三班级英语下册《Funnycartoons》教案

———三班级英语下册《Funnycartoons》教案三班级英语下册《Funnycartoons》教案1学习内容：Funnycartoons学习目标：1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。学习重点：能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand和leg。学习难点：学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。学习准备：英语磁带、录音机一、温故互查1、两人小组互查上节课所学单词。2、回顾big、short、long、small，同桌检查背诵big、short、long、small。二、自学感悟1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、hand和leg。2、听录音，自学课本第50页listenandsay,认读句子。三、设问导读1、listenandsay.（教材50页）2、播放录音，学生边阅读边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，老师作必需的引导，请个别学生下前朗读。4、请几位学生示范朗读并解释课文意思。5、同学矫正并增补完整。6、老师做必需的讲解。Funnycartoons是有趣味的卡通的意思。Beebo卡通人物的名字。abighead一个大头feet是foot的`复数形式。四、巩固练习1、听写单词。2、同桌相互检查背诵50页listenandsay的内容。五、拓展延长使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。板书设计：Funnycartoonshead、body、foot、arm、hand、legabighead一个大头feet是foot的复数形式三班级英语下册《Funnycartoons》教案2教学目标：1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“Ihave……”来描述本身的身体特征。教学重点：认得并正确拼读身体各部分的单词。教学难点：1、名词的单数变复数。2、用“Ihave……”“My……is/are……”来描述本身的身体特征。教学过程：Step1课前热身（Warmingup）课前游戏:唱反调《Bigandsmall,shortandlong》Step2谈话导入（Greeting）1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funnycartoons.（板书课题）2、老师介绍本身的新伙伴Beebo.T:Ihaveafriendisacartoon,!Heiscoming.3、播放录音，生听录音并向Beebo问好及介绍本身的.姓名。Beebo：Hello!ImBeebo.T:Hello!Beebo.ImWangMaomao.S1:Hello!Beebo.Im……S2:Hello!Beebo.Im……Step3复习旧知（Revision）游戏：《Luckyhand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。如：eyeearnosemouthhandhairfaceStep4新课呈现（Presentation）1、教学单词（1）、教学单词：head由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look!ThisisBeeboshead.老师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）最终学习词组abighead,asmallhead与句子Ihaveabig/smallhead.同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot.（2）、letschant说唱练习（3）、Lookandsay看图说单词。（4）、Fillintheblanks补全单词2、教学课文（1）、播放课文录音，学生依据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。（3）、生自由读，师巡察引导。（4）、生分组读课文。Step5巩固与拓展（Consolidationandextension）1、依据老师发放的任务单完成：Introducemyself自我介绍2、依据老师发放的任务单完成：Introduceyourfavouritecartoon介绍介绍本身最喜爱的卡通人