2023四年级语文下册 第2单元 口语交际：说新闻配套教案 新人教版

2023四年级语文下册第2单元口语交际：说新闻配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级语文下册第2单元口语交际：说新闻配套教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级语文下册第2单元的口语交际：说新闻。教材内容涵盖了新闻的基本格式、新闻的采写和播报技巧等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.对新闻概念的认知：学生在之前的学习中已经接触过新闻这种文体，对本节课的新闻主题有一定的了解。

2.语言表达能力的提升：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语言表达技巧，本节课将进一步引导学生运用这些技巧进行新闻播报。

3.听力理解的训练：本节课的新闻内容涉及时事热点，学生需要通过听力理解新闻内容，提高自己的信息获取能力。

4.口语交际的实践：本节课的口语交际环节将引导学生进行新闻播报实践，培养学生的交际能力和公众场合的表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言表达与沟通：通过学习新闻的基本格式和播报技巧，学生能够清晰、准确、生动地表达新闻内容，提高自己的语言表达与沟通能力。

2.信息获取与处理：学生需要通过阅读和听力理解新闻内容，提取关键信息，并进行适当的处理和分析，提高自己的信息获取与处理能力。

3.批判性思维：学生需要对新闻内容进行客观的评价和分析，培养自己的批判性思维能力。

4.文化素养：新闻内容往往涉及到时事热点和文化背景，学生通过学习新闻，能够拓宽自己的文化视野，提高自己的文化素养。

5.合作与交流：在口语交际环节，学生需要进行小组合作，共同完成新闻播报任务，培养自己的合作与交流能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新闻的基本格式：学生需要掌握新闻的基本格式，包括标题、导语、正文、背景等部分，理解各部分的作用和相互关系。

（2）新闻的采写技巧：学生需要了解新闻采访的基本方法，如何获取新闻素材、整理新闻内容以及撰写新闻稿。

（3）新闻播报技巧：学生需要掌握新闻播报的基本要求，如语音、语调、语速、表情、肢体语言等，能够流畅地进行新闻播报。

（4）口语交际能力：学生需要通过小组合作，进行新闻播报实践，提高自己的口语交际能力和团队合作能力。

2.教学难点：

（1）新闻选材的准确性：学生在对新闻素材进行选择和整理时，容易受到个人主观意识的影响，难以做到客观、准确地筛选和处理新闻信息。

（2）新闻播报的表达技巧：学生在新闻播报过程中，往往存在语音、语调、语速等方面的不足，以及表情、肢体语言的不得当，需要进行针对性的指导和训练。

（3）批判性思维的培养：学生在对新闻内容进行评价和分析时，容易出现片面、偏激的观点，难以做到全面、客观地分析新闻事件。

（4）团队合作与沟通：学生在小组合作进行新闻播报时，容易出现沟通不畅、合作不默契的问题，需要教师进行引导和协调。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实例讲解、分组实践、互动提问等教学方法，引导学生掌握新闻的基本格式和播报技巧，突破重点和难点，提高学生的口语交际能力和核心素养。同时，注重课后作业的布置和反馈，巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解新闻的基本格式、采写技巧和播报技巧等内容，为学生提供系统的知识框架，引导学生理解新闻的核心概念和要素。

2.案例分析法：教师通过分析具体的新闻案例，让学生了解新闻的实际应用，培养学生对新闻内容的分析和评价能力。

3.小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作，培养学生的口语交际能力和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示新闻素材、播放新闻视频等，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，如模拟新闻播报、在线讨论等，增加学生的参与度和积极性，提高教学效率。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行新闻采写和播报实践，拓宽学生的信息渠道，培养学生的信息获取和处理能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新闻口语交际的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新闻口语交际吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些新闻播报的视频片段，让学生初步感受新闻口语交际的魅力。

简短介绍新闻口语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新闻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新闻的基本概念、组成部分和播报技巧。

过程：

讲解新闻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新闻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新闻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新闻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新闻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新闻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新闻口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新闻口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新闻口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新闻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新闻口语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新闻口语交际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新闻口语交际的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.新闻的基本格式：标题、导语、正文、背景等部分，以及各部分的作用和相互关系。

