小学英语英语语法知识讲解与练习

物主代词的全面解析

1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：

Johnhadcuthisfingers;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.

约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性和名词性两种，形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的属格结构，例如：

Jack'scap意为ThecapisJack's.

Hiscap意为Thecapishis.

2）名词性物主代词的句法功能

a.作主语，例如：

MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.

我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。

b.作宾语，例如：

Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.

我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

c.作介词宾语，例如：

YoushouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.

你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。

d.作主语补语，例如：

ThelifeIhaveisyours.Itsyours.Itsyours.我的生命属于你,属于你,属于你。

英语中的集体名词

集体名词的定义：

集体名词是同一类许多个体的集合的总称。

集体名词中有的是可数名词，如：family家庭group小组team队police警察

有的是不可数名词,如：clothing衣服furniture家具

集体名词的注意事项：

1.有的集体名词通常用作复数形式。如：

Thepolicearequestioningeveryoneinthehouse.

警察正在盘问房间里的每一个人。

Domesticcattleprovideuswithmilk,beetandhides.

家牛为我们提供牛奶、牛肉和皮革。

常见的同类词汇有：vermin害虫poultry家禽

2.有的集体名词可以用作单数形式，也可以用作复数形式。

比如说family这个词，如果把family看成家庭成员，谓语用复数。如吴把family看成一个整

体，谓语用单数：

Hisfamilyarewaitingforhim.

他的家人正在等他。

Ivegottomakeitclearthatmyfamilywasverypoor.

我得说清楚，我的家是很穷的。

常见的同类词汇有：

army军队data数据jury陪审团audience观众enemy敌人

media媒体bacteria细菌navy海军committee委员会flock羊群

nobility贵族community共同体firm商号party政党company公司

gang•群press新闻界council理事会government政府public公众

couple对、双group组staff全体职员crew全体人员herd牧群team队

3.有的集体名词只能用作单数形式。这类词汇属不可数名词。如：

Ourclothingprotectsusfromcold.

衣服保护我们免受寒冻。

Thenthefurniturewasmovedin.

然后家具被搬进来。

常见的同类词汇有：

mankind人类foliage叶子;植物machinery机械merchandise货物

小学语法一句型归纳

一、否定句

表示某一否定意思。句中一定有not。

有三种可能:be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、

助动词（do、does、did）+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

⑵确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do,动

词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

（3）在助动词后加note

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用anyo

二、一般疑问句

表示疑问，一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do,动

词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复:成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、特殊疑问句

表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

常用疑问词：

What>When>Which>Who>Whose>Why>How

如何对划线部分提问：

1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

如：HisbirthdayisontheSthofMay.

他的生日在五月五日。

2、用汉语进行提问。

如上句，应该问：他的生日在什么时候？

3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。

如上句Whenishisbirthday?

四、祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don't加动词

原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don，t即可。

如何分析复合句

复合句就是由主句加从句构成的，只要按步步为营的心态，解决复合句应该不会很难的。

我们接触了简单句、并列句和复合句，我们怎样区别它们呢？在这里我们提出区别的标

准：句子原则。

句子原则1:一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。

句子原则2：如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其它为非谓语动词。

句子原则3：如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。

如果有并列连词，就是并列句，如果没有就是复合句。以上的原则对句子分析是很有帮助的，

请熟记之。

虽然我们可以根据句子原则推理出复合句，但是怎样判断究竟是主语从句还是定语从句

呢？如果要判断从句，我们按照三步骤分析句子。下面我们分析一些例子。

1、Whowillgototheconferenceisnotimportant.

句子中文意思：谁将参加会议并不重要。

根据句子原则3,因为没有并列连词，所以是复合句。接下来，我们必须学会判断哪个

谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。首先我们看到who,可是句末不是问号，所以who

应该不是引导复合句的特殊疑问词而是关系词，Slitwhowillgototheconference是从句。

那么is就是主句的谓语，主句的句子结构是主系表结构，is前面就应该是句子主语。从句

whowillgototheconference是主语，即主语从句。

2、Thequestioniswhetherweshallrunoutoffoodsoon.

