初中作文结构篇省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

初中作文指导：

结构篇1/17考点阐述：结构就是文章内容组合结构，是文章思绪外现，文章内容要经过组织安排才能表示出来，文章主题也要经过结构加以凸现。人们常说，中心是文章灵魂，材料是文章血肉，结构是文章骨骼。考纲上要求是“结构完整，条理清楚”。一篇优异作文，除了做到结构完整之外，还应该对传统文章结构形式合理改造，以求创新和发展。2/17在写作实践中，以下几个结构方式，有利于文章结构创新：3/17一、题记式结构在正文前援引他人或自撰几句富有意蕴话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这么文字，我们称之为“题记”。比如，题为“诚信——走向成功钥匙”一篇作文就设置了这么一段题记：“诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行路；诚信是路，引你走向光明。”整齐句式、友好节奏、恰当修辞，一下子就能吸引老师注意力，不看正文，也能大致琢磨到文章主题和思想内容，也能触摸到文章情感脉搏。当然，如能在结尾写上“后记”，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，就更加好了。比如，题为“诗意飘扬”作文，开头用极富诗意题记，将诗价值形象地揭示出来：“人是红莲，诗是几张平滑叶，挡霉风，遮浊雨，让藕花香味里有一份独立于世纯与净。”文章结尾再一次重复题记内容，点明中心，使全文首尾呼应，浑然一体。4/17二、小标题式结构在一篇文章中，精心设计两三个小标题，有两种妙处：一是既能够降低过渡性文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者快速抓住文章要领。下面就几个常见小标题形式进行解读：5/171．对比式福建省卷以“改变”为话题满分作文《耳朵“挑食”》中用了四个小标题：“改变之一：吃软不吃硬”、“改变之二：吃麻不吃辣”、“改变之三：吃肥不吃瘦”、“改变之四：吃上不吃下”。该考生目光深邃，以耳朵为依靠点，每个小标题又用对比形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下不良现象，揭示了真话“销声匿迹”原因。6/172．比喻式河南省卷以“友善”为话题满分作文《耕耘友善欢乐一片》中用了三个小标题：“花絮一朵——初识友善”、“花絮二朵——化解仇怨”、“花絮三朵——连接情谊”。三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善花絮，组成了一个友善世界。破折号起到了解释说明作用。利用破折号又如《友善微笑》一文中“笑——逗乐了孩子”、“笑——增加了勇气”、“笑——扭转了人生”等。7/173．诗句式山东省卷以“风景”为话题满分作文《水祭》中用了四个小标题：“风景一：清明时节雨纷纷”、“风景二：路上行人欲断魂”、“风景三：借问酒家何处有”、“风景四：牧童遥指杏花村”。这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源污染情况令人担忧，应该引发高度警觉。8/174．情景式浙江省卷满分作文《心弦上痴情景致》中用了四个小标题：“人去楼空空寂寂”、“旧日思情情切切”、“多情伴我咏黄昏”、“两行热泪肝肠烈”。从这四个小标题能够看出，作者以抒情主人公身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。9/17三、镜头式结构一些作文材料并不新鲜，但一些聪明同学能借助电影蒙太奇手法，经过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富内涵。这么文章往往因形式新奇、结构巧妙而平中见奇，令人耳目一新。如题为“生活中亮点”作文。文章利用蒙太奇表现手法，剪切生活中四个镜头来表现“亮”。作者将生活中四个场景，分别标示出地点(小巷中—街头—商店中—回家路上)，就像一部电影剧本，新奇结构形式，给人以全新感觉。镜头式结构，往往能降低过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。10/17四、排比段式排比本是一个修辞手法，而将这一语言样式扩大利用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相同、字数大致相等段落组成一篇文章主体框架结构写法。11/171．段首排比法。它是将相同句型或短语放在文章若干段开头，并形成全文结构主体框架一个写法。如广东省卷中考作文《那天，我捡到了高兴钥匙》，中间三段分别以“高兴是幸福”、“高兴是微笑”、“高兴是洋溢着祝福”开头，贯通全文。12/172．假设排比法。它是用几个假设情景段落来组成文章一个写法。如一篇《假如我有……》作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“假如我有……，可否……”开头，非常醒目.13/17五、问答式结构以“提问”和“回答”来组成文章，新鲜别致。其中“问”实际是作者提问，组成文章纲目；其中“答”，就是文章主体，这么结构，能够设计成互问互答，也能够设计成自问自答。如题为“挫折四问”作文，作者以四问四答形式布控全文结构，“挫折是什么”、“挫折真存在吗”、“挫折与成功界限在哪里”、“挫折给我什么启示”这四“问”形成了一个逐层深入议论阶梯，使得文章结构井然，给人以一气呵成之感。14/17六、回环重复式结构以一个与文章主题表示亲密相关句子作为基本结构素材，然后采取相同句型或段落不停重复，形成全文结构主体框架。这种结构方式，多用于散文、议论文和诗歌之中，有利于展现事物层次，加强气势，增强感染力。如题为“做一片云，真好”一篇作文，用“做一片云，真好”来统摄全文，以此组成文章主要结构，把各部分内容有机地串联起来，形成一个回环往复音乐美，就像是一首乐曲主旋律一样。15/17七、一线串珠式结构面对复杂事情、繁多内容，最有效方式莫过于用一条线索把相关材料贯串起来，使之浑然一体。这个线索，能够是某个人(如课文《孔乙己》“我”，即小伙计)，能够是某一事物(如课文《我第一本书》，以“我第一本书”为线索)，能够是某一事件(如课文《故乡》，以“我”回故乡见闻和感受为线索)，也能够是人物思想感情发展改变，或是时间推移、地点转换，等等。作文线索设置，要注意两点：一是所设置线索，要能联络文章各部分，把组织材料和表示主题统一起来；