四川资阳中学2025届高考考前提分历史仿真卷含解析

四川资阳中学2025届高考考前提分历史仿真卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．乾隆元年修的《山东通志》改旧志的《赋役志》为《田赋志》，稍后修的《福建续志》也改《户役》为《户口》。这些改动反映了清朝前期A．专制集权继续加强 B．重农抑商政策日益弱化C．文化控制趋于严密 D．人身依附关系渐趋松弛2．以下最能体现19世纪末20世纪初至20世纪中叶世界历史变化主题的是A．世界现代化的纵深发展B．世界体系的裂变与重组C．全球一体化的波浪推进D．东西方世界的持久对立3．有学者曾说，行省制度“在平时足以障碍地方政事之推进，而增加地方与中央之隔阂；而待一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央，分区割据之凭藉”。该学者认为行省制度A．使地方权力不再受中央的节制B．有利于维护地方的稳定C．易于形成地方割据局面D．是中央集权与地方分权的结合4．古代雅典城邦主张“用体育锻炼出儿童健美的体格；用美育发展儿童的行为美、语言美；用德育剔除儿童心中的邪念，使他们具有坚强的意志和巨大的毅力；用智育使儿童获得真正有用的学问，成为身心既美且善，和谐发展的人。”该教育理念A．维护了贵族对教育的垄断B．提高了雅典所有民众的文化素养C．抑制了公民个人自由意识D．反映了民主政治对公民素养的要求5．1920年底，李达发表《社会革命底商榷》一文，认为社会革命的目的在于推翻有阶级特权的旧社会，达到这个目的的手段是“非妥协的直接”的阶级斗争；“阶级斗争的手段，以最普遍最猛烈最有力量的为好……譬如一千八百七十一年法国地方自治团在巴黎干的猛烈运动。”这表明他认为，巴黎公社A．历史意义得到广泛认同 B．引发了中国的社会主义革命C．造成了社会的极大破坏 D．是无产阶级革命的样板和实践6．明清时期，景德镇的瓷器“自燕而北，南交耻，东际海，西被蜀，无所不至……而商贾佳以是牟大利”；佛山镇的铁锅全国各地“无处不需”、“四方贾客各辇运而鬻之”。据此可知，明清时期A．区域间长途贩运贸易发展迅速 B．专业性的生产区域较为普遍C．区域之间市场需求存在差异性 D．商品交换突破狭隘区域市场7．孙中山在《中国之现状及国民党改组问题》中写道：“中国革命六年后，俄国才有革命。”这里的俄国“革命”指的是A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革C．十月革命 D．苏联解体8．雅典陪审法庭可以根据法律来否定公民大会通过的决议，因为决议虽然也是公民意志的体现，但由于它是为适应特定具体的情势而制定的，因此可能并不符合城邦生活的真正准则，是可以取消的。这说明()A．雅典公民的利益高于一切B．权力运行体现了法律至上原则C．城邦公民主导了民主政治D．陪审法庭已成为最高权力机关9．下面是南京国民政府关于国旗的规定。这些规定旨在A．动员民众参与抗战 B．维护国家的统一安定C．加强对经济的干预 D．塑造民众的意识形态10．魏晋南北朝时期，北方统治者到处开山凿窟，形成了许多石窟艺术，如云冈石窟、龙门石窟和敦煌莫高窟。这反映出当时A．绘画技术先进 B．社会动荡不安 C．佛教广泛流传 D．经济繁荣发展11．下列数据中，最能说明“2952年，中国社会主义改造基本完成”这一论断的是（）A．资本主义经济由2．9%下降到不足2% B．合作社经济由2．5%上升到3．4%C．公有制经济由22．3%上升到5．2% D．国营经济由29．2%上升到7．2%12．1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品A．抨击了资本主义政治腐败B．揭露了专制体制的腐朽C．体现了浪漫主义文学风格D．讽刺了拜金主义的风气二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）如图1、图2、图3分别是西汉不同时期侯国分布示意图。阅读材料，回答问题。——据林小标等《两汉候国时空特征及其影响因素分析》（1）指出图1的侯国类型特征及其形成的政治因素。（2）比较图1和图2，说明图2反映出西汉政治统治发生了哪些变化。（3）结合图3说明西汉政治统治出现了什么问题。14．（20分）文化的民族性与世界性问题（1）结合所学知识，说明孔子从“鲁国人——中国人——东亚人”的历史内涵是什么？（2）如何理解“苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人”？（3）谈谈你对文化的民族性与世界性的认识。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

