人教版七年级地理上册：1.2《地球的运动》说课稿

人教版七年级地理上册：1.2《地球的运动》说课稿一.教材分析《地球的运动》是人教版七年级地理上册第一单元第二节的内容。本节课主要介绍了地球的自转和公转运动，以及这些运动产生的地理现象。教材通过生动的图文并茂的方式，让学生更好地理解地球的运动特点和产生的地理现象。在地球的运动部分，教材主要从地球自转的方向、周期、产生的地理现象等方面进行了详细的介绍。同时，教材还从地球公转的方向、周期、产生的地理现象等方面进行了详细的阐述。在本节课的学习中，学生需要了解和掌握地球的自转和公转运动的特点，以及这些运动产生的地理现象。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本概念和地理现象有一定的了解。但是，学生对于地球的自转和公转运动的特点，以及这些运动产生的地理现象的理解还比较模糊。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，学生对于地球的运动产生的地理现象的实践应用能力还需要加强。因此，在教学过程中，需要注重学生的实践操作能力的培养。三.说教学目标知识与技能：理解地球自转和公转的概念，掌握地球自转和公转的特点，了解地球自转和公转产生的地理现象。过程与方法：通过观察地球仪和实际操作，培养学生的观察能力和实践操作能力。情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。四.说教学重难点教学重点：地球自转和公转的概念，地球自转和公转的特点，地球自转和公转产生的地理现象。教学难点：地球自转和公转的产生的地理现象的理解和应用。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、实践教学法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。教学手段：利用地球仪、多媒体课件等教学手段，生动形象地展示地球的运动特点和产生的地理现象。六.说教学过程导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。地球的自转：介绍地球自转的概念、方向、周期等特点，通过地球仪和多媒体课件展示地球自转运动的过程。地球的公转：介绍地球公转的概念、方向、周期等特点，通过地球仪和多媒体课件展示地球公转运动的过程。地球自转和公转产生的地理现象：分析地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等，并通过地球仪和多媒体课件进行展示。实践操作：让学生分组操作地球仪，观察地球自转和公转的运动过程，加深对地球运动特点和产生的地理现象的理解。总结：对本节课的内容进行总结，强调地球自转和公转的特点以及产生的地理现象。布置作业：布置一些有关地球运动的练习题，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：地球的自转概念：地球绕地轴自西向东旋转方向：自西向东周期：一天产生的地理现象：昼夜交替地球的公转概念：地球绕太阳自西向东旋转方向：自西向东周期：一年产生的地理现象：四季变化八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行。对于学生在课堂上的积极参与、提问回答等方面给予积极的评价，鼓励学生的学习兴趣。同时，对于作业完成情况和实践操作能力的评价，主要关注学生对地球运动特点和产生的地理现象的理解和掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反应及时调整教学方法和节奏。对于学生容易混淆的概念和知识点，需要通过反复讲解和举例说明，帮助学生理解和掌握。同时，在实践操作环节，要注重学生的操作规范和操作效果，及时给予指导和纠正。在课后，要及时总结和反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。知识点儿整理：《地球的运动》这一节主要介绍了地球的自转和公转运动，以及这些运动产生的地理现象。以下是本节课的主要知识点儿整理：地球自转的概念：地球绕地轴自西向东旋转，这个运动叫做地球自转。地球自转的方向：地球自转的方向是自西向东。地球自转的周期：地球自转的周期是一天，也就是24小时。地球自转产生的地理现象：地球自转产生的地理现象包括昼夜交替、时间差异等。地球公转的概念：地球绕太阳自西向东旋转，这个运动叫做地球公转。地球公转的方向：地球公转的方向是自西向东。地球公转的周期：地球公转的周期是一年，也就是365天。地球公转产生的地理现象：地球公转产生的地理现象包括四季变化、昼夜长短的变化等。地球自转和公转的关系：地球自转和公转是两个不同的运动，地球自转是地球自身绕地轴旋转，而地球公转是地球绕太阳旋转。地球仪的使用：地球仪是一种模拟地球自转和公转运动的教具，通过操作地球仪可以直观地观察到地球的运动过程。地球自转的地理意义：地球自转导致了昼夜交替的现象，使得地球上的不同地区在不同时间受到太阳的照射，产生了白天和黑夜。地球公转的地理意义：地球公转导致了四季变化的现象，使得地球上的不同地区在不同季节受到太阳的照射强度和角度不同，产生了春夏秋冬四季的变化。地球自转和公转的地理意义：地球自转和公转的运动产生了昼夜交替和四季变化等地理现象，这些现象对于地球上的生物和生活有着重要的影响。地球自转和公转的产生的地理现象的应用：地球自转和公转产生的地理现象在农业生产、交通运输、时间计算等方面有着广泛的应用。以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习和掌握这些知识点儿，学生可以更好地理解地球的运动特点和产生的地理现象。同步作业练习题：地球绕地轴自西向东旋转的运动叫做什么？答案：地球绕地轴自西向东旋转的运动叫做地球自转。地球自转的方向是什么？答案：地球自转的方向是自西向东。地球自转的周期是多少？答案：地球自转的周期是一天，也就是24小时。地球自转产生了哪些地理现象？答案：地球自转产生了昼夜交替、时间差异等地理现象。地球绕太阳自西向东旋转的运动叫做什么？答案：地球绕太阳自西向东旋转的运动叫做地球公转。地球公转的方向是什么？答案：地球公转的方向是自西向东。地球公转的周期是多少？答案：地球公转的周期是一年，也就是365天。地球公转产生了哪些地理现象？答案：地球公转产生了四季变化、昼夜长短的变化等地理现象。地球自转和公转是两个怎样的关系？答案：地球自转和公转是两个不同的运动，地球自转是地球自身绕地轴旋转，而地球公转是地球绕太阳旋转。地球仪是什么？答案：地球仪是一种模拟地球自转和公转运动的教具。地球自转导致了什么现象？答案：地球自转导致了昼夜交替的现象。地球公转导致了什么现象？答案：地球公转导致了四季变化的现象。地球自转和公转的地理意义是什么？答案：地球自转和公转的运动产生了昼夜交替和四季变化等地理现象，这些现象对于地球上的生物和生活有着重要的影响。地球自转和公转的产生的地理现象在哪些方面有着广泛的应用？答案：地球自转和公转产生的地理现象在农业生产、交通运输、时间计算等方面有着广泛的应用。请简述地球自转和公转的概念。答案：地球自转是指地球绕地轴自西向东旋转的运动，周期为一天；地球公转是指地球绕太阳自西向东旋转的运动，周期为一年。请列举地球自转和公转产生的地理现象。答案：地球自转产生的地理现象有昼夜交替、时间差异等；地球公转产生的地理现象有四季变化、昼夜长短的变化等。请解释地球自转和公转的关系。答案：地球自转和公转是两个不同的运动，地球自转是地球自身绕地轴旋转，而地球公转是地球绕太阳旋转。请简述地球自转和公转的地理意义。答案：地球自转和公转的运动产生了昼夜交替和四季变化等地理现象，这些现象对于地球上的生物和生活有着重要的影响。请举例说