人教PEP版英语三下《Unit 1 Welcome back to school》说课稿2

人教PEP版英语三下《Unit1Welcomebacktoschool》说课稿2一.教材分析《人教PEP版英语三年级下册》Unit1“Welcomebacktoschool”是本册教材的起始单元，主要围绕学生回到学校的生活展开。通过本单元的学习，学生能够掌握一些基本的学校相关的词汇，如：classroom,teacher,student等，同时能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。二.学情分析考虑到学生已经有一定的英语基础，但在实际口语交流中还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的口语练习，提高他们的英语实际应用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，如：classroom,teacher,student,hello,goodmorning等。能力目标：学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。四.说教学重难点重点：本单元的重点词汇和句型，如：classroom,teacher,student,hello,goodmorning等。难点：学生对词汇和句型的实际应用，特别是在口语交流中的运用。五.说教学方法与手段采用情境教学法，通过设定各种学校场景，让学生在实际情境中学习和应用英语。采用任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中，提高英语实际应用能力。使用多媒体教学手段，如：PPT，视频等，增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生唱英文歌，调动学生的学习积极性。课堂导入（10分钟）：教师以一幅学校场景的图片作为导入，引导学生用英语描述图片中的内容，从而引出本节课的主题。新课呈现（15分钟）：教师通过各种教学活动，如：游戏，角色扮演等，引导学生学习和掌握本节课的重点词汇和句型。课堂练习（10分钟）：学生进行小组活动，通过实际操作，运用所学知识进行交流。总结与拓展（5分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，并提供一些相关的拓展话题，引导学生进行思考。课后作业（布置作业）：学生根据本节课所学内容，完成相应的课后作业。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以采用思维导图的形式，将本节课的词汇和句型进行整合，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现，课后作业完成情况，以及口语交流能力等方面进行。评价时要注重学生的个体差异，既要肯定学生的优点，也要指出学生的不足，鼓励学生继续努力。九.说教学反思在课后，教师需要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学效果，学生在哪些方面有了进步，在哪些方面还需要改进。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。知识点儿整理：一、词汇知识点表示地点的词汇：classroom,school,playground,library表示人物的词汇：teacher,student,friend,parent表示问候的词汇：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening表示时间的词汇：morning,afternoon,evening,night表示天气的词汇：sunny,cloudy,rny,windy二、句型知识点介绍自己的句型：Mynameis…,Iam…yearsold.Iamfrom…询问他人信息的句型：What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?表达问候的句型：Hello,nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon/evening/night.描述天气的句型：It’ssunny/cloudy/rny/windytoday.询问天气的句型：What’stheweatherliketoday?三、语法知识点现在时的用法：表示现在正在进行的动作或状态。例如：Iamreadingabooknow.一般疑问句的构成：Be动词/助动词/情态动词+主语+谓语+其他？例如：Areyouastudent?否定句的构成：Be动词/助动词/情态动词+主语+not+谓语+其他。例如：Iamnotateacher.四、听力知识点能够听懂并理解日常对话中的基本信息。能够听懂并理解简单的课堂指令。能够听懂并理解与生活相关的简单故事或叙述。五、口语知识点能够用英语进行简单的自我介绍。能够用英语与他人进行基本的问候和交流。能够用英语描述简单的天气情况。六、书写知识点能够正确书写字母和单词。能够正确书写简单的句子。能够书写整洁、规范的英语作业。七、文化知识点了解西方的问候方式，如：拥抱、握手等。了解西方的课堂纪律要求，如：安静、专心听讲等。了解西方的学校设施，如：教室、图书馆、操场等。八、情感知识点培养学生积极的学习态度，提高他们对英语学习的兴趣。培养学生团队合作的精神，让他们在小组活动中相互帮助、共同进步。培养学生良好的学习习惯，如：按时完成作业、认真听讲、积极参与等。九、拓展知识点学习其他国家的学校生活，如：美国的学校、英国的学校等。学习其他国家的文化，如：饮食、服装、节日等。学习其他国家的问候语，如：日语、法语、西班牙语等。通过以上知识点的学习和掌握，学生能够更好地应用英语进行日常交流，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师也需要不断更新自己的教学方法和策略，以满足学生的学习需求，提高教学质量。同步作业练习题：一、词汇练习题请写出以下地点的英文单词：请写出以下人物的英文单词：请写出以下问候的英文单词：二、句型练习题请用英语介绍自己：Mynameis…,Iam…yearsold.Iamfrom…请用英语询问他人信息：What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?请用英语表达问候：Hello,nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon/evening/night.三、语法练习题请用现在时描述正在进行的动作：Iam…请用一般疑问句询问他人是否是学生：Areyouastudent?请用否定句表示自己不是老师：Iamnotateacher.四、听力练习题请听懂并理解以下日常对话：A:Hello,mynameisTom.Howoldareyou?B:I’meightyearsold.Nicetomeetyou!请听懂并理解以下课堂指令：Teacher:Pleasetakeoutyourbooksandturntopage12.请听懂并理解以下与生活相关的简单故事：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shewasastudentinaprimaryschool.Everymorning,shewenttoschoolwithhermother.ShehadateachernamedMrs.

Green.Lucylovedherschoollife.五、口语练习题请用英语进行自我介绍：Mynameis…,Iam…yearsold.Iamfrom…请用英语与他人进行基本的问候和交流：A:Hello,nicetomeetyou.B:Hello,nicetomeetyoutoo.Howareyou?请用英语描述简单的天气情况：It’ssunny/cloudy/rny/windytoday.六、书写练习题请正确书写以下字母和单词：classroomstudenthello请正确书写以下简单句子：MynameisTom.It’ssunnytoday.七、文化练习题请回答以下问题：在西方，人们如何问候彼此？在西方课堂中，学生需要遵守哪些纪律要求？在西方的学校中，有哪些设施？八、情感练习题请回答以下问题：你对英语学习的态度是怎样的？在小组活动中，你是如何与团队成员合作的？你有哪些良好的学习习惯？一、词汇练习题classroomb.schoolc.playgroundd.libraryteacherb.studentc.friendd.parenthellob.goodmorningc.goodafternoond.goodevening二、句型练习题Mynameis…,Iam…yearsold.Iamfrom…What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Hello,nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon/evening/night.三、语法练习题Iam…Areyouastudent?Iamnotateacher.四、听力练习题A:Hello,mynameisTom.Howoldareyou?B:I’meightyearsold.Nicetomeetyou!Teacher:Pleasetakeoutyourbooksandturntopage12.Onceuponatime,therewasalittlegirlna