句子中文意思：问题是我们的食物是不是很快吃完了。

根据句子原则3,因为没有并列连词，所以是复合句。接下来，我们必须判断哪个谓语

是主句的谓语，哪个是从句的谓语。首先我们看到whether,我们

了解到whether是引导名词性从句的关系词，那么whether引导的句子应该是名词性从句。

那么shallrunoutoffood就是从句的谓语而is就是主句的谓语，即主句的句子结构是主系

表结构。is前面的thequestion就应该是句子主语，后面的从句whetherweshallrunoutof

food是表语，即表语从句。

3、Hismotherwholovedhimverymuchdiedin1818.

句子中文意思：他非常爱他的母亲死于1818年。

根据句子原则3,因为没有并列连词，所以是复合句。接下来，我们必须

判断哪个谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。首先我们看到who,who既可引导名词性

从句又可以引导定语从句。怎样区别呢?前面的分析让我们形成一种推理的习惯，即who引

导的句子为从句，那么wholovedhimverymuch应该是从句，而hisnotherdiedin1818应

该是主句。下面我们要判断主句是否完整。因为t。die为不及物动词，那么句型结构为主谓

结构，所以主句就完整了。如果句子主干完整，我们就要考虑次要成分，即定语或者状语。

定语从句的关系词才有who,而状语从句没有who关系词。因此，wholovedhimverymuch

是定语从句。提到定语从句，我们要想到;先行词;，即被定语从句修饰的名词，位于定语从

句前面。定语从句的先行词为hismother,即定语从句修饰hismothe%

介词全面大总结

早、午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in…以后，小处at大处in。

有形with无形by,语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日。n,关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和“一……就”，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类knowtoman。

this>that、tomorrow,yesterday,next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略己习惯。

over、under正上下，above、below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。'

beyond超出、无、不能，against靠着,对与反。

besides*except分内外，among之内along沿。

同类比较except,力口tor异类记心间。

原状becauseof,、owingto、dueto表语形容词

under后接修、建中,of、from物、化分。

before、after表一点,ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside,除了gstbutone。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。

