八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界教学设计3 川教版

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界教学设计3川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义的第9课开放的中国走向世界。课程内容包括我国改革开放的历程、对外开放政策的制定和实施、以及中国在国际事务中的地位和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国新中国的成立和发展历程，对我国社会主义制度有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生了解改革开放以来我国在政治、经济、文化等领域的取得的巨大成就，以及我国在国际事务中的积极参与和贡献。通过本节课的学习，学生将更加全面地认识我国的发展历程和在国际舞台上的地位，增强民族自豪感和使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习我国改革开放的历史进程，培养学生对历史的理解能力，提高学生的历史思维能力，使其能够从历史的角度认识我国的发展。

2.爱国主义情怀：通过了解我国在国际事务中的地位和作用，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀。

3.社会责任感：通过学习我国对外开放政策的制定和实施，使学生认识到国家发展的重要性，培养学生的社会责任感。

4.创新精神：通过分析我国改革开放中的创新举措，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史有了初步的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了我国新中国的成立和发展历程，对我国社会主义制度有一定的了解。这为学习本节课提供了必要的基础知识。

学生在知识方面，对于历史事件的时间线、重要事件和人物等方面有一定的掌握，但对于改革开放的深入内涵和国际事务的复杂性可能还不够清晰。因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观的角度去理解和分析改革开放的历史进程，以及我国在国际事务中的地位和作用。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力、思考分析和表达能力。他们能够通过阅读教材和课外资料，获取相关信息，并能够进行简单的分析和归纳。但在深入思考、批判性思维和创新能力方面可能还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些启发性的问题和活动，引导学生进行深入思考和探讨，培养他们的批判性思维和创新能力。

在素质方面，学生可能具备一定的团队合作意识和沟通能力，但在自主学习能力和自我管理能力方面可能还有待提高。因此，在教学过程中，需要给予学生一定的自主学习空间，引导他们进行独立思考和自主探究，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一定的差异。有的学生可能对历史学科感兴趣，学习积极性高，而有的学生可能对历史学科缺乏兴趣，学习积极性不高。此外，学生的学习习惯和学习风格也可能存在差异，有的学生可能更倾向于被动学习，而有的学生可能更倾向于主动学习。这些差异可能会对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础知识掌握较好的学生，可以适当增加深度和广度，引导他们进行更深入的思考和分析。对于基础知识掌握不够扎实的学生，可以通过一些辅助材料和案例，帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，需要激发学生的学习兴趣，通过引入时事热点、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的学习积极性和主动性。教学方法与策略针对本节课的教学内容和学生的学情分析，我选择以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：用于传授改革开放的历史背景、过程和重要事件等基础知识。

-讨论法：组织学生分组讨论改革开放的成就和影响，以及我国在国际事务中的地位和作用。

-案例研究法：分析具体的改革开放案例，让学生从实践中理解和掌握改革开放的理念和效果。

-项目导向学习法：让学生分组完成关于我国在国际事务中的作用的的项目，培养他们的独立思考和团队合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如改革开放的政策制定者、实施者、受益者等，通过角色扮演来深入理解改革开放的历史进程和影响。

-实验：设计一些模拟实验，如模拟国际贸易谈判，让学生亲身体验我国在国际事务中的地位和作用。

-游戏：设计一些知识问答游戏，如关于改革开放的历史事件和人物的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作多媒体PPT，通过图文并茂的方式展示改革开放的历史进程和重要事件，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的历史纪录片和新闻报道，让学生直观地了解改革开放的真实场景和影响。

-在线工具：利用在线工具和平台，如互联网搜索、在线讨论区等，促进学生自主学习和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解改革开放的历史进程和重要事件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习改革开放的内涵和影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、历史纪录片等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习改革开放知识积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对上节课知识的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解改革开放的历史进程、重要事件和影响等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕改革开放政策的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对改革开放知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与改革开放相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合改革开放的内容，引导学生思考改革开放对我国发展的意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习改革开放的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的改革开放的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的改革开放内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述改革开放的历史进程、重要事件和影响，理解对外开放政策的意义和实施过程。

2.能力培养：学生能够运用批判性思维和创新能力，对改革开放的成就和挑战进行分析，提出自己的观点和见解。

3.素质提升：学生能够培养团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，提高独立思考和解决问题的能力。

4.情感态度：学生能够认识到改革开放对我国发展的意义，增强民族自豪感和使命感，关注国家发展和社会进步。

5.行为习惯：学生能够养成自主学习习惯，能够主动参与课堂讨论和实践活动，积极提问和思考，培养良好的学习态度。

具体体现在以下方面：

（1）知识掌握：通过课堂讲解和小组讨论，学生能够掌握改革开放的历史背景、过程和重要事件，理解对外开放政策的制定和实施，以及中国在国际事务中的地位和作用。

（2）能力培养：通过案例研究和项目导向学习，学生能够培养批判性思维和创新能力，对改革开放的成就和挑战进行分析，提出自己的观点和见解。

（3）素质提升：通过小组讨论和实践活动，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高独立思考和解决问题的能力，培养领导才能和团队合作精神。

