2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A第一课时教案 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第一课时教案人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》是本章节的主要内容。本节课主要围绕生日主题，通过学习日常交际用语，使学生能够熟练运用一般现在时表达自己的日常活动。同时，通过听力、口语、阅读等多种教学活动，提高学生的语言实践能力，培养学生的跨文化交际意识。本课时教案旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中掌握知识，提高他们的英语学习兴趣和积极性。二、核心素养目标《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型，掌握生日相关的日常交际用语，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家过生日的习惯，认识到中西方文化在表达祝福和庆祝方式上的差异，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读等多种教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够学会预习、复习、合作学习等学习方法，提高学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣和积极性。三、学情分析《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》的学情分析如下：

1.学生层次：三年级学生英语学习基础已有一定积累，掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识，能够进行简单的英语听说读写活动。学生在这个阶段对英语学习充满好奇心和兴趣，求知欲较强，但同时也可能存在一定的注意力不集中、自律性不足等问题。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法规则、词汇量和日常交际用语，具备一定的英语听说读写能力。然而，部分学生在发音、语法运用上仍存在不足，需要加强练习。此外，学生的跨文化交际意识、思维品质和学习策略等方面有待提高。

3.行为习惯：三年级学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生课堂纪律意识不强，容易受到外界干扰，影响学习效果。在家庭作业完成方面，部分学生可能存在依赖性强、自律性不足的问题。这些因素对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际需求和特点。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，通过丰富多样的教学活动，巩固已学知识，拓展新的技能。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

针对学情分析，本节课的教学目标如下：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型，掌握生日相关的日常交际用语。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高英语语言表达能力。

3.素质目标：学生能够了解西方国家过生日的习惯，培养跨文化交际意识，提高思维品质和学习策略。

4.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，养成良好的学习习惯。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-情景教学法：通过设置生日派对的真实情境，让学生在实际语境中学习并运用英语交流，提高学生的语言实践能力。

-任务型教学法：设计各种生日相关任务，如制作生日卡片、唱英文生日歌等，引导学生参与其中，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

-交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟生日派对场景，运用所学知识进行实际交流，培养学生的跨文化交际意识。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：让学生唱英文生日歌，调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

-听力活动：播放生日派对的录音，让学生回答相关问题，提高学生的听力理解能力。

-口语练习：分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，让学生大胆开口说英语。

-阅读活动：让学生阅读关于生日的故事或文章，培养学生的阅读理解能力。

-写作练习：让学生写一篇关于自己生日的短文，提高学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的生日派对场景PPT，展示生词、句型和相关信息，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于生日派对的英文视频，让学生直观地了解西方国家的生日庆祝方式。

-在线工具：利用在线工具进行听力、口语和阅读练习，提高学生的自主学习能力。

-生日卡片、礼物等实物：用于角色扮演和小组活动，让学生亲手制作和交换，增加课堂的趣味性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过生日派对，或者给朋友庆祝过生日？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生日派对中的英语交际奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习与生日相关的日常交际用语，例如如何用英语表达祝福和庆祝方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在生日派对中使用所学的英语交际用语，以及它如何帮助我们更好地与朋友交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的运用和生日相关词汇的掌握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日派对相关的实际问题，例如如何用英语组织一个生日派对。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在生日派对中使用所学的英语交际用语。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生日派对中使用所学的英语交际用语”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生日派对中如何使用英语交际用语的基本知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些用语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》的主要知识点包括：

1.词汇：birthday,birthdaypresent,birthdaycake,sing,dance,havefun等。这些词汇是本节课的基础，需要学生掌握。

2.句型：

-Howoldareyou?I'mten.

-Whatdoyoulike?Ilike...

-Canyousing/dance?Yes,Ican./No,Ican't.

