七年级地理下册 6.2 非洲教案3 （新版）湘教版

七年级地理下册6.2非洲教案3（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于湘教版七年级地理下册第6.2节“非洲”，主要涉及非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况等方面的知识。具体内容包括：

1.非洲的地理位置：非洲位于东半球的西部，东临印度洋，西濒大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。

2.非洲的地形：非洲大陆地形以高原为主，有“高原大陆”之称，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原等。

3.非洲的气候：非洲气候类型多样，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。

4.非洲的自然资源：非洲矿产资源丰富，有金刚石、黄金、铬铁矿、铜、钴、铝土矿等。此外，非洲还有丰富的动植物资源。

5.非洲的人口和经济发展：非洲是世界上人口最多的大陆，人口增长率高，但经济发展水平较低，仍面临贫困、疾病、教育等问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新意识和实践能力。具体目标如下：

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况等基本知识，提高学生的地理素养。

2.信息素养：培养学生从地图、图表、文献等不同渠道获取和处理地理信息的能力，提高学生运用现代信息技术获取、分析、处理地理信息的能力。

3.创新意识：引导学生从不同角度、不同层面思考非洲地理问题，培养学生的创新思维。

4.实践能力：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习、解决问题的能力，提高学生的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）非洲的地理位置：要求学生掌握非洲大陆的地理位置，包括东西半球、南北半球的位置，以及与欧洲、亚洲、印度洋和大西洋的关系。

（2）非洲的地形和气候：要求学生了解非洲大陆的地形以高原为主，以及非洲的气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。

（3）非洲的自然资源：要求学生掌握非洲大陆的矿产资源丰富，如金刚石、黄金、铬铁矿、铜、钴、铝土矿等，以及丰富的动植物资源。

（4）非洲的人口和经济发展：要求学生了解非洲是世界上人口最多的大陆，人口增长率高，但经济发展水平较低，仍面临贫困、疾病、教育等问题。

2.教学难点：

（1）非洲的地形和气候特点：要求学生理解非洲大陆的地形以高原为主，以及非洲的气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等，这对于学生来说是一个较为复杂的概念。

（2）非洲的自然资源分布：要求学生掌握非洲大陆的矿产资源丰富，如金刚石、黄金、铬铁矿、铜、钴、铝土矿等，以及丰富的动植物资源，这对于学生来说是一个较为繁琐的知识点。

（3）非洲的人口和经济发展状况：要求学生了解非洲是世界上人口最多的大陆，人口增长率高，但经济发展水平较低，仍面临贫困、疾病、教育等问题，这对于学生来说是一个较为抽象的概念。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用地图、图表等教学辅助工具，直观地展示非洲的地理位置、地形和气候特点，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（3）运用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动形象地展示非洲的自然资源和经济发展状况，帮助学生更好地理解和记忆。

（4）设置课后作业和课堂练习，巩固学生对非洲地理知识的掌握，提高学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册6.2非洲教案3（新版）》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如非洲地图、地形和气候类型分布图、非洲矿产资源分布图等，以便于直观展示和帮助学生理解非洲的地理位置、地形、气候、自然资源等知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟非洲气候分布的实验，确保实验器材的完整性和安全性，如温度计、湿度计、地图模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中划分出分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络和多媒体设备：确保教室内的网络和多媒体设备正常运行，以便于使用多媒体教学资源和进行在线教学活动。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况等知识，以便于引导学生逐步深入学习。

7.课后作业：准备与本节课内容相关的课后作业，包括习题和案例分析等，以便于巩固学生对非洲地理知识的掌握。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的意见和建议，有助于改进教学方法和提高教学质量。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如非洲地图、地形和气候类型分布图等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕非洲的地理位置、地形、气候、自然资源等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解非洲的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解非洲课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示非洲的野生动物视频，引出非洲的自然环境和资源，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解非洲的地理位置、地形、气候等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析非洲的自然资源分布图，实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析非洲的自然资源分布，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解非洲知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解非洲知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据非洲课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与非洲课题相关的拓展资源，如非洲的文化习俗视频、经济发展文章等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的非洲知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况。下面将详细梳理这些知识点：