butfor否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。

之后、关于、在……方面，有关介词须记全。

in内to外表位置，山、水、国界to在前。

小学英语常用不规则动词总结

1.A-A-A型（现在式、过去式和过去分词同形）

readreadread读

putputput放下

costcostcost花费

cutcutcut割，切

hithithit打

letletlet让

hurthurthurt伤

2.A-B-A型（现在式和过去分词同形）

becomebecamebecome变

comecamecome来

3.A-A-B型（现在式和过去式同形）

beatbeatbeaten打

runranrun跑

4.A—B—B型

⑴在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。

hearheardheard听见

burnburntburnt燃烧

learnlearntlearnt学习

meanmeantmeant意思

（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”构成过去式或过去分词。

buildbuiltbuilt建筑

lendlentlent借给

sendsentsent送

loselostlost失去

spendspentspent花费

（3）其他

paypaidpaid付

laylaidlaid下蛋

saysaidsaid说

bringbroughtbrought带来

buyboughtbought买

thinkthoughtthought想

sleepsleptslept睡

keepkeptkept保持

sweepsweptswept扫

standstoodstood站

understandunderstoodunderstood明白

winwonwon得胜

shineshoneshone发光

catchcaughtcaught抓住

teachtaughttaught教

feelfeltfelt觉得

fightfoughtfought战斗

findfoundfound发现

getgotgotten得到

hanghunghung挂

hanghangedhanged绞死

havehadhad有

holdheldheld盛，握

leaveleftleft离开

makemademade制造

meetmetmet遇见

sellsoldsold卖

shootshotshot射击

telltoldtold告诉

smellsmelt/smelledsmelt/smelled嗅，闻

sitsatsat坐

digdugdug挖

5.4-6-.（型（现在式、过去式和过去分词都不相同）

（1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词。

eatateeaten吃

fallfellfallen落下

stealstolestolen偷

givegavegiven给

freezefrozefrozen冻结

taketooktaken拿

seesawseen看见

writewrotewritten写

rideroderidden骑

drivedrovedriven驾驶

throwthrewthrown抛，扔

blowblewblown吹

growgrewgrown生长

knowknewknown知道

flyflewflown飞

drawdrewdrawn拉，绘画

showshowedshown展示

⑵过去式加-n或-en构成过去分词。

speakspokespoken说话

breakbrokebroken破碎，折断

wakewaked/waked

woke/waken醒

choosechosechosen

选择forgetforgotforgotten忘记

⑶变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”(过去式)和“u”(过去分词)。

beginbeganbegun开始

ringrangrung按铃

singsangsung唱

sinksanksunk沉

swimswamswum游泳

drinkdrankdrunk饮

⑷其他不规则动词的变化。

be(am,is)was/werebeen是

be(are)werebeen是

dodiddone做

gowentgone去

lielaylain躺

wearworeworn穿

冠词的大作用

不定冠词，顾名思义，就是“不限定”名词的词，与表示特指的定冠词相对，有中文“一

个”的意思。

整体说来，an用于元音音素前，a用于辅音音素前。元音音素#元音字母，如auniversity

一所大学([ju:])和anhour一个小时([au])。

那么具体而言，不定冠词要用在何时何地呢？

1.泛指，即当对方不知道所说的人或物是哪一个时，或用在第提及的人或物前，如：

Pleasegivemeanapple.请给我一个苹果。(没有特指是哪个)

Iwanttobuyabike.我想买一辆自行车。(没有明确是哪一辆)

2.类指，即表示人或物的类别，如：

lamastudent.我是一名学生。

Aknifeisatool.刀子是种工具。

IsthataMozart?那是莫扎特的音乐吗？

3.带修饰成分的不可数名词前，如:

HehasagoodknowledgeofEnglish.他精通英语。

4.单位前，如时间、价格等，如：

Heplaysbasketballtwiceaweek.他一周打两次篮球。

5.序数词前，表示次数或个数增加，如：

Doyouwanttoseethefilmasecondtime?这部电影你想再看一遍吗？

6.形容词最高级前，表示“非常”，如I：

Thisisamostdifficultproblem.这是一个非常棘手的问题。

7.物质名词前，表示一瓶/杯/罐，如：

acoffee一杯咖啡

8.姓名前，表示“有个"，如:

ThereisaMr.Smithtoseeyou.有位史密斯先生要见你。

9.数字前，如：

Thebookcostsmeahundredyuan.这本书花了我100元。

除了以上用法，不定冠词还会用在很多固定搭配中，如asaresult,haveagoodtime等

等，需要平时加以积累和记忆。

英语连词用法集锦

一.并列连词和连词短语

并列连词用来连接平行的词、词组或从句。常见的连词有and,but,or,so,both…and,either…

or.neither…nor,notonly…butalso等。

1.and

l).and表示“和、且”在肯定句中连接并列的成分。

Heislaughingandtalking.

2).祈使句+and……,"and”表示“那么”之意。=If……

Studyhard,andyouwillsucceed.=studyhard,youwillsucceed.

3).adj/adv+and+adj/adv表示“渐渐”。

Hemakesmistakesagainandagain.

2.but表示转折关系的连词，意为“但是”

Heispoor,buthonest.

3.or

l).or有“或”的意思、，表示一种选择

Wouldyouliketeaorwater?

2).“祈使句..,or…”or表示否则。=If•••not........

Studyhard,oryouwillfail.=youstudyhard,youwillfail.

2).or用在否定句中表示并列关系,

Hecan*treadorwrite.