（4）情感态度：通过学习我国在国际事务中的地位和作用，学生能够认识到改革开放对我国发展的意义，增强民族自豪感和使命感，关注国家发展和社会进步。

（5）行为习惯：通过自主学习和课堂讨论，学生能够养成自主学习习惯，能够主动参与课堂讨论和实践活动，积极提问和思考，培养良好的学习态度。典型例题讲解1.题目：改革开放以来，我国在经济、政治、文化、社会等领域的取得的巨大成就有哪些？

答案：改革开放以来，我国在经济领域取得了显著成就，如国内生产总值（GDP）的快速增长，成为世界第二大经济体；人民生活水平的显著提高，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入持续增长；工业化和城镇化进程的加快，大量农村劳动力转移到城市，城市化率不断提高。

在政治领域，我国坚持中国特色社会主义政治发展道路，不断完善社会主义民主政治，加强法治建设，推进党风廉政建设，坚决惩治腐败，提高党的执政能力和执政水平。

在文化领域，我国大力发展社会主义文化，提高全民族文明素质，推进文化体制改革，发展文化事业和文化产业，丰富人民群众精神文化生活。

在社会领域，我国加强社会建设，推进社会治理创新，完善社会保障体系，改善民生，促进社会公平正义，努力构建社会主义和谐社会。

2.题目：我国对外开放政策的制定和实施对我国的发展产生了哪些影响？

答案：对外开放政策的制定和实施对我国的发展产生了深远影响。首先，对外开放促进了我国经济的快速增长，吸引了大量外资，引进了先进技术和管理经验，推动了产业结构的优化升级。其次，对外开放加强了我国与世界各国的交流与合作，提高了我国的国际地位和影响力。再次，对外开放促进了我国社会主义市场经济体制的建立和完善，推动了我国社会主义事业的发展。最后，对外开放提高了我国人民的生活水平，丰富了人民的精神文化生活，增强了人民的获得感和幸福感。

3.题目：请简要概述我国在国际事务中的地位和作用。

答案：我国在国际事务中的地位和作用日益凸显。我国是联合国安全理事会常任理事国之一，积极参与联合国事务，为维护世界和平与稳定作出重要贡献。我国坚定维护国家主权、安全、发展利益，坚决捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体。我国积极参与全球治理体系建设，推动国际经济政治秩序更加公正合理。我国在应对全球性挑战、如气候变化、恐怖主义、公共卫生等问题上发挥了重要作用，为世界和平与发展作出了积极贡献。

4.题目：请简要分析我国在改革开放过程中所采取的主要政策措施及其效果。

答案：我国在改革开放过程中采取了一系列政策措施，主要包括：

（1）农村改革：实行家庭联产承包责任制，调动了农民的积极性，促进了农业生产和农村经济的快速发展。

（2）城市改革：实行国有企业改革，推动国有企业建立现代企业制度，提高了国有企业的经营效率和竞争力。

（3）价格改革：逐步放开价格管制，实行市场定价，促进了资源配置的优化和产业结构的调整。

（4）对外开放：实施对外开放政策，吸引外资，引进先进技术和管理经验，推动了我国经济的发展和国际竞争力的提升。

（5）社会保障体系建设：加强社会保障体系建设，完善养老保险、医疗保险、失业保险等制度，提高了人民的生活水平和幸福感。

这些政策措施取得了显著效果，促进了我国经济的快速增长，提高了人民的生活水平，推动了社会主义事业的发展。

5.题目：请简要分析我国对外开放政策的未来发展趋势和面临的挑战。

答案：我国对外开放政策的未来发展趋势和面临的挑战主要有：

（1）发展趋势：我国将继续坚持对外开放政策，进一步扩大对外开放，推动形成全面开放新格局。我国将继续推进“一带一路”倡议，加强与世界各国的合作与交流，推动全球经济治理体系的改革和完善。

（2）挑战：随着全球经济一体化的深入发展，我国对外开放政策面临的挑战也在增加。例如，国际贸易保护主义抬头，给我国对外贸易带来一定压力；国际市场竞争加剧，我国企业面临的技术壁垒和贸易壁垒增加；全球经济波动和不确定性增加，给我国经济发展带来一定影响。

作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的内容，总结改革开放的历史进程、重要事件和影响，并撰写一篇短文，要求字数在500字左右。

2.请学生结合本节课学习的内容，分析我国对外开放政策的意义和实施过程，并撰写一篇短文，要求字数在500字左右。

3.请学生根据本节课学习的内容，探讨我国在国际事务中的地位和作用，并撰写一篇短文，要求字数在500字左右。

4.请学生根据本节课学习的内容，分析我国在改革开放过程中所采取的主要政策措施及其效果，并撰写一篇短文，要求字数在500字左右。

5.请学生根据本节课学习的内容，预测我国对外开放政策的未来发展趋势和面临的挑战，并撰写一篇短文，要求字数在500字左右。

作业反馈：

1.教师应及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如语法错误、表达不清、观点不明确等。

2.对于学生的作业，教师应给出改进建议，如如何更准确地表达观点、如何更清晰地阐述论据、如何更合理地组织文章结构等。

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