湘少版三年级下册全册英语教案汇编

1verywell.”5.教师再和另一位学生重复刚才的会话.2T:Fine,thanks.教师接着问候学生:Howareyou启发学生回答,同时教I’8.教师带读verywell,并检查学生发音.3“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”1、重点：能运用“Howareyou“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”教师走到任意学生面前，很关心的询问“How4能唱歌曲“Singandact.”重点：字母Oo及在单词中的发音；歌曲“Singandact.”5…“Youarewelcome!”6出回应“Youarewelcome!”唱英语歌曲“Themorewe’retogether.”And“Hello”78youagain”3、创设情境，复习已学过的句型.请一名学生上台，从台上的人物（Anne,Peter,MissLi,Mr.Lin等）图9理解游戏规则，教师解释“Yourturn”.3、能运用“Whatcolouristhis…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”板书并教学单词green,balloon,让学生们单个读、集体读、分男女生读T:Takeagreen/blu将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头品摆放在讲台上。教师说名称（agreenballoon/ayellowduck/…学生迅唱英语歌曲“Whoiswearingyellowtoday?”cloud,ayellowbanana,apinkvathis?/…”用同样的方法教学单词telephone,toytraiS:Toot,toot,goesthetinyS:Toot,toot,goesthetin板书并教学句子“LookattheT-shirt”）：板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Lookatth通过此活动复习单词trousers,T-shirt,the...”教师板书单词trousers,T-s退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家教学重点：用“What’sthetime?”询问时间，并用“It’s…”对询问2、能用“What’sthetime?”询问时间，并用“It’s…”对该询问做出退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家…“What’sthetime?”“It’s…o’clock.”选定一处为小动物的家。老狼十点出洞觅食。学生问“What’sthetime?”老退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家S1:Goodmorning,S2.S2:Goodmorning,what’sthet…“What’sthetime?”“It’s…o’clock.”教师板书单词sun,sail,sand,Sally,seashells,T(尺子在手中出示)：PleasecouT:Howmanypens/pencils/rul/Therearesevenpencils.”等句子的纸条发给每组最后一名同学，该重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）能熟练地运用句型“Isthisa...?”询问物品（水果）重点：能熟练地运用句型“Isthisa...?”询问物品（水果）规范气象工作，准确、及时地发布气象预报，防御气重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）分组进行游戏。老师将写有“Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?”）：）：）：sleep,together,yo-yo,yolk,T:Let’s...Dongdongclosesthewindow.Then全班分为四人一组进行游戏。老师将画有表示天气weather,cloudy,cold,dry,ligh），重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型“What’she?”询问他人的2.唱英语歌曲“Hello!”doctor,adriver等）放在讲台上。教师说其中一个名4．T:Whocanhethelittleteacherandaskthequestion“What’5．用同样的方法教句型“What’sshe?Sheisadoctor.”washes,brush重点：认识交通工具，并运用句型“Icom