健康教案设计

五六年级<1科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容《蚊子与疾病》

教

让学生了解蚊子与疾病的知识，使学生明确是非，懂得善恶之

学

分。

目

标

让学生了解蚊子与疾病的知识。

教学重点

教学难点蚊子能传播什么疾病，如何传播的是本课难点。

教学准备课件

教学过程个性思考

一、导入

二、有关蚊子的资料

1.蚊子喜叮哪些人？（出汗多的人、肺活量大的人、皮肤

色深、穿深色衣服的人。）

三、蚊子会传播哪些疾病？

除了书上说的还有一种很厉害的疾病一一登革热4月28日

网上最新报道印尼登革热扩散迅速已死亡300多人国际

在线报道（记者蔡建新）：印度尼西亚卫生部发言人27日在雅

加达说，近日印尼各地登革热疫情扩散迅速，因患登革热而死亡

的人数已上升至322人，另外还有1.8万多名登革热患者。

登革热是通过蚊子传播的热带传染病，其症状为突发高烧并

伴随畏寒及头痛等，死亡率约为5%。

四、如何消灭蚊子？

分为三个阶段：

一、利用蚊子产卵的阶段

二、利用蚊子的幼虫变成蚊子的阶段

三、越冬阶段

正确掌握灭蚊驱蚊方法。专家指出，人们在使用气雾剂过程

中存在的误区是使用量过大，这样效果反而不好。效果好坏关键

看喷的位置应向蚊子的隐藏处喷药适量即可，不要满屋子喷。

蚊香使用时要放在上风口，最好在睡前二三个小时开始使用。需

要注意的是盘香的质量好坏主要是在于涂的药物是否够量和是

否易断，不是产生的烟越大越好，微烟最好。

对付蚊子的其他武器

蚊帐和纱窗使用蚊帐的优点显而易见，但蚊帐内的空

气不太新鲜平时应勤洗勤换目前家庭使用不多，代之以纱窗。

驱蚊花露水驱蚊花露水的使用原理是将防蚊液涂抹

在皮肤上后，药剂就会随体温的蒸发形成保护膜，使蚊虫不敢靠

近。

电蚊拍通过电能在网面上形成一层电网，击中物体时会发

出一声清脆的“爆响”。但成效不大，建议不作为灭蚊主要“武

器”使用。

电子灭蚊灯电子灭蚊灯，主要原理是点上后会产生蚊

子害怕的光线，使蚊子远离。驱蚊效果一般。

土法灭蚊驱蚊土法很多，如吃大蒜、用清凉油、将晒

干后的残茶叶燃烧等都可以驱蚊。服用口服维生素B,通过人体

生理代谢后从汗液排出体外，也会产生一种蚊子不敢接近的气

味。还可在卧室内放置几盒揭盖的清凉油和风油精，或在室内摆

一两盆盛开的茉莉花、米兰或玫瑰等，蚊子会因不堪忍受这些气

味而逃逸。（晓卫）

五、总结：学完这课后，我们对这小小的蚊子可不能掉以轻

心，碰到一个就消灭一个，使我们的身体免受侵害，使我们每一

个人都身体健康，生活幸福。

板蚊子与疾病

书一、利用蚊子产卵的阶段

设二、利用蚊子的幼虫变成蚊子的阶段

、，三、越冬阶段

五、六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容养成健康的饮食卫生习惯

教

学通过教学，让学生了解构成人体物质的六大营养素及其来源。

目

标

教学重点让学生知道六大营养素与人体健康的关系。

教学难点让学生知道六大营养素与人体健康的关系。

课件

教学准备

教学过程个性思考

1.导入课题

同学们，你们知道高楼大厦是由什么构成的吗？（学生

思考、议论、回答问题。）教师小结。教师提问：那么，人体是

由什么构成的呢？（教师引导，学生思考、回答）教师小结：构

成人体物质是六大营养素，它们是食物中的蛋白质、脂肪碳水化

合物、无机盐、维生素和水。同学们，想知道六大营养素的功能

和来源吗？下面就让我们一起来学习。

2.讲蛋白质

蛋白质一一生命的物质基础。是人体细胞的基本材料。没有

蛋白质旧没有生命。主要来源：鸡蛋牛奶黄豆花生鱼和瘦肉等食

物。

3.讲脂肪

提问：什么是脂肪呢？脂肪就是我们通常

所说的油。（动物油、植物油。）脂肪是含热量最高的营养素。

食物中脂肪赋予食物美味和香气，刺激感官，促进食欲的作用。

脂肪主要来自猪、牛、羊等畜肉。但不易多吃，容易得肥胖症、

高血脂、心脑血管病等疾病。

4.讲无机盐

无机盐一组成牙齿、骨骼、血液，是维持身体的正常生理

机能和构成组织细胞不可缺少的营养素。钙和磷是构成骨骼和牙

齿；铁一构成血液。处于11—15岁儿童，对无机盐缺乏比成

人敏感，更应该补充和供给。主要来源：食盐、虾皮、海带、奶

和动物肝脏等多种食品。

5.讲维生素（蔬菜、水果和动物肝脏）

维生素一调节身体机能的要素。1）维生素有20余种，分

为脂溶性和水溶性两大类：维adekcbb2）维c—强化血管、

促进伤口的愈合（3）维生素a一提高视力，有利于皮肤的养护。

（4）维生素d一对骨骼和牙齿的形成至为重要，促使钙、磷的

吸收。

6.讲碳水化合物

碳水化合物一能量的主力军。主要以葡萄糖的形式在体内分

解，并释放能是人体获得热量的最主要的营养素。过量的糖转化

为脂肪一人体发胖。主要来源是粮谷类和根茎类食物。（大米、

小麦，玉米，土豆，红薯）

7.讲水

“水是生命的源泉。”人体的血液循环、养料的输送、食物

的消化与吸收以及废物的排泄都离不开水但我们一定要讲究饮

水卫生，每天多喝凉开水，运动前后不要大量饮水，吃冷水，喝

生水。要养成正确饮水的好习惯。

六、总结、下课。

总之，六大营养素是生命的物质基础，缺一不

可。我们在日常饮食生活中应该做到：不偏食、挑食。多吃蔬菜

和杂粮。要全面摄取食物中的营养，保证正常的一日三餐。少吃

零食、甜食、经常参加体育锻炼！为了我们的健康，赶快加入健

康行动！

板养成健康的饮食卫生习惯

书蛋白质碳水化合物

脂肪维生素

设

无机盐水

计

五六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容人体的温度

教1.让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在

学一天中的变化。

目2.让学生掌握用体温的基本方法。

标

知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的

教学重点健

教学难点让学生掌握用体温表测体温的基本方法。

教学准备普通温度计和体温各若干根。

教学过程个性思考

一、导入

1.(展示温度计)大家用手握住温度计的液泡部分，过一会

看看会有什么结果。

二、学习新课

1.人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？

2.测人体的温度有哪些方法？

3.交流。

4.小结：这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清

晨和下午体温相差不超过ICo我们在自然课里曾学习过燃烧的

知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？

5.交流讨论。

6.请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：

(1)人体温的平衡靠什么管理？

(2)体温失去平衡就意味着什么？

(3)发现体温过高，应该怎么办？

(4)人发烧了，应该注意什么？

7、学生读书、议论、回答。

8.我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方

法。每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分

组成？

9.练习测量体温。

三、全文总结：

大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练

习，看谁把体温的方法掌握的最好。

板

书

设

人体的温度

计

人的正常体温：37c左右

体温的来源：淀粉脂肪

五'六年级<1科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容烟酒对人的危害

教

1.让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。2、让学

学

目生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。

标

1.让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。2.让学生知

教学重点

道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。

使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。

教学难点

教学准备有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣传资料。

教学过程个性思考

一、导入

(宣传世界“无烟日”的有关材料)国际上为什么要定出一

个全世界的“无烟日”？这节课我们就专门来讨论一下这个课

题。

二、学习新课

1.阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题：

(1)吸烟对人体有害吗？

(2)吸烟主要危害人体的哪些器官？

(3)长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？

(4)在你的观察中，吸烟的人有些什么表现？

2.学生交流讨论。

3.香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？

(介绍关于尼古丁的材料)吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，

那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？

