人教新课标六年级上册美术－第11课《 废旧物的新生命》说课稿

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿一.教材分析《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用废旧物品创作出具有美感和创意的作品。教材以废旧物为主题，旨在培养学生对环保的认识，提高学生的创新意识和动手能力。教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力，利用废旧物进行创作。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画等方面都比较感兴趣。同时，他们也已经接触过一些废旧物的再利用，如废旧报纸制作的手工等。因此，在教学过程中，学生可以在此基础上进行进一步的探索和创新。然而，学生对于废旧物的再利用可能还存在一些局限性，需要通过教学引导他们拓展思维，提高创新能力。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够了解废旧物的再利用的意义，学会用废旧物制作出具有美感和创意的作品。过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新意识和动手能力。情感态度与价值观目标：学生培养环保意识，学会珍惜资源，激发对美术创作的兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握废旧物的再利用的方法和技巧，创作出具有美感和创意的作品。教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，利用废旧物进行创新创作。五.说教学方法与手段本课的教学方法以启发式教学为主，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的创新思维和动手能力。同时，利用多媒体展示废旧物再利用的案例，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：教师通过展示一些废旧物再利用的作品，引发学生对废旧物创作的好奇心和兴趣。讲解：教师讲解废旧物再利用的意义和方法，引导学生了解废旧物的价值。实践：学生分组进行废旧物的创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。七.说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出废旧物再利用的主题和创作方法。可以设计成一幅废旧物创作的作品，将废旧物的元素如塑料瓶、纸盒等巧妙地融入其中，同时在旁边标注创作方法和技巧。八.说教学评价教学评价主要通过学生的作品来进行，评价标准包括创意性、技巧性和美观度等方面。同时，教师还可以根据学生在实践过程中的表现，如合作意识、创新思维等，进行综合评价。九.说教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足学生的学习需求。同时，教师还需要反思自己的教学效果，是否能够激发学生的创新思维和动手能力，是否能够有效地引导学生理解废旧物的价值。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。知识点儿整理：废旧物的再利用意义：通过本节课的学习，学生将了解废旧物再利用的重要性，认识到废旧物可以通过创新的方式焕发新的生命，同时也能培养学生的环保意识和资源利用意识。废旧物创作的方法和技巧：学生将学习如何观察和挖掘废旧物的特点和潜力，运用切割、拼接、装饰等方法，将废旧物制作成具有美感和创意的作品。创新思维的培养：本节课将通过启发式教学，引导学生突破传统的思维模式，运用废旧物进行创新创作，培养学生的创新意识和创造力。环保意识的培养：通过废旧物的再利用，学生将认识到保护环境、珍惜资源的重要性，从而培养学生的环保意识和行动。美术创作能力的提高：学生将通过实践，学会利用废旧物进行美术创作，提高自己的动手能力和审美能力，激发对美术创作的兴趣和热情。合作与交流的技巧：在创作过程中，学生将分组进行合作，培养团队协作的能力，同时通过展示和评价，提高学生的表达和交流能力。欣赏和评价作品的能力：学生将学会欣赏废旧物创作的作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价，提高自己的审美眼光和评价能力。废旧物创作的题材和灵感来源：学生将了解废旧物创作的题材多样，可以来源于日常生活、自然环境、文化传统等，激发学生创作的灵感和想象力。废旧物创作的应用领域：学生将了解废旧物创作不仅可以应用于美术领域，还可以应用于设计、建筑、环保等领域，拓宽学生的创作视野。废旧物创作的注意事项：学生将学习在创作过程中应注意安全使用工具，正确处理废旧物，避免对环境和身体造成伤害。废旧物创作的创新思维培养：学生将通过观察、思考、实践的过程，培养创新思维，学会从不同的角度和思路去解决问题，提高解决问题的能力。废旧物创作的环保意义：学生将通过废旧物的再利用，认识到废旧物创作对于环保的意义，学会珍惜资源，减少浪费，培养环保的生活习惯。废旧物创作的美学价值：学生将通过欣赏和创作废旧物作品，了解废旧物创作的美学价值，提高自己的审美意识和美学素养。废旧物创作的评价标准：学生将学习评价废旧物创作的标准，包括创意性、技巧性、美观度等方面，提高自己的评价能力和鉴赏能力。废旧物创作的教学目标：学生将了解废旧物创作的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，明确学习的要求和目标。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过学生的学习和实践，希望能够帮助学生全面掌握废旧物创作的知识和技能，培养学生的创新思维和环保意识，提高学生的美术素养和创作能力。同步作业练习题：废旧物再利用的意义主要体现在以下哪个方面？A.创意和美感B.环保和资源利用C.商业和经济价值D.教育和文化传承以下哪个不是废旧物创作的方法？废旧物创作的灵感来源可以不包括以下哪个方面？A.日常生活B.自然环境C.科技发展D.文化传统请简述废旧物再利用的意义。答案：废旧物再利用的意义主要体现在环保和资源利用方面。通过将废旧物进行创新创作，可以减少资源浪费，节省能源，同时也能培养人们的环保意识和创新思维。请列举三种废旧物创作的方法。答案：三种废旧物创作的方法包括切割、拼接和绘画。切割是通过剪切、雕刻等手段对废旧物进行加工和改造；拼接是将不同的废旧物组合在一起，形成新的作品；绘画是在废旧物上进行绘画创作，增添美感和创意。请利用废旧报纸创作一个实用的物品，如笔筒、收纳盒等，并拍照记录创作过程和作品。请利用废旧塑料瓶创作一个装饰品，如花瓶、灯具等，并拍照记录创作过程和作品。请利用废旧纸盒创作一个玩具或游戏，如拼图、纸牌游戏等，并拍照记录创作过程和作品。实用物品创作：利用废旧报纸，可以制作一个报纸花瓶。首先将报纸折叠成花瓣形状，然后粘贴在一起形成花瓶的底部和侧面，最后将花瓣围成一圈作为花瓶的顶部。作品完成后可以用于插花或装饰。装饰品创作：利用废旧塑料瓶，可以制作一个塑料瓶灯具。首先将塑料瓶清洁干净，然后在瓶身上剪裁出喜欢的图案，如星星、心形等。将LED灯插入瓶内，接上电源，一个独特的灯具就完成了。作品可以作为房间的装饰品。玩具或游戏创作：利用废旧纸盒，可以制作一个拼图游戏。首先将纸