4.both

l).both“两者都”，后面的名词、动词都用复数。

Boththeanswersareright.

2).bothof….

Bothofusarestudents.

3).both•••and…

Bothyouandsheareright.

5.either/either,•,or

D.either"两者当中任何•个”，后有of时接名词的复数形式，无。f时接单数名词，动词

用单数形式。

Youmayweareitherofthehats.

2).either…or…”不是...就是....，或者

……或者……动词与临近的主语保持一致。即“就近原则”.

Eitheryouorhehastogo=Eitherheoryouhavetogo.

6.neither/neither•••nor---

D.neither”两者当中都不”，后有。f时接名词的复数形式，无。f时接单数名词，动词用单

数形式。

Neitheroftheanswers(be)right.

2).neither-.nor-"既不…….也不……”动词与临近的主语保持一致。即“就近原则”.

NeitheryounorIamright.=NeitherInoryouareright.

二.从属连词

从属连词是引导从句的连词。

1.引导宾语从句的连词

l).that连接由陈述句转变而来的宾语从句。

2).who,whom,what,which,whose,when,where,why,how连接由特殊疑问句转变而来的宾语从

句。

3).if/whether连接由一般疑问句转变而来的宾语从句。

2.引导状语从句的连词

.时间状语从句：(主将从现)

1)when,before,after,untilzassoonas

2).条件状语从句：if,unless

3).原因状语从句：because

4).方式状语从句：than

5).结果状语从句：so…that…，such…that…

6).让步状语从句：though/although

7).目的状语从句：sothat

3.不能同时出现在一个句子中的连词。

1).because,so不能同时出现在一个句子里，只用其中之一。

Becauseinourschoolknewhim,sowehadnotroubleinfindinghim.

2).though/although,but不能同时现在一个句子里，只用其中之一。但though可以与yetstill

同时出现在一个句子中。

ThoughAustraliaisverylarge,butthepopulationisquitesmall.

4.必须用whether的情况。

1).discuss和介词后的宾语从句用whether.

Wearediscussing____we'IIholdameeting.

rmworriedabout___shecancometothemeeting

2).和不定式、ornot连用必须用whether.

Idon'tknowtoleaveornot

练习题：

1.HecanspeakEnglish___Chinese.

2.I'llgiveherthegiftshearrives.

3.Tomwasillthatwehadtosendforadoctor.

4.Whenyou'relearningaforeignlanguage,useit,youwillloseit.

5.Hedidn'tgotosleep___hefinishedhishomework.

一般将来时详解及练习

时态第二节：一•般将来时态

一、定义：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

二、基本构成：

①begoingto+do.

打算做某事：

eg：rmgoingtobeasinger.我打算成为一名歌手。

SheisgoingtolearnEnglish.她打算去学习英语。

（2）will/shall+动词原形

这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人

称;shall只用于第一人称。

eg:Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。

Whattimeshallwegotheretomorrow?明天我们几点去那儿？

注：will常简略为*lh并与主语连写在一起，如：「II,he'll,it'lbwe'lbyou'll,they'IU

③否定句：

在be动词(am,is,are)后加not或情态动词will后加not构成won't。

例如：I'mgoingtohaveapicnicthisafternoon.fI'mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

④一般疑问句：

be或will提到句首，some改为any,and改为or,第一二人称互换。

例如：Wearegoingtogoshoppingthisweekend.

->Areyougoingtogoshoppingthisweekend?

⑤对划线部分提问：

一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

问人。Who

例如：I'mgoingtoNewYorksoon.->WhozsgoingtoNewYorksoon?

2、问干什么。What...do

例如I：Myfatherisgoingtowatchfootballgameswithmethisafternoon.

->Whatisyourfathergoingtodowthyouthisafternoon?

3、问什么时候。When

I列如：She'sgoingtogotobedatnine.->Whenisshegoingtobed?