世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？

4.小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处

的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。但是，如果大量地

喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍

会有更大的伤害，是什么？

三、总结：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。

过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很

不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是

好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。

板

书烟酒对人的危害

吸烟的危害（尼古丁气管肺）

设

喝酒的危害（脑胃肝）

计

五'六年级健康科教案

主备教师讲课教师

预防烧伤和烫伤

上课时间教学内容

教

学1.让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

目2.让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

标

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学重点

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

教学难点

教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

教学准备学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

教学过程个性思考

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危

险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，

又该注意些什么呢？

二、学习新课

1.讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，

你有什么想法？

2.小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫

伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你

有没有被烧伤或烫伤的经历？

发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？

3.烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失

和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请

大家读读，同座位的可以议议。

4.指名学生全班交流。

5.师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意

尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事

求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，

最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该

注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端

烫的稀饭或汤时.，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都

不要轻易去摸，否则很不安全。

6.除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地

方？

参考资料

1.烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急

症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会

起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。

2.烧伤一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤

或皮下组织的坏死。

板

书预防烧伤和烫伤

开水的温度度

设100

火的温度1000度

计

五'六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容预防狂犬病

教

1.使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。

学

目2.使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。

标

教学重点使学生了解狂犬病的一般症状。

教学难点了解狂犬病的一般症状。

课件

教学准备

教学过程个性思考

一、导入新课

谁听说过有人被狗咬伤的事情？

（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事

时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？

二、学习新课

1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么

病？这种病严重吗？

2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种

病？请大家阅读课文第二小节。

3.大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被

感染。（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学

生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病

毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那

么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。

4.第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜

再好玩，毕竟是

畜生，避免不了会抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动

物，也会突然发作伤害游客。所以，还是不要逗引的好。

5.第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家

犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做要劝他们

去做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什

么？

6.捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情

况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。

最后一条说的是什么？

7.万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：

一、挤出伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注

射狂犬疫苗。

板

书

预防狂犬病

设

什么是狂犬病？狂犬病毒

计

狂犬病毒在哪里？犬猫牛羊……

五'六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容讲究仪表美

1、使学生了解什么是仪表和仪表美。

教

2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止

学

等方面讲究仪表美。

目

标

使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为

教学重点举止等方面讲究仪表美。

教学难点让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。

教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，

收集有关资料。

教学准备学生:谓想自己在讲究仪表方面做得怎么样有哪些想法和问题。

教学过程个性思考

一、导入

1.什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪

夷美？

二、学习新课

1.讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。

2.请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题:

怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？

3.交流。

(1)怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？

(2)课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要

求？

(3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

(4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？

(5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？

4.仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现

呢？

5.评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈

谈体会o

6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表

美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。关键在于平时的

行动！我们可以比一比，看谁做得最好。其实我们讲究仪表美，

不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，

关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

反馈检测

1.什么是仪表？为什么要讲究仪表美？

2.仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达

到仪表美。

板讲究仪表美

书仪表：仪态、外表

保持个人卫生服装整洁美观

设

语言美行为美坐立走姿势正确

计

五'六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容月经期卫生

教

学让学生知道月经期必须注意经期卫生，否则容易生病。

目

标

教学重点月经期卫生的要求。

教学难点为什么要按照这些要求做。

课件

教学准备

教学过程个性思考

一、向学生讲述月经是青春期来临的重要标志之一，也是生

殖器官发育即将成熟的标志。月经既不脏，也不是什么不见得人

的东西，没什么理由认为月经“不干净、倒霉”；相反，月经反

映了女性从幼稚向成熟迈进，女孩应该感到高兴，感到自然才

对。

二、月经是怎么回事？

月经是孑宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚，

继而脱落出血并从阴道流出来而形成的。

三、月经期间，身体的变化情况如何？

月经是正常生理现象，但月经期间身体多少是会有些变

化的，如大脑兴奋性降低，容易出现精神疲倦、思睡；全身抵抗

力下降，容易得伤风感冒或其他疾病。

四、月经期间，个别人不敢洗澡、洗头，其实这是没根据的，

也是不符合卫生的。

月经期间，更注意个人卫生，原因何在呢？

女孩子在月经期间，由于月经使子宫壁形成了一个“大伤

口”，流出的血液又易给细菌生长提供营养物质，比较容易发生

感染，引起各种疾病。因此，月经期间，女孩子更应该注重个人

卫生。

五、月经期，身体保健非常重要。那要注意什么情况呢？

1.用清洁的月经带，卫生纸。现在生活水平好了，有条件可

以用卫生巾。

2.每天用温水洗外阴，但不要盆浴。

3.不做剧烈的、增加腹压的运动及重体力劳动，但一般体育

锻炼和体力劳动可照常参加。

4.不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。

5.注意保暖不受凉，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、

洗澡。

6.按时作息，保证有足够的睡眠。还要保持愉快的情绪。

六、学生提出心中疑惑，老师引导释疑，使学生正确认识问

题，消除害怕、不安心理。

*月经期间，碰到上体育课怎么办？

月经期间，碰到上体育课，可向老师说明。但其实一般

的体育锻炼和轻体力劳动都可照常参加因为经期间保持适当的

运动和轻微的体育锻炼，可促使血液循环。但剧烈的体育运动及

重体力劳动就要避免。因为剧烈的体育运动或重体力劳动，会使

下身血液流动过快，容易造成经血过多。

*月经期间，常担心这担心那，觉得有点烦恼？

月经是青春期来临的重要标志之一，是女性从幼稚向成

熟迈进的标志。作为女孩子应感到高兴，自然。月经期间，人的

身体会出现某些不适感受。如腰酸小腹坠胀等引起情绪波动，

会影响月经。因此，要保持愉快、乐观的情绪和使情绪稳定。

七、总结

希望你们通过这节卫生课后，正确认识月经问题，注意

月经期间的卫生要求。在今后生活中，碰到一些生理方面的问

题，可向老师或家长请教，我们一起来探讨研究。

教学小结：

消除了女孩害怕不安的心理，正确认识了月经期间问题

及经期间卫生要求。

板月经期卫生

书

设注意保暖不受凉

计

五六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容溺水的预防与处理

教

学

通过学习使学生知道溺水的预防与处理。

目

标

知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。

教学重点

教学难点教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。

教学准备课件

教学过程个性思考

一、启发谈话。

二、溺水

溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼

吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激

引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。

三、溺水的主要原因。

无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。

四、预防溺水需做到：

五“不”