据材料“改旧志的《赋役志》为《田赋志》、……也改《户役》为《户口》”并结合所学可知，“役”需要为官方出劳力的事，对“役”的改动说明封建人身依附关系的松弛，D正确；A、B、C与材料无关。2、B【解析】

19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡导致帝国主义分裂成三国同盟和三国协约，矛盾激化的结果是第一次世界大战。20世纪中叶，法西斯主义国家的侵略扩张促使世界反法西斯同盟成立，而世界反法西斯同盟的成立又加速法西斯国家的败亡，故B符合题意；19世纪末20世纪初至20世纪中叶主要大事是两次世界大战，战争的环境不利于世界现代化和一体化，故AC不符合题意；D中“持久对立”不符合史实，故D不符合题意。3、C【解析】

依据材料“行省制度‘而待一旦中央政权削弱，各行省转易成为反抗中央，分区割据之凭藉’”可知该学者认为行省制度容易形成地方割据局面，因此C选项正确。A选项表述过于绝对，依据材料“行省制度‘在平时足以障碍地方政事之推进，而增加地方与中央之隔阂’”可知地方权力一定程度上受到中央的节制，错误；B选项错误，依据材料可知在中央政权受到削弱时，行省容易形成割据力量；D选项错误，依据上述分析可知该学者认为行省制度不是中央集权与地方分权的结合，而是地方权重、中央权轻；故正确答案为C选项。4、D【解析】

城邦强调儿童在体、美、德、智方面的和谐发展，有利于为城邦培养合格的参政公民，故D项正确；题干中的“儿童”，不仅仅局限于贵族子弟，A项错误；受教育权是城邦公民阶层享有的特殊权利，而不是所有人，B项错误；“个人自由”与城邦教育不冲突，也没有抑制个人自由意识，C项错误。5、D【解析】

“阶级斗争的手段，以最普遍最猛烈最有力量的为好……譬如一千八百七十一年法国地方自治团在巴黎干的猛烈运动”，这表明李达重视巴黎公社的经验，即巴黎公社是无产阶级革命的样板和实践，故D正确；历史意义得到广泛认同不是材料的主旨，故A错误；引发了中国的社会主义革命不符合史实，故B错误；材料信息未涉及巴黎公社的破坏作用，故C错误。6、D【解析】

本题考查中国古代的商业。根据材料“自燕而北，南交耻，东际海，西被蜀，无所不至……”“无处不需”、“四方贾客各辇运而鬻之”等信息可知，景德镇瓷器远销国内外市场，佛山镇的铁锅全国各地均有销售，说明此时商品交换不再局限于本地市场，故D项正确；材料强调的是商品交换突破了区域之间狭隘的地方市场，而不是长途贩运贸易发展，故A项错误；材料中仅仅说明景德镇和佛山镇两地的市场交换，并不是较为普遍，故B项错误；材料突出的是商品交换突破地域限制，并不是说明区域之间市场需求的差别问题，故C项错误。7、C【解析】

试题分析：根据“中国革命六年后，俄国才有革命。”，再结合所学，中国革命指的是应该是“辛亥革命”加上6年即可得出。故C正确。考点：1917年俄国十月革命•俄国十月革命的胜利•十月革命与苏维埃政权的建立【详解】8、B【解析】

由材料信息“陪审法庭可以根据法律来否定公民大会通过的决议”可知，雅典陪审法庭对公民大会权力的制约，体现了法律至上的原则，故选B；由材料“决议虽然也是公民意志的体现，但……可能并不符合城邦生活的真正准则，是可以取消的”可知，雅典公民的利益并不会高于一切，也是受到法律制约的，排除A；仔细研读材料信息可知，雅典民主政治是有法律准则的，并不是由公民主导的，排除C；雅典最高权力机构自始至终都是公民大会，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“陪审法庭可以根据法律来否定公民大会通过的决议”，紧扣关键信息并联系所学雅典民主政治的特点分析解答。9、D【解析】

南京国民政府关于国旗的规定旨在增强民众对国旗的尊重和敬畏，提升民族凝聚力，从而塑造民众的意识形态，故选D；全面抗日战争爆发是在1937年，因此谈不上动员民众参加抗战，排除A；关于国旗的规定无法体现维护国家的统一安定，排除B；表格内容和经济干预无关，排除C。故选D。10、C【解析】

石窟艺术是--种宗教文化.取材于佛教故事。这-时期大量石窟的修建，表明统治者对佛教的推崇和宣传，这是佛教盛行和广泛流传的反映，C正确；材料并未涉及石窟艺术的水平，不能体现技术先进，排除A；石窟艺术的繁荣不能证明社会动荡，两者之间不存在因果联系，排除B；魏晋时期社会动乱，经济并不繁荣，排除D。11、C【解析】

