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系。

（3）国家监察机关的职权行使：理解监察机关依法行使监督、调查、处置职责的具体内容和程序。

（4）国家监察机关与人民代表大会的关系：把握监察机关对人民代表大会负责和接受监督的制度安排。

（5）学生实际生活中的应用：如何将国家监察机关的知识运用到现实生活中，认识其在维护社会公平正义、保障人民利益方面的作用。

针对以上重点和难点，教学中可以采用案例分析、小组讨论、互动提问等方式，引导学生深入了解国家监察机关的性质、组成、职权及其与人民代表大会的关系。同时，结合实际案例，让学生认识到国家监察机关在现实生活中的重要作用，提高他们的法治意识和公民素养。教学方法与手段四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过播放视频、展示图片或讲述实际案例，让学生了解国家监察机关在实际工作中的具体作用，引导学生运用所学知识分析案例，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就国家监察机关的性质、职权、与人民代表大会的关系等问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神和口头表达能力。

（3）互动提问法：教师就国家监察机关的相关知识提出问题，引导学生积极思考，通过问答的形式巩固所学知识，提高他们的思维能力和应变能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，以图文并茂的形式展示国家监察机关的性质、组成、职权等内容，增强课堂教学的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟演示，让学生亲身参与国家监察机关的运作过程，增强他们的实践体验，提高他们的操作能力和应用能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓展他们的知识视野，引导他们在课外进行自主学习，提高他们的自学能力和信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“国家监察机关”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家监察机关吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家监察机关的新闻报道或视频片段，让学生初步感受其在维护社会公平正义中的作用。

简短介绍国家监察机关的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家监察机关基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家监察机关的基本概念、组成部分和职权。

过程：

讲解国家监察机关的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家监察机关的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家监察机关案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家监察机关的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家监察机关案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家监察机关的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家监察机关解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家监察机关相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家监察机关的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家监察机关的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家监察机关的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家监察机关在维护国家安全、推动国家发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家监察机关的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家监察机关的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.国家监察机关的性质：国家监察机关是国家监察体系的重要组成部分，是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

2.国家监察机关的组成：国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会。国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。

3.国家监察机关的职权：国家监察机关依法行使监督、调查、处置职责。监督是指对公职人员的监察活动，调查是指对涉嫌违法行为的调查，处置是指对违法的公职人员给予政务处分或其他处分。

4.国家监察机关与人民代表大会的关系：国家监察机关由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，接受全国人民代表大会监督。

5.国家监察机关的产生和任命：国家监察委员会的产生和任命是由全国人民代表大会进行的，地方各级监察委员会的产生和任命则是由相应级别的人民代表大会进行的。

6.国家监察机关的组织结构和人员配备：国家监察委员会设有主席、副主席、委员等职务，地方各级监察委员会也相应设有类似的职务。此外，国家监察机关还设有监察部门、审查调查部门等机构，以满足其履行监察职责的需要。

7.国家监察机关的工作程序和规定：国家监察机关在履行监察职责时，需要按照一定的程序和规定进行，如线索处置、初步核实、立案调查、采取留置措施等。

8.国家监察机关的监督范围和对象：国家监察机关的监督范围包括所有行使公权力的公职人员，无论其职务高低、资历深浅、岗位性质如何。

9.国家监察机关的调查措施和手段：国家监察机关在调查职务违法和职务犯罪时，可以采取谈话、询问、查询、冻结、调取、查封、扣押、鉴定、勘验检查、搜查等手段。

10.国家监察机关的处置权力和方式：国家监察机关在对违法的公职人员进行处置时，可以给予政务处分、降级、撤职、开除等处分，以保证公职人员的廉洁自律和职责履行。内容逻辑关系1.①国家监察机关的性质：国家监察机关是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

②国家监察机关的组成：国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会。国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。

③国家监察机关的职权：国家监察机关依法行使监督、调查、处置职责。监督是指对公职人员的监察活动，调查是指对涉嫌违法行为的调查，处置是指对违法的公职人员给予政务处分或其他处分。

2.①国家监察机关与人民代表大会的关系：国家监察机关由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，接受全国人民代表大会监督。

②国家监察机关的产生和任命：国家监察委员会的产生和任命是由全国人民代表大会进行的，地方各级监察委员会的产生和任命则是由相应级别的人民代表大会进行的。

③国家监察机关的组织结构和人员配备：国家监察委员会设有主席、副主席、委员等职务，地方各级监察委员会也相应设有类似的职务。此外，国家监察机关还设有监察部门、审查调查部门等机构，以满足其履行监察职责的需要。

3.①国家监察机关的工作程序和规定：国家监察机关在履行监察职责时，需要按照一定的程序和规定进行，如线索处置、初步核实、立案调查、采取留置措施等。

②国家监察机关的监督范围和对象：国家监察机关的监督范围包括所有行使公权力的公职人员，无论其职务高低、资历深浅、岗位性质如何。

③国家监察机关的调查措施和手段：国家监察机关在调查职务违法和职务犯罪时，可以采取谈话、询问、查询、冻结、调取、查封、扣押、鉴定、勘验检查、搜查等手段。

4.①国家监察机关的处置权力和方式：国家监察机关在对违法的公职人员进行处置时，可以给予政务处分、降级、撤职、开除等处分，以保证公职人员的廉洁自律和职责履行。

②国家监察机关的案例分析：通过具体案例，让学生深入了解国家监察机关的特性和重要性。

③学生小组讨论：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

板书设计：

1.国家监察机关的性质、组成、职权

2.国家监察机关与人民代表大会的关系

3.国家监察机关的组织结构、人员配备

4.国家监察机关的工作程序、监督范围、调查措施

5.国家监察机关的处置权力、案例分析、小组讨论教学反思本节课我教授了“国家监察机关”的相关知识，通过案例分析、小组讨论、互动提问等方式，引导学生深入了解国家监察机关的性质、组成、职权及其与人民代表大会的关系。同时，结合实际案例，让学生认识到国家监察机关在现实生活中的重要作用，提高他们的法治意识和公民素养。

在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极思考、提问和发表意见。通过小组讨论，学生能够主动参与到课堂中来，培养他们的合作能力和口头表达