三、标志性单词：

tomorrownextday(week\month\/ear--')>soon、thedayaftertomorrow(后天)等。

四、专项练习：

一、选择：

()1.Thereameetingtomorrowafternoon.

A.willbegoingtoB.willgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe

()2.Charlieherenextmonth.

A.isn'tworkingB.doesn'tworkingC.isn'tgoingtoworkingD.won'twork

()3.Heverybusythisweek,hefreenextweek.

A.willbe;isB.is;isC.willbe;willbeD.is;willbe

()4.-youfreetomorrow?-No.Ifreethedayaftertomorrow.

A.Are;goingto;willB.Are;goingtobe;willC.Are;goingto;willbeD.Are;goingtobe;will

be

()5.-ShallIbuyacupofteaforyou?-.(不，不要。)

A.No,youwon't.B.No,youaren't.C.No,pleasedon,t.D.No,please.

二、句型转换：

1.Peopleinthenorthoftengoskatinginwinter.(nextwinter)

2.Therearetwocinemasinthattov/n.(nextyear)

3.Hecomesbacklate,(intwodays)

参考答案：

一、1.C2,D3.D4.D5.C

二、will；study；plan；hope：will：do；leave；will；return：get0

三、1.Peopleinthenorthwillgoskatingnextwinter.

2.Therewillbetwocinemasinthattownnextyear.

3.Hewillcomebacklateintwodays.

动词不定式讲解

动词不定式分为带to的不定式和不带to的不定式。其基本形式是“to+动词原形”。这里to

是动词不定式符号，本身没有词义。

动词不定式仍保持动词的特性，即可以有自己的宾语和状语。不定式和它的宾语或状语构成

不定式短语。例如：todosomecooking,tocometoschoolearly等。

动词不定式的用法

1.作动词的宾语

Iwanttotalktoyou.

我要和你谈谈。

WedecidedtoHOatonce.

我们决定马上走。

2.作主语

TolearnEnglishwellisnoteasy.

学好英语不容易。

Toseeistobelieve.

眼见为实。

注意：

不定式作主语时，如果谓语部分是系表结构，作主语的不定式往往放到表语之后，主语空

出的位置用不代表实际意义的代词it来填充，这个it叫做形式主语。

Itisinterestingtoplaywithpets.

与宠物玩很有趣。

（toplaywithpets是真正的主语）

It'snicetomeetyou.

见到你很高兴。

（tomeetyou是真正的主语）

3.作宾语补足语

英语里含有宾语补足语的句子相当于汉语里的兼语式句型，如：妈妈叫我做饭。“我”是“叫”

的宾语，同时又是“做”的主语，英语的宾语补足语就是这个句子中的“做”字。能构成这

种句型的动词称为使役动词，常见的有ask,tell,order,make,let等。另外，一些感官动词如

see,watch,find,hear,feel等也能构成这种句式。

Mothertoldmetocookthemeal.

妈妈叫我做饭。

Sheaskedhergrandfathertoplavgamewithher.

她请爷爷跟她一起做游戏。

Iwon'tletyoudothat.

我不会让你做那件事的。

4.作状语

不定式作状语•般表示目的、原因和结果。

WeallwenttoseeMrWu.

我们都去看吴老师。

Let'sstoptohavearest.

让我们停下来休息一会儿。

I'mgladtoseeyou.

见到你很高兴。

I'msorrytohearthat.

听到这件事我很难过。

Hewokeuptofindnoonewasthers.

他醒来发现一个人都不在那里了。

Theapplesaretoohightoreach.

那么苹果太高了，够不着。

5.作定语

Ihavealotofbookstoread.

我有许多书要读。

Wouldyoulikesomethingtoeat?

你要吃点什么吗？

Hesaidhefoundachairtositon.

他说他找到了一张椅子来坐了。

6.带特殊疑问词的不定式

不定式可以和疑问句who,what,which,when,how,where等连用，构成不定式短语，在句中

作主语、宾语和表语等。

Howtogetthereisnotdecidedyet.