结合所学可知，2952年，中国社会主义改造基本完成，确立了公有制的主体地位，中国社会主义制度正式确立，故C项符合题意。A项，与公有制经济无关，排除。合作社经济与国营经济均属于公有制经济，故排除BD两项。12、B【解析】1836年的俄国正处于沙皇专制统治时期，俄国还依然是一个封建农奴制国家，《钦差大臣》里的情节反映的是小官吏被误认为是钦差大臣而备受巴结和奉承以至于行贿，这是沙俄腐朽的专制体制的产物，故选B；当时的俄国处于封建制时代，故A中的“资本主义政治”不符合史实，所以排除；剧作表现的是现实主义创作的风格，故C不符合题意，所以排除；题干没有反映拜金主义，故排除D。名师点睛：这一题以俄国著名戏剧家的作品入题，考查批判现实主义文学作品的基本特征，考生要具备一定的俄国时代特征知识才可以准确判断每个选项的正误，既要有时间概念，又要有对俄国历史的总体把握能力，体现了对考生时空观念和历史解释等历史核心素养的考查。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特征：以功臣侯国为主；因素：刘邦为建立和巩固统治，实行了分封，大封功臣。（2）侯国数量特别是功臣侯国大量减少，归义侯国数量增加；西汉中央集权进一步加强，国家统一进一步巩固。（3）恩泽侯国、外戚侯国增多，汉代政治趋于腐败，统治逐渐衰落。【解析】

（1）特征：据图1中信息可知，汉高祖时期侯国类型有功臣侯、外戚侯、恩泽侯三种，但通过图例对比发现以功臣侯为主。成因：结合所学可从楚汉战争时，刘邦为合力击败项羽，陆续分封了7个异姓诸侯；据所学可知。刘邦建汉后为巩固刘姓天下，又陆续分封同姓子侄为王。（2）据图1中信息可知，汉高祖时期侯国类型有功臣侯、外戚侯、恩泽侯三种，但通过图例对比发现以功臣侯为主。据图2中信息可知，汉景帝晚期到汉武帝晚期侯国类型中功臣侯数量明显减少，而归义侯也明显增加，结合所学可知，这是此时期加强中央集权的结果。（3）据图3信息可知，侯国类型有功臣侯、外戚侯、恩泽侯，但外戚侯和恩泽侯相比以前增加迅速，结合所学可知汉武帝晚期到汉哀帝时期选官制度—察举制发生了变化，选官标准不再是“品德、才能”，已经重视出身门第的现象。14、文化的民族性与世界性（1）水平1：从背景、内涵或地位等方面全面说明，且组织完整。如：“鲁国人”：在春秋战国时期，列国纷争、社会转型之时，鲁国人孔子针对礼崩乐坏的春秋乱局，创立了以“礼”和“仁”为核心的儒家思想，“中国人”：随着西汉大一统政权的重建与国力的强盛，汉武帝时采用董仲舒等人的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，将儒学定为官学，从此儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态，影响广泛深远；“东亚人”：秦汉以后至隋唐时期，以儒家思想为核心的中国文化先后传入越南、朝鲜、日本等东亚国家，形成以中国文化为轴心的“东亚文化圈”。孔子经历了从“鲁国人——中国人——东亚人”等阶段，其实质反映的是以儒家思想为核心的中国传统文化的不同时期内涵及其地位影响。水平2：组织完整，但仅从背景、内涵及地位等某一方面说明。（按题意相符程度给分）其他答案。（2）水平1：全面且有史实依据。如：古代希腊是欧洲文明的发源地，以苏格拉底等人为代表的希腊罗马文化，经过文艺复兴得以发扬光大，成为欧洲文明的源头，之后又经过启蒙思想家的发扬光大，影响了世界。水平1：有史实依据但不够全面。（按题意相符程度给分）其他答案。（3）水平1：能从文化的民族性与世界性两个方面、或两者关系角度谈认识，言之有理即可。如：“没有民族文化的存在，就没有世界性文化的存在”、“文化越是民族的，便越是世界的”、“文化的民族性与世界性的关系不是对立而是统一的”、“文化的世界性不过是民族性文化融入世界文化中的结果与产物”、“世界性的文化应该是各民族文化中那些被世界各民族所广泛认同与普遍接受的文化”、“民族文化转变为世界文化是人类社会发展到一定阶段上的产物”等等。水平2：言之有理，但仅从文化的民族性或世界性的某一方面谈认识。其他答案。【解析】

（1）内涵：首先明确孔子被