五、溺水后应采取的应急措施。

1.迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道

通畅。

2.控水处理。

3.使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。

4.对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。

5.在急救时，应与急救中心联系。

六、模拟演习。

模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？

课后小结：

通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处

理。

板溺水的预防与处理

书

设使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。

计

六年级健康科教案

主备教师讲课教师

养成健康的饮食卫生习惯

上课时间教学内容

教

学

使学生了解豆制品的营养构成，以及其对人体健康的好处。

目

标

教学重点使学生了解豆制品的营养构成和对人体的好处。

教学难点使学生了解豆制品的营养构成和对人体的好处

豆制品的营养构成表

教学准备

教学过程个性思考

1.知道什么是豆制品？市场上能买到的豆制品包括哪些？

（以大豆或其他豆类为原料加工制成的食品叫豆制品）

老师问：你知道豆制品包括哪几种类型？

（一类是非发酵制品，如豆腐、豆腐干、百叶等。另一类是

发酵豆制品，如臭豆腐、豆腐乳等）

老师问：你知道市场上能买到哪些豆制品？

学生议一议

2.让学生了解豆制品的主要营养成分。

（1）出示豆制品的营养成分构成表。让学生仔细看看

（2）我们人体需要哪些营养成分。

（3）把大豆中的蛋白质于鸡蛋猪肉作比较。

3、豆制品对人体的帮助。

（1）豆制品是人体矿物质的良好来源，有降血压、抗氧化

延缓衰老等作用。

（2）最好能与动物蛋白质配合食用。因为它不可能含有人

体所需要的所有营养素。

4、学生通过学习看了豆制品营养构成表然后议议。

教学小结：

人体需要的营养是从各种食物中吸收的，所以我们同学要养

成不挑食的好习惯经常吃有营养的食物这样才有健壮的体魄

板

书

设

合理饮食，健康生活

计

五六年级科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容

维护公共卫生

1.通过让学生感受春天大自然的美，从而使学生认识到维护公共卫生

教

的意义，并养成从小就注意公共卫生的习惯。

学

2.使学生认识到维护公共卫生必须做到不随地吐痰，不随地抛杂物，

目不随地大小便等等，并以此来规范自己的行为。

标

规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯和卫生习惯。

教学重点

教学难点规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯和卫生习惯。

教学准备课件

教学过程个性思考

一、导入新课。

师：同学们，请你们观察一下图，从中知道了些什么？（让

学生自由读图，自由发言）

师：同学们说的不错。春天到了，正是我们郊游的好时光。

听老师读第一段，想一想，知道什么？脑子里出现了什么样的景

象？

（教师范读第一段，然后学生自由发言）

师：公园里，柳枝在微风中飘荡，各种各样的油船在湖面上

荡漾。五颜六色的鲜花正在开放。湖边上一片草地，碧绿的青草

就像给大地铺上了绿色的地毯。你们喜欢这里玩吗？（让学生说

出自己的想法）

师：.果在这个公园里，沪上却漂着塑料袋、断枝、纸盒等

等乱七八糟的东西，草坪上也是一堆果皮、饮料袋，假山上亭子

边到处是水脏脚印……，你们说说，这样的地方你还想去吗？为

什么？（让学生谈谈自己的想法）

师：同学们都喜欢环境优美，同时又很整洁的地方去玩，这

样的环境可以使我们心情舒畅。环境不整洁，同学们就不愿去。

所以凡是像公园、风景区这些公共场所，需要大家来维护它的卫

生。今天，我们就来讲讲“维护公共卫生”。

二、学习新课。

师：刚才我们说的公园里那些果皮杂物等，都是游人丢的。

那么，我们到公共场所玩，应该注意些什么？

（组织学生结合图片讨论，说说应该怎样做）

师：同学们讲的很好，要维护公共卫生，我们每个人都要从

自己做起，

做到不随地吐痰，不随地抛杂物，不随地大小便，现在我们

来学首儿歌。

师：大家要认真读儿歌，要读懂。然后说说要维护公共卫生

应该怎样做？

二、结束语O

怎这样才曾维护公共卫生呢？这就要我们每个人做到不随

地吐痰，不随地抛杂物，不随地大小便，不乱刻乱画。要养成良

好的文明卫生习惯。

板

书维护公共卫生，从我做起

设

计

五六年级<1科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容预防血吸虫病

教1.让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。

学2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种

目病。

标

知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这

教学重点种病。

教学难点了解血吸虫病的危害。

放大的寄生虫生活史挂图，以及有关血吸虫病的录象和资料。

教学准备

教学过程个性思考

一、导入

我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪

些？寄生虫病的特点是什么？

二、学习新课

1.板书：血吸虫病。

问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人

的哪部分有关系。

2.师介绍什么叫血吸虫病。

3.读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细

线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。）