2.新闻的采写技巧：如何获取新闻素材、整理新闻内容以及撰写新闻稿。

3.新闻播报技巧：新闻播报的基本要求，如语音、语调、语速、表情、肢体语言等。

4.口语交际能力：如何在小组合作中进行有效沟通，完成新闻播报任务。

5.听力理解能力：通过听力理解新闻内容，提高自己的信息获取能力。

6.批判性思维：对新闻内容进行客观的评价和分析，培养批判性思维能力。

7.文化素养：拓宽文化视野，提高文化素养，理解新闻中的文化背景。

8.团队合作与交流：在小组合作中进行新闻播报，培养团队合作与交流能力。

9.课后作业的布置与反馈：通过撰写关于新闻口语交际的短文或报告，巩固所学知识，提高实际应用能力。板书设计①新闻基本格式：标题、导语、正文、背景

②新闻采写技巧：素材获取、内容整理、新闻稿撰写

③新闻播报技巧：语音、语调、语速、表情、肢体语言

④口语交际能力：小组合作、有效沟通、新闻播报实践

⑤听力理解能力：理解新闻内容、提高信息获取能力

⑥批判性思维：客观评价、分析新闻内容

⑦文化素养：拓宽文化视野、提高文化素养

⑧团队合作与交流：小组合作、团队合作与交流能力

⑨课后作业：撰写关于新闻口语交际的短文或报告

2.板书设计艺术性与趣味性：

①使用图表、示意图展示新闻结构，增加视觉冲击力

②用色彩鲜艳的粉笔或markers突出重点内容

③创造新闻播报场景，让学生扮演记者、主持人进行角色扮演

④设计有趣的填空题或互动游戏，让学生参与其中

⑤引入新闻案例，让学生分析和讨论，增加实际操作感

⑥设计新闻播报比赛，激发学生竞争意识和团队合作精神

3.板书设计实用性：

①简洁明了地呈现新闻口语交际的关键知识点

②结构清晰，便于学生理解和记忆

③结合学生的年龄特点和兴趣，设计符合实际的教学内容

④注重课后作业的布置，巩固所学知识，提高实际应用能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入新闻案例，通过具体情境激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计新闻播报比赛，以竞争的方式激发学生的积极性和创造力。

3.利用多媒体和网络资源，丰富教学形式，提高学生的信息获取和处理能力。

（二）存在主要问题

1.学生对于新闻播报技巧的掌握不够熟练，需要进一步的指导和练习。

2.在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要提高学生的团队合作能力和交流能力。

3.教学评价方式较为单一，需要更多的反馈和评价方式来全面评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.增加新闻播报技巧的实践环节，通过模拟新闻播报和现场演练，提高学生的实际操作能力。

2.设计更多的团队合作和交流活动，鼓励学生积极参与，提高学生的团队合作和沟通能力。

3.引入多元化的教学评价方式，包括口头评价、书面报告、小组展示等，全面评估学生的学习成果。典型例题讲解例题1：请根据以下新闻素材，撰写一篇新闻稿。

素材：某市举行了一场马拉松比赛，吸引了数千名选手参加。比赛过程中，选手们表现出色，最终一名选手获得冠军。

答案：

标题：某市马拉松比赛圆满落幕，选手夺冠

导语：近日，某市举行了一场马拉松比赛，吸引了数千名选手参加。经过激烈的角逐，一名选手脱颖而出，获得冠军。

正文：本次比赛吸引了来自全国各地的数千名选手参加，他们纷纷为这场比赛做好了充分的准备。比赛过程中，选手们展现出了顽强拼搏的精神，奋力向前，争取取得好成绩。最终，一名选手凭借出色的发挥，成功夺冠。此次比赛不仅展现了选手们的竞技水平，也为观众带来了一场精彩的体育盛宴。

背景：近年来，我国马拉松运动发展迅速，各地纷纷举办马拉松比赛，吸引了越来越多的选手和观众参与。这些比赛不仅推动了马拉松运动的发展，也丰富了人们的精神文化生活。

例题2：请根据以下新闻素材，进行新闻播报。

素材：某市开展了一次环保宣传活动，旨在提高市民的环保意识。活动通过发放环保宣传资料、举办环保讲座等方式，吸引了大量市民参与。

答案：

新闻播报：

大家好，这里是某市新闻播报。近日，我市开展了一次环保宣传活动，旨在提高市民的环保意识。此次活动通过发放环保宣传资料、举办环保讲座等方式，吸引了大量市民参与。活动现场，市民们积极领取宣传资料，聆听环保讲座，了解环保知识。此次活动的成功举办，不仅增强了市民的环保意识，也为推动我市环保工作奠定了基础。感谢大家的关注，更多环保资讯，请继续关注我们的报道。

例题3：请根据以下新闻素材，撰写一篇新闻评论。

素材：