怎样去那里还没决定下来。（作主语）

Idon'tknowwhattosav.

我不知道该说些什么。（作宾语）

Thequestioniswhattimetogetuptomorrow.

问题是明天早上几点钟起床。（作表语）

注意点：

1.在hadbetter,hadbest,wouldrather...than,wouldsooner,donothingbut等词组后省略to。

IcandonothingbutwaitforMum.

我只能等妈妈。

Youhadbetternotgo.

你最好别去。

2.当动词不定式略去时，常保留to表明省略了一个不定式。

-Willyoutakeawalk?-I'llbegladto.

-你想散散步吗？-我乐意。

-Doyouwanttogiveareport?-Iperfernotto.

-你想作报告吗？-我不愿作。

小学生必知单词反义词

1.above在..上一below在....下

2.after在..后-before在....前

3.all全部-none全无

4.alone单独地-together一起

5.always总是-sometimes有时

6.answer回答-ask询问

7.answer答案-question问题

8.back背部-front前面

9.bad坏的-good好的

10.badly恶劣地-well很好地

11.beautiful美丽的-ugly丑陋的

12.before之前一after之后

13.begin开始-end,finish结束

14.best最好的-worst最坏的

15.better更好的-worse更坏的

16.big大的-small,little小的

17.black黑的-white白的

18.borrow借入-lend借给

19.both两者都-neither两者都不

20.break打破-mend,repair修理

21.busy忙碌的-free空闲的

22.buy买（入）一sell卖（出）

23.certainly当然地--perhaps,maybe或许;大概

24.cheap便宜的-expensive,dear昂贵的

25.clean干净的-dirty肮脏的

26.clever聪明的--foolish愚蠢的

27.cloudy天阴的--bright,dear,sunny晴朗的

28.cold寒冷的-hot炎热的

29.come来-go去

30.cool凉爽的-warm温暖的

31.danger危险-safety安全

32.dark黑暗的"bright,light明亮的

33.day白天-night夜晚

34.dead死的-alive,living活的

35.death死亡—life生命

36.die死去-live活着

37.down向下一up向上

38.dry干燥的-wet潮湿的

39.early早的一late迟的

40.easy容易的--difficult,hard困难的;艰巨的

41.empty倒空-fill装满

42.empty空的-full满的

43.entrance入口-exit出口

44.fall落下-rise升起

45.far远的-near近的

46.fast快-slow慢

47.fine晴朗的-cloudy,rainy天阴的下雨的

48.finish结束-begin,start开始

49.first最初的-last最后的

50.foreign外国的-home本国的

51.forget忘记-remember记得

52.freeze冰冻-melt融化

53.from从..to到......

