仁爱版英语七年级上册Unit 2 Topic 2《What color is his hair》（SectionC）说课稿

仁爱版英语七年级上册Unit2Topic2《Whatcolorishishr》（SectionC）说课稿一.教材分析仁爱版英语七年级上册Unit2Topic2《Whatcolorishishr》（SectionC）是一篇关于描述人物外貌特征的阅读材料。通过学习本节课，学生能够掌握有关描述人物外貌的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。本节课的主要内容包括两个部分：阅读理解和口语表达。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的日常用语进行交流。但是，对于一些关于描述人物外貌的词汇和句型，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生运用已有的知识去理解和掌握新的内容，并通过大量的练习和活动，提高他们的口语表达能力和交际能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握有关描述人物外貌的词汇和句型，如tall,short,black,white等。能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的阅读理解和口语表达。情感目标：通过学习本节课，学生能够培养对不同外貌特征的人的尊重和理解。四.说教学重难点重点：学生能够掌握有关描述人物外貌的词汇和句型。难点：学生能够运用所学知识进行简单的阅读理解和口语表达。五.说教学方法与手段本节课我将采用任务型教学法，通过设定各种任务和活动，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。六.说教学过程导入：通过展示一些名人明星的照片，引导学生谈论他们的外貌特征，激发学生的学习兴趣。阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，理解文章内容。口语表达：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型描述人物外貌。练习巩固：学生完成课后练习题，巩固所学知识。总结拓展：学生总结本节课所学内容，并进行拓展交流。七.说板书设计板书设计主要包括课题、关键词汇和句型。课题为《Whatcolorishishr》，关键词汇包括tall,short,black,white等，句型为“Whatcolorishishr?Heistall/short.Hishrisblack/white.”。八.说教学评价教学评价主要包括两个方面：课堂表现和课后作业。课堂表现主要评价学生的参与程度、口语表达能力和交际能力。课后作业主要评价学生对课文内容的理解和掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，我需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，我还需要注重学生的情感教育，培养他们对不同外貌特征的人的尊重和理解。在课后，我需要及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。知识点儿整理：描述人物外貌的词汇：tall,short,fat,thin,black,white,yellow,hr,eyes,nose,mouth一般疑问句的结构：Whatcolorishishr?Whatsizeishisshoes?一般现在时的肯定句结构：Heis+形容词.Hishris+颜色.一般现在时的否定句结构：Heisn’t+形容词.Hishrisn’t+颜色.一般现在时的疑问句结构：Ishe+形容词?Ishishr+颜色?身高和体重的表达方式：Heis170cmtall.Heis70kgheavy.家庭成员的称谓：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather询问家庭成员外貌特征的句型：Whatcolorishishr?Whatsizearehisshoes?描述家庭成员外貌特征的句型：Heistall.Hishrisblack.一般现在时的肯定句结构：Subject+verb(s/es)+object.例如：Helikesapples.一般现在时的否定句结构：Subject+doesn’t+verb(s/es)+object.例如：Hedoesn’tlikeoranges.一般现在时的疑问句结构：Does+subject+verb(s/es)+object?例如：Doeshelikebananas?一般现在时的特殊疑问句结构：Whatcolorishishr?Whatsizearehisshoes?一般现在时的特殊疑问句的回答：Subject+verb(s/es)+object.例如：Myhrisblack.一般现在时的特殊疑问句的回答：Subject+doesn’t+verb(s/es)+object.例如：Shedoesn’tlikecoffee.阅读理解的技巧：先读题目，再找答案。先读文章，再回答问题。口语表达的技巧：使用简单的句子，尽量用自己的语言。听力理解的技巧：注意听关键词和句型，做好笔记。合作学习的技巧：分工合作，互相帮助，共同完成任务。自我评价的技巧：回顾自己的表现，找出不足，制定改进计划。家庭教育的作用：家长应该鼓励孩子多接触英语，多进行口语练习。学生自主学习的能力：学生应该养成自主学习的习惯，提高学习效率。学生合作学习的能力：学生应该学会与他人合作，共同完成任务。学生时间管理的能力：学生应该合理安排时间，提高学习效果。学生解决问题的能力：学生应该学会独立思考，解决问题的方法。学生批判性思维的能力：学生应该学会分析问题，评价问题，形成自己的观点。学生创造力的发挥：学生应该发挥自己的创造力，提出新的想法和解决方案。学生学习动机的培养：学生应该培养对英语学习的兴趣和动力。学生学习习惯的培养：学生应该养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真复习等。学生学习方法的指导：学生应该学会有效的学习方法，如制定学习计划，做笔记等。同步作业练习题：根据课文内容，完成填空题。Susanisa(1)_(2)girl.Shehas(3)_(4)eyesand(5)_(6)hr.Her(7)_(8)is(9)_(10)andher(11)_(12)is(13)_(14).答案：1.tall2.133.blue4.long5.black6.nose7.hr8.yellow9.small10.round11.eyes12.mouth根据课文内容，完成选择题。WhatcolorisJohn’shr?A.Black.B.White.C.Yellow.Howtallisyourmother?A.Sheisshort.B.Sheistall.C.Sheisfat.答案：1.A2.B根据课文内容，完成连线题。HeisSheistallshortfatthinblackwhiteyellowblue答案：Heis-tall,fat,black,yellowSheis-short,thin,white,blue编写一段对话，描述你的朋友的外貌特征。PersonA:Hi,Bill.Howareyou?PersonB:I’mfine,thanks.Howaboutyou?PersonA:I’mfine,too.Youknow,youhave(1)_(2)hrand(3)_(4)eyes.Youarealsoa(5)_(6)boy.PersonB:Yes,Iknow.Andyouhave(7)_(8)eyesand(9)_(10)hr.Youarea(11)_(12)girl.答案：1.long2.black3.blue4.round5.tall6.man7.brown8.big9.short10.yellow11.short12.woman阅读理解练习题。Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Mikeisa(1)_(2)boy.Heis(3)_(4)and(5)_(6).Hehas(7)_(8)eyesand(9)_(10)hr.His(11)_(12)is(13)_(14)andhis(15)_(16)is(17)_(18).Questions:WhatcolorisMike’shr?Ishetallorshort?Doeshehaveblueeyes?Whatcolorishismother’shr?答案：1.black2.tall3.No4.unknown根据课文内容，完成填空题。Myfatherisa(1)_(2)man.Heis(3)_(4)and(5)_(6).Hehas(7)_(8)eyesand(9)_(10)hr.His(11)_(12)is(13)_(14)andhis(15)_(16)is(17)_(18).答案：1.teacher2.353.fat4.1705.black6.nose7.eyes8.round9.short10.yellow11.hr12.mouth13.4014.kilos15.glasses16.blue17.yes18.no编写一段对话，询问对方家庭成员的外貌特征。PersonA:Hi,LiMing.Howareyou?PersonB:I’mfine,thanks.Howaboutyou?PersonA:I’mfine,too.Bytheway,whatc