部编版五年级语文上册一单元测试卷带答案

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五7\七八总分

得分

卷基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（)

A.白鹭（lu）黛色（ddi）画框(kuang)眼睑(lian)

B.半甫(mu)酢子(mou)榨油(zha)便宜(pian)

C.里子（jid）篁筐(luo)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受（xdng：）嫌弃(xian)陪伴(pei)嗜好(si)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.清辰悠然寻常桂花

B.配合荼叶懂得生硬

C.播种精巧孤独忘确

D黄昏身段色素浇水

3.“（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的

脚，隼之一分则嫌色，之一分则嫌，素之一忽则嫌自，

之一忽则嫌关注加点字，依次填入横线上的内容最恰当的一组是

（）

A.减短黛黑B.黛黑减短

C.减短荤腻D.加高淡素

4.下面句子中，对“嗜好”一词使用不当的一项是（）

A.他的兴趣隋灯非常广泛，如画画、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良晴好了。

C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是

别的鸟很难表现的一种晴好。

D.我们总晴好去验证别人对我们许下的诺言，却很少验证自己的诺言。

5.下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院

子里的桂花”含义相似（）

A.近乡情更怯，不敢问来人。

B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

C.露从今夜白，月是故乡明。

D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

三、按要求完成句子练习。（13分）

1.用“细腻”的不同意思写句子。（4分）

（1）细致光滑：

（2）（描写、表演等）细致入微:

2.它好肥，整个身子好像o（把比喻句补

充完整，并仿写一句）（4分）

这一朵朵菊花，远看好像o

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶

子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（5分）

（1）这段话运用了的手法，将桂花树与进行对比，表现

了桂花的特点。

（2）用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些）

四、根据课文内容填空。（10分）

1.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说:

“白鹭实在是，一首韵在骨子里的。”许地山先生的

父亲希望自己的孩子做像花生一样的人，不要做

的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受

是：信赖，O而童年摇落的“桂花雨”，

表达的是。

2.请默写虞世南的《蝉》：

五、口语交际：根据材料回答问题。（5分）

一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭,

打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

___________________________________________________________（2分）

2.如果你们班已经制定了相关的班级公约条例，你发现有同学在食堂不排队,

你会怎样劝说他们？（3分）

给阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样o它的果实,

不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实地挂在枝上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它地长在地上，等到成熟了，也

不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

1.按课文内容把选段中的横线处补充完整。（3分）

2.花生的“可贵之处”是______

o（2分）

3.父亲把花生和进行对比，说明花生虽没有

，却具有o（3分）

4.父亲其实是借花生告诉我们做人的道理。父亲要告诉我们的道理是：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用课文中的句子回答）（2分）

七、阅读短文，完成练习。（14分）

香甜莫过槐花饼

故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开

放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。

每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，

很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。

我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被

浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。

母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（14）下来，在清水中洗净，再用笊

（zhdo）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆

里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍

不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块,

擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去，“啜啜”的响声带着香

味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，

外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，

母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。

那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上

枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，

一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼

的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。

如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清

爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝

反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳

疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。

1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的

回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。(填序号)

(4分)

()槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。

()母亲钩槐花，“我”就捡槐花。

()母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。

2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了()

(2分)

