第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流【课标要求】了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。学习目标了解古代文明拓展的原因、表现及影响，认识农耕文明的优势，在文明扩张中的作用。了解古代各帝国的建立、统治方式及兴衰历程，认识各帝国的区域性影响。知识点一古代文明的扩展1.农耕文明的扩展(1)条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。(2)扩展①埃及新王国时期势力曾达到两河流域。②古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸。③亚述不仅统一两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及2.海洋文明的扩展(希腊文明)(1)条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。(2)方式：移民。(3)范围：向地中海和黑海周边地区殖民。(4)影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了众多的城邦国家。知识点二古代世界的帝国1.波斯帝国：公元前6世纪，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，实行君主专制制度和行省制，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。2.亚历山大帝国(1)建立：亚历山大灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。(2)统治：继承波斯帝国的基本制度，地方实行行省制，推广希腊文化。3.罗马帝国(1)征服扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，整个地中海变成了罗马的内海。(2)确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。(3)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。知识点三文明的交流1.总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。2.交流表现(1)技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术从西亚扩散到埃及和希腊等地。(2)文学艺术①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。②希腊最初的雕刻艺术，多模仿埃及。(3)文字：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。(4)丝绸之路①波斯帝国：中国的丝绸到达地中海东岸。②东汉：班超派甘英出使大秦。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。知识拓展2.亚历山大远征与“希腊化时代”(1)亚历山大远征：公元前334年，亚历山大率军东征，固有的文化发展进程在一定程度上被打断，以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。(2)“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。(3)“希腊化时代”①希腊人和马其顿人逐渐融合，保持着希腊人的生活方式，成为希腊化各国的统治阶级。②希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。③西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。达标检测1.继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（）A．商业征服 B．文化影响 C．神学统治 D．军事控制2．有学者说：“公民权的授予克服了地域的局限，这是罗马相较于希腊的高明之处，也是希腊诸邦中任何一个都不能统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”该学者强调A．希腊公民权应该授予全体居民 B．希腊城邦独立自治的传统难更改C．罗马的国家认同超越地域限制 D．罗马法是地中海统一的根本原因3．在亚历山大帝国时期，希腊—马其顿人作为统治民族，力图保持自己的希腊性，并将自己的文明强加于被统治民族之上。但面对具有数千年传统的埃及、巴比伦、印度文明，他们又不由自主地陷入了当地文明的氛围之中。这主要反映了（）A．区域间文明具有多元化的特征 B．不同地区间文明的交融互鉴C．亚历山大帝国被东方文明征服 D．古代东西方文明呈现开放性4．罗马城邦材料一在古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义爆发了。材料二斯巴达克起义虽遭失败,其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化,隶农制的剥削形式逐渐增多起来。……客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。斯巴达克本人也代表着古代奴隶起义领袖的高度水平,智勇贤明皆备,他为后人不断赞