54.give给予-take拿走

55.glad愉快的-sad,sorry悲伤的难过的

56.good好的-bad,ill,poor坏的;恶劣的

57.great伟大的-little,small渺小的

58.happy高兴的-unhappy,sad难过的

59.hard艰难的--easy容易的

60.hard硬的--soft软的

61.hate憎恨-love,like热爱喜欢

62.here在这里-there在那里

63.high高的-low低的

64.hold拿住-drop掉落

65.holiday假日-weekday工作日平时

66.ill生病的-healthy,well健康的

67.in在里面—out在外面

68.Innocent无罪的-guilty有罪的

69.inside在里面-outside在外面

70.into到..里面-outof从....里向外

71.kill杀死-save救活

72.laugh笑-cry哭

73.leave离开-arrive到达

74.leave离开-stay逗留

75.left左-right右

76.light明亮的-dark黑暗的

77.light轻的-heavy重的

78.like喜欢-hate憎恨

79.like与..一样-unlike与....不一样

80.lose丢失-find找到

81.lose失败;丢失-win胜利，赢得

82.many许多-few很少

83.miss未抓住未赶上-catch抓住赶上

84.miss未击中-hit击中

85.more更多的—less,fewer更少的

86.most最多的-least,fewest最少的

87.move移动-stop停止

88.much许多—little很少

89.neat/tidy整齐的-messy凌乱的

90.never从未-ever曾经

91.next下一个-last上一个

92.nobody无一人--everybody每个人

93.nothing什么也没有-everything一切

94.now--现在then当时

95.old旧的-new新的

96.old年老的-young年轻的

97.on连续;使用中-off离开;中断

98.open打开（的）-close（d）关闭（的）

99.over在..上-under在....下

100.pain痛苦-pleasure快乐

101.pass通过;及格-fail未通过;不及格

102.poor贫穷的-rich富裕的

103.pull拉--push推

104.punish惩罚—reward奖励

105.rainy下雨的-dry干旱的

106.right右边（的）-left左边（的）

107.right正确的-wrong错误的

108.safe安全的-dangerous危险的

109.same相同的—different不同的

110.serious严肃-silly无聊

111.short短的--long长的

112.short（个子）矮的--tall（个子）高的

113.shy害羞-social大胆

114.sleep睡觉-wake醒来

115.small〃、的-big,large,great大的

116.smooth平滑-rough粗糙

117.start出发-reach到达

118.strong强壮的-weak虚弱的

119.take拿走—bring带来

120.take拿取—give给予

121.takeon穿上-takeoff脱下

122.teach教（课）一learn学习

123.thin瘦的-fat胖的

124.thin薄的-thick厚的

125.town城镇-country乡下

126.true真的-false假的

127.war战争-peace和平

128.warm温暖的-cool凉爽的

129.whole全体;全部一part部分

130.win赢-fail输

131.wide宽的-narrow窄的

132.with有—without没有

133.yes是的-no不是的

时态第一节：现在进行时态

01概念

表示正在发生的事情或动作，常和now,look,listen连用。

eg：Wearelisteningtomusicnow.我们现在正在听音乐。

Listen!Heisplayingthepiano.听!他正在弹钢琴。

02结构

1.be+动词现在分词（即：动耐-ing形式），be+doing是一个整体，不能分开。

2.be随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。

03动词现在分词的构成规律

1.一般情况下,在动词原形后直接加-ing；

eg：work-*workingdo-*doingplay-*playing

2.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加-Ing：

eg：dance-*dancingcome—coming

3.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；

eg：get--gettingshop-shopping

run->runningswim—swimming

4.以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。

eg：lie-*lyingdie-*dying

04现在进行时的各种句式变化

1.否定句

方法：直接在be的后面加not。

eg：Theyarerunning.--Theyarenotrunning.

2.一般疑问句

方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。

eg：：Theyarerunning.-*Aretheyrunnin?

3.特殊疑问句

方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?

eg：Theyareswimmingintheseanow.

-*Whataretheydoingintheseanow?

05现在进行时态练习

()1.—Whatareyoudoingnow?

—Weare.

A.watchingTVB.watchTV

C.watchesTVD.towatchTV

()2.Look!Thelittleboyintherain.

A.jumpsB.runC.isrunningD.runs

()3.Thechildrenareontheplayground.

A.playingB.playC.sleepingD.plays

()4.We____anEnglishclassnow.

A.hasB.haveC.ishavngD.arehaving

()5.Look!Emmawithhersister.

A.isswimmingB.swims

C.isswimingD.areswimming

()6.—thegirlsdancing?

—No,they.Theyarereadingbooks.

A.is;aren'tB.are;aren't

C.Are;aren'tD.Are;are

()7.-?

—Theyareplayingbasketball.

A.Whataretheydoing

B.Whoarethey

C.Howoldarethey

D.Wherearethey

()8.Listen!Emma.

A.sleepsB.issinging

C.swimsD.isrunning

()9.Springis.Therearegreenstreesandbeautifulflowers.