4.出示挂图，阅读课文，讨论：

（1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需

要哪些生长条件？

（2）血吸虫病的症状是怎样的？

5.过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的

重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们

已经学习了血吸虫的生活史请大家说说怎样做可以破坏它的生

存条件？

6.讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该怎么办？

7.水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广

泛的宣传示范，知道为什么吗？

8.小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，

大家都来预防和杜绝血吸虫病。

板2、预防血吸虫病

书生活史：卵（粪便）一毛蝴（水、钉螺）一尾蝴（水）

预防一：管好水源，粪便消灭钉螺积极治疗不喝生水

设

计

五'六.年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容游泳的卫生和安全

教

1.使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

学

目2.让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

标

教学重点让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学难点让学生了解游泳时的有关注意事项。

课件

教学准备

教学过程个性思考

一、导入新课

1.评选班级游泳小能手。

2.请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自

己的看法。

二、学习新课

1.（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求

大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这次游泳

活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？

2.有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决

的？（学生自己谈体会）

3.大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？

为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游,什么也不用

管呢？

4.不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深

水区，哪里是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以

防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。）

5.游泳除了要注意安全，还得注意什么？

6.对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2

点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。

（学生看书，议论，大组交流。）

7.大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医

生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一

种极不负责任的行为。

除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好

对人体有什么危害？

8.课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得

注意。今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家

能认真对待，重视这些问题。

板游泳的卫生与安全

书游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神集体前往

设

游泳必须注意：生病不游泳游泳时不哄闹

五、六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容我们的皮肤教学

教

1、让学生懂得保护皮肤的方法。

学

目2、了解有关皮肤的知识。

标

教学重点懂得基本的保护皮肤方法

教学难点懂得基本的保护皮肤方法

教学准备课件

教学过程个性思考

一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。

二、皮肤的作用。

1、是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。

2、通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热

量、

调节温度、排出废物。

3、感觉器官。

三、学会保护的方法。

四、总结。

板

书我们的皮肤教学

设

计学会保护

五'六年级健康科教案

主备教师讲课教师

上课时间教学内容饮酒与健康

教

1.了解酒精对人体的影响.危害.

学

目2.青少年要禁酒.

标

教学重点禁酒

教学难点禁酒

教学准备课件

教学过程个性思考

一.酒在生活中的地位.

节庆.亲朋好友相聚……

二.酒对人体的影响.

三.酒对人体的危害.

四.青少年禁酒.

1.身心发展还不成熟

2.法律规定

3.对身体具有很大危害.

五.总结。

板

书

设