1.地理位置

-非洲位于东半球的西部，东临印度洋，西濒大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。

-非洲大陆地形以高原为主，有“高原大陆”之称，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原等。

-非洲的气候类型多样，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。

2.自然资源

-非洲矿产资源丰富，有金刚石、黄金、铬铁矿、铜、钴、铝土矿等。

-非洲还有丰富的动植物资源，如热带雨林中的各种珍稀动物，以及大型草食动物和捕食动物。

3.人口和经济发展

-非洲是世界上人口最多的大陆，人口增长率高，但经济发展水平较低，仍面临贫困、疾病、教育等问题。

-非洲的经济发展主要依赖于矿产资源和农业，其中矿产资源出口是非洲许多国家的主要经济来源。

4.地形和气候对经济的影响

-非洲的地形和气候条件对经济发展产生了重要影响。例如，热带雨林气候区适宜农业生产，而热带沙漠气候区则限制了农业生产的发展。

-地形和气候条件也影响了非洲的交通和基础设施建设。例如，山脉和沙漠等地形障碍导致了交通不畅，限制了经济的区域发展。

5.自然资源的利用与保护

-非洲的自然资源丰富，但在过去的经济发展中，过度开采和不当利用导致了资源枯竭和环境破坏。

-保护自然资源和环境是非洲面临的重要任务，需要通过法律法规和国际合作来实现。

6.人口增长与经济发展的关系

-非洲的人口增长率高，这对经济发展带来了压力。过多的人口需要得到就业、教育、医疗等资源的保障，但非洲的经济发展水平尚不能满足这一需求。

-非洲国家需要采取有效的人口控制政策，以实现可持续发展。反思改进措施一、教学特色创新

1.利用多媒体资源：通过视频、图片等直观展示非洲的自然环境和资源，增强学生的感性认识，提高学习兴趣。

2.实践教学：设计小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中掌握非洲的地理位置、地形、气候等知识，培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.提问与讨论：鼓励学生在课堂上提问和参与讨论，培养学生的独立思考能力和批判性思维。

二、存在主要问题

1.课堂组织：课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.教学方法：部分知识点讲解较为抽象，学生理解起来有一定难度，需要采用更生动形象的教学方法，帮助学生更好地理解和记忆。

3.教学评价：课后作业批改和反馈不够及时，需要加强作业管理和评价，及时给予学生反馈和指导。

三、改进措施

1.针对课堂组织问题，可以采用分组教学、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.针对教学方法问题，可以采用实物展示、模拟实验等教学手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.针对教学评价问题，需要加强课后作业的批改和反馈，及时给予学生指导和鼓励，提高学生的学习积极性。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口和经济发展状况。通过学习，我们了解到非洲位于东半球的西部，东临印度洋，西濒大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲大陆地形以高原为主，有“高原大陆”之称，主要高原有南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原等。非洲的气候类型多样，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等。非洲矿产资源丰富，有金刚石、黄金、铬铁矿、铜、钴、铝土矿等。非洲还有丰富的动植物资源，如热带雨林中的各种珍稀动物，以及大型草食动物和捕食动物。非洲是世界上人口最多的大陆，人口增长率高，但经济发展水平较低，仍面临贫困、疾病、教育等问题。非洲的经济发展主要依赖于矿产资源和农业，其中矿产资源出口是非洲许多国家的主要经济来源。地形和气候对经济的影响，非洲的地形和气候条件对经济发展产生了重要影响。例如，热带雨林气候区适宜农业生产，而热带沙漠气候区则限制了农业生产的发展。地形和气候条件也影响了非洲的交通和基础设施建设。例如，山脉和沙漠等地形障碍导致了交通不畅，限制了经济的区域发展。保护自