A.槐花的香气四溢，无处不在。

B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。

C.槐花开得茂盛，到处都是。

D.槐树特别多，遍及村庄四野。

3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，

理解填空。（2分）

捋、洗、捞、晾、朵I、揉、擀

这些词语描写出了母亲的，也表现了槐花饼对“我”的

巨大O

4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（）

（2分）

A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。

B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，

不要忘记生命的初源和根本。

C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。

D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达

自己对生命的思考。

5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时

记取着自己生命的初源和根本”这句话的。（4分）

不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本

永远植在故乡。——选自《又恋乡村》

恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们

哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》

卷作文天地

八、习作。（30分）

你在成长经历里，会遇到重重阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。

当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破胆怯的

阻碍；当我们需要理解时，要突破误会的阻碍……

请以“突破”为题，选取你生活中经历的一件事，把语言、神

态、动作、心理等写清楚。要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，

语句通顺，条理清楚，450字左右。

第一单元测试卷参考答案

一、韵味嵌入糕饼望哨吩咐爱慕恩惠木兰花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。

(2)他笔下所描写的人物细腻而生动。

2.一个蓬松的球儿一个个色彩鲜艳的绣球

3.(1)对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀

(2)桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与玫瑰比起来，却

显得更平和，玫瑰散发出来的，是过分浓郁的香气。

四、L一首诗散文诗有用只讲体面，而对别人没有好处

往往创造出美好的境界作者对家乡的思念

2.垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风

五、1.有很多同学打饭不排队，挤在窗口处。

2.示例：制定班级公约的目的是规范我们的日常行为，如果大家都不遵

守班级公约，那制定公约就没有意义了。大家挤在打饭窗口还会影响

工作人员的打饭速度，如果大家都遵守秩序，那么我们不仅打得快还

能吃得香。

六、L最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻

2.它的果实埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、苹果外在美内在美

4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

七、1.①④②③2.A3.心灵手巧诱惑力4.A

5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故

乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家

乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念

之情。2023年人教版五年级语文上册期末考试及答案【审定版】

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

、看拼音，写词语。

junlie

二、用“J”给加点字选择正确的读音。

1.姐姐对妈妈说：“我对人生有自己的规期(huahua),请您不要强(qiangqiang)迫我

做不喜欢的事。”

2.他用不正当手段夺得冠(guAngudn)军的事被查实，受到了人们的遁(qiAnqiWn)责。

3.鹰隼(sunshun)飞过浩瀚(ganhan)的沙漠。

三、比一比，在组词。

侵()垒()阁()拐()

浸()磊()搁()另U()

四、把下列词语补充完整，再根据意思选词填空。

索（）无（）心（）神（）自（）多情

（）直（）壮（）魂（）魄（）耳欲聋

1.心情舒畅，精神愉快。（）

2.理由充分，因而说话做事有气势。（）

3.没有兴趣的样子。（）

五、我把词语送回家，句子意思能表达。

汇集聚集

1.下课时同学们都（）起来，研究班级庆“六一”的事。

2.丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生

3.我（）于1985年8月。

4.经历了漫长的革命斗争，中华人民共和国终于（）了。

肃立站立

5.三十万人一齐脱帽（）,一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

6.他（）在那儿，一动不动。

六、按要求写句子。

1.几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改

成双重否定句，句意不变）

2.不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我省永远是那么亲切。（用加点词

造句）

3.同学们从祖国的四面八方来了。（改成倒装句，句意不变）

七、课本直通车

1.《落花生》一文的作者是,他的笔名是“”。作者在这篇课文中

运用了的写法，给我们讲了做人的道理：人要做,不要

做O

2.珍珠鸟是一种的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的

,于是作者深深体会到：,往往创造出美好的境界。

3.白鹭实在是一首,一首。

4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：,

八、阅读课内文段，完成练习

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至

唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有事当时世界上最大的博

物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（）能拿得动的

东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运不走的，就（）破

坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连

烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化

为一片灰烬。

1.选择恰当的词语填在括号内。

任意实在凡是统统

2.文中划横线的句子在全文中起到的作用是：。

3.“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的

顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“♦”，

错误的后面打“X”。

（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园

很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。（）

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大

恶极。()

4.选文最后一句话表达了作者的思想感情。

5.而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。

九、阅读短文，回答问题。

成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边

等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看

病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群,

一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说:

“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的

女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她

的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再

客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这

对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就

会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车

上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了

那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

1.填近义词或反义词。

近义词：探望一（）顾忌一（）

反义词：空无一人一（）接受一（）

2.对文中画横线句子的理解错误的一项是（）o

A.作者认为老人身体不适是因为本来体格不好，应该接受女孩的让座

B.老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座

C.老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老人宁

可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质

3.在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“”画出来。

4.文中老人对待女孩让座的态度是：开始（—）——感觉女孩尴尬（一）

——下车（）

5.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”指的是

第二个“善良”指的是0

十、作文

题目：神奇的探险之旅

要求：L展开丰富合理的想象，把遇到的困难、求生的方法写具体，注意描写人物的心

情变化；

2.语句通顺，条理清晰，字迹工整，不少于400字。

参考答案

1、噪声脊背龟裂钉鞋考试纸屑酷暑寄宿

2、huaqiangguanqiansunhan

‘拐弯浸入磊落

3、侵略堡垒楼阁搁置分别

4、然味1旷怡作理气失落震心旷神怡理

直气壮索然无味

5、聚集汇集出生诞生肃立站立

6、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

他不仅是我的同学，也是我最好的朋友。同学们来了，从祖国的四面八方。

7、许地山落华生借物喻人有用的人只讲体面，而对别人没有好处的人

怕人信赖信赖诗韵在骨子里的散文诗居高声自远非是藉秋风

8、

1.凡是