这些句型是本节课的重点，需要学生能够听懂、会说、会读、会写。

3.一般现在时：本节课学习了一般现在时，用于描述经常发生的动作或存在的状态。学生需要理解一般现在时的概念，并能够运用到实际情境中。

4.日常交际用语：本节课学习了一些与生日相关的日常交际用语，如祝福语和庆祝方式。学生需要能够在实际情境中熟练运用这些用语。

5.听力理解：通过听力活动，学生需要能够理解生日派对的场景和相关的对话内容。

6.口语表达：通过口语练习，学生需要能够熟练地运用所学句型进行日常交流，能够表达自己的喜好和能力。

7.阅读理解：通过阅读活动，学生需要能够理解关于生日的文章或故事，并能够回答相关问题。

8.写作能力：通过写作练习，学生需要能够用英语写一篇关于自己生日的短文。七、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》的主要内容。为了巩固所学知识，我们将进行当堂检测。检测内容主要包括词汇、句型、听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力等方面。

1.词汇检测：学生需要听写本节课所学的词汇，如birthday,birthdaypresent,birthdaycake等。

2.句型检测：学生需要能够正确地使用一般现在时进行自我介绍，如"I'mten.Ilikesinging./Icandance."等。

3.听力理解检测：学生需要听懂关于生日派对的对话，并能够回答相关问题。

4.口语表达检测：学生需要能够熟练地运用所学句型进行日常交流，如询问年龄、表达喜好和能力等。

5.阅读理解检测：学生需要阅读关于生日的文章或故事，并能够回答相关问题。

6.写作能力检测：学生需要能够用英语写一篇关于自己生日的短文，包括年龄、喜好和庆祝方式等。

在检测过程中，教师应关注学生的掌握情况，对出现的问题进行及时的指导和纠正。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和鼓励，增强他们的学习信心。对于掌握不足的学生，教师需要个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高他们的学习效果。

当堂检测结束后，教师应根据学生的表现进行课堂小结。总结本节课的学习内容，强调重点和难点，提醒学生需要注意的问题。同时，教师还应鼓励学生继续努力，不断提高自己的英语水平。

最后，教师应收集学生的检测试卷，对学生的成绩进行统计和分析，为下一步的教学提供参考。对于成绩优秀的学生，可以给予奖励和表彰，激发他们的学习积极性。对于成绩不理想的学生，教师需要关注他们的学习状况，找出问题所在，并采取相应的措施进行改进。八、教学反思本节课的教学内容是《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA》，通过本节课的学习，学生掌握了与生日相关的词汇、句型、一般现在时以及日常交际用语。在教学过程中，我采用了情景教学法、任务型教学法和交际教学法，通过角色扮演、听力活动、口语练习、阅读活动和写作练习等多种教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，我使用了PPT、视频等教学媒体，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在听力理解方面存在困难，对于听力材料的语速和内容理解不够准确。其次，一些学生在口语表达方面缺乏自信，不敢大胆开口说英语。最后，部分学生在阅读理解和写作能力方面需要加强，对于文章的主旨和细节理解不够深入。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将调整听力材料的难度和语速，让学生更容易理解和听懂。其次，我将鼓励学生多开口说英语，提高他们的口语表达能力。最后，我将加强阅读理解和写作能力的训练，帮助学生更好地理解和运用英语。典型例题讲解例题1：选择正确的词汇填空。

1.It'smy(1)____.

2.I(2)____abirthdaycake.

3.Canyou(3)____asong?

4.We(4)____aparty.

5.They(5)____gifts.

答案：1.birthday2.have3.sing4.arehaving5.aregiving

例题2：选择正确的句型填空。

1.Howoldareyou?I'm(1)____.

2.Whatdoyoulike?Ilike(2)____.

3.Canyoudance?Yes,Ican.(3)____?

4.Wearehavingaparty.(4)____?

5.Theyaregivinggifts.(5)____?

答案：1.ten2.dancing3.Canyoudance?4.Canyoudance?5.Canyoudance?

例题3：根据对话内容，选择正确的答案。

A:Howoldareyou?

B:I'm(1)____.

A:Whatdoyoulike?

B:Ilike(2)____.

A:Canyousing?

B:Yes,Ican.

A:Canyoudance?

B:No,Ican't.

A:Wearehavingaparty.

B:(3)____?

答案：1.ten2.singing3.Canyoudance?

例题4：根据文章内容，选择正确的答案。

It'sTom'sbirthday.He(1)____abirthdaycake.Hisfriends(2)____himapresent.They(3)____apartyforhim.They(4)____asongforhim.They(5)____agoodtime.

答案：1.has2.aregiving3.arehaving4.sing5.arehaving

例题5：根据写作要求，完成短文。

MybirthdayisonMay20th.I(1)__