A.comingB.goingC.comeingD.comes

()10.—Tomwithatoycarnow?

—No,heisn't.Heisplayingpiano.

A.Do;playsB.Is;play

C.Is;playingD.Does;play

【参考答案】ACADACABAC

一般过去时详解及练习

时态第三节：一般过去时态

一、定义：

表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。

二、构成：

主语+动词的一般过去式+其他

1、在表示某个时间里存在的状态的句子，系动词用过式was,were构成。如:

eg:lwasathomeyesterday.昨天我在家。

2、在表示过去某个时间里发生的动作，用动词的过去式构成。如:

Ivisitedmyuncleyesterday.昨天我拜访了我的叔叔。

3、各种句式

(1)一般过去时的肯定陈述句：主语+动词过去式+宾语或表语，

HeworkedinShanghaitenyearsago.

(2)一般过去时的否定句：

a.主语+didn*t+动词原形+宾语。(did+not=didn't)

Hedidn'tdomorningexercisesyesterday.

b.主语+wasn*t/weren,t+表语。

(was+not=wasn't,were+not=weren't)

Hewasn'tanEnglishteachertenyearsago.

(3)一般过去时的一般疑问句：

a.Did+主语+动词原形+宾语？

DidyoustudyEnglishin1990?

b.Was/Were+主语+表语？

Washeapupilfiveyearsago?

(4)般过去时的特殊疑问句：

a.特殊疑问词+did+主语+动词原形+宾语？

Wheredidyourparentslivefiveyearsago?

WhatdidyoudolastSunday?

b.特殊疑问词+were/was+表语？

Whowasatthezooyesterday?

三、标志词：

yesterday昨天(yesterday+时间last+时间)

ago之前

before在….之前

thedaybeforeyesterday前天

justnow刚才

in+时间(in1990)......

四：动词的一般过去时变化规律：

⑴一般情况直接在词尾加+ed,

如：cook-cookedwash-washed

⑵以不发音的e结尾的动词，在词尾+d

情态动词语法详解及练习

一、情态动词的定义：

情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人

称和数的变化；它的后面必须跟动词原形。

二、情态动词的种类:

情态动词词义否定形式词义

can能够，会can't不能，不会

could能够，会couldn't不能，不会

may可以//

must必须mustn*t不允许，不能

shall将，要//

should应该shouldn,t不应该

need需要needn't不必

would将会，愿wouldnft不会，不愿

三、小学阶段需要掌握的知识点：

1.can,could（过去式）

Can+主语+动词原形？

1）表示能力。

Canyoudance?你会跳舞吗？

CanyouspeakEnglish?你会讲英语吗？

Can只有一般现在时和一般过去式；

2）表示请求和允许。

-CanIgoplay?我可以去玩吗？

-Yes,youcan./N。,youcan't.

3）表示客观可能性（客观原因形成的能力）。

Therecanbeatleast50peopleinthisclassroom.

4）表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。

Canthisbetrue?

Howcanthisbetrue?

2.may,might

1）表示请求和允许。might比may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can't或

mustn't,表示“不可以，禁止二

--Might/MayIsmokeinthisroom?我可以在这吸烟吗？

--No,youmustn*t.不，不可以。

--May/MightItakethisbookoutoftheroom?

----Yes,youcan.（No,youcan't/mustn't.）

用Mayl.„?征徇对方许可时比较正式和客气，而用CanI...?在口语中更常见。

2）用于祈使句，表示祝愿。

Mayyousucceed!

3）表示推测、可能性（不用于疑问句）。

might不是过去式，它所表示的可能性比may小。

1.Hemay/mightbeverybusynow.

2.Yourmothermay/mightnotknowthetruth.

3.must

Must+主语+动词原形？

1)表示必须、必要。

Youmustcomeintime.

在回答引出的问句时,如果是否定的,不能用mustn't(禁止，不准