新教材英语人教必修第一册课件WeleUnit

WelcomeUnit温馨提示:□为自测框,记住的词汇前面可以打√。快来自测一下吧【重点单词·快速记】□exchangen.&vt.交换;交流;交易;兑换□lecturen.讲座vi.(开)讲座;讲课vt.训斥□registervt.&vi.登记;注册□sexn.

性别□femaleadj.女(性)的;雌的n.女子□maleadj.男(性)的;雄的n.男子□guyn.小伙子;男人;家伙必备词汇速记□goaln.目标;球门;射门□designn.设计;设计方案vt.设计;筹划□campusn.校园;校区

□stylen.方式;作风□experimentn.实验;试验□awkwardadj.令人尴尬的;难对付的□outgoingadj.爱交际的;外向的□strategyn.策略;策划□improvevi.&vt.改进;改善□partnern.同伴;配偶;合伙人□companyn.公司;商行;陪伴□personalityn.性格;个性□revisevt.&vi.修改;修订;复习【拓展单词·联想记】□anxiousadj.焦虑的→anxietyn.焦虑;担心→anxiouslyadv.

焦急地;忧虑地;渴望□annoyvt.使恼怒;打扰→annoyedadj.

恼怒的→annoyingadj.

令人恼怒的→annoyancen.烦恼;令人生气的事□frightenedadj.惊吓的;害怕的→frightenv.使害怕→frighteningadj.令人害怕的→frightn.害怕□impressionn.印象;感想→impressvt.给……留下深刻的好印象vi.留下印象;引人注目→impressiveadj.令人印象深刻的□explorevt.&vi.探索;勘探→explorationn.

探索;探险→explorern.探险者□confidencen.信心;信任→confidentadj.自信的;有把握的□organisation/organizationn.

组织;团体→organise/organizevt.组织;筹备;安排;组建vi.成立→organised/organizedadj.有组织的→organisational/organizationaladj.组织的→organiser/organizern.组织者□curiousadj.好奇的;求知欲强的→curiouslyadv.好奇地→curiosityn.好奇□nationn.

国家;民族;国民→nationaladj.国家的;民族的→nationalityn.国籍;民族□formaladj.

正规的→formallyadv.

正式地→formalityn.

正式手续;例行公事【重点短语·高效记】

□seniorhighschool(美国)高中□atlast终于;最终□makeanimpression留下好印象□whatif要是……会怎么样呢?□concentrateon集中精力于□leave...alone不打扰;不惊动□juniorhighschool(美国)初级中学□lookforwardto盼望;期待□takenotes记笔记□flashcard教学卡片;识字卡核心词汇探究Period1

ListeningandSpeaking&ReadingandThinkingNO.1exchangen.交换;交流vt.交换;交流;交易;兑换 【教材语境】▶I’manexchangestudentfromtheUK.(P2)我是一名来自英国的交换生。【语块归纳】exchange...with... 和……交换……exchange...for... 把……换成……inexchange(for...) 换取/交换(……)exchangestudent 交换生【语境助记】▶Ishookhandsandexchangedafewwordswiththemanager.我与经理握了握手,并交谈了几句。▶CouldyoupleaseexchangetheseUSdollarsforRMBforme?麻烦你为我把这些美元换成人民币行吗?▶IwillhelpyouwithEnglishinexchangeformyChinesepractice.我将帮助你学英语,以换取你帮我练习汉语。【链接高考】(2019·江苏高考)AgroupofexchangestudentsfromtheUKarevisitingourschoolnextmonth.一群来自英国的交换生下个月即将访问我校。【巧学助记】不一样的“换”

NO.2 anxiousadj.

焦虑的;不安的;渴望的【教材语境】▶I’mnotoutgoingsoI’malittleanxiousrightnow.(P4)我不外向,所以我现在有点焦虑不安。【语块归纳】①beanxiousabout... 为……担心(忧虑)beanxiousfor 渴望得到……beanxioustodosth. 渴望做某事②anxiety n.焦虑;忧虑;担心withanxiety 焦虑地【语境助记】▶Sheisanxioustogotocollegenow,butanxiousaboutnotpassingtheCollegeEntranceExamination.她现在渴望上大学,但又担心不能通过高考。▶Theboyisanxiousforanewbike.这个男孩渴望得到一辆新自行车。▶Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,onlytofinditdidn’tfit.=Shetookthedressoutofthepackageandtrieditonwith

anxiety,onlytofinditdidn’tfit.她焦急地从包裹里拿出裙子穿,结果发现它不合身。【链接高考】(2019·天津6月高考)Shewasanxioustoknowwhathadhappened.她很想知道发生了什么。NO.3 frightenedadj.惊吓的;害怕的【教材语境】▶Ididn’tfeelawkwardorfrightenedatall.(P4)我一点都不感到尴尬或害怕。【语块归纳】①befrightenedby 被……惊吓②frightenodoingsth. 吓得某人做某事frightensb.outofdoingsth. 吓得某人不敢做某事③frighten...away/off 吓走/跑……【语境助记】▶Thelittleboywasfrightened

bythedog.那个小男孩被那条狗吓坏了。▶Hefrightenedtheoldladyintosigningonthepaper.他吓唬那个老太太在纸上签字。▶Hefrightenedthestrangerswithagunandfrightenedthemoff/away.他用枪吓唬那些陌生人,把他们吓跑了。【链接高考】(2019·全国卷Ⅱ)Hehadtriedtocoax(哄)thedogtohimbut,frightened,ithadrunoff.他试图哄小狗到他身边来,但是小狗害怕,跑了。NO.4 impressionn.印象;感想派生impressv.使印象深刻impressiveadj.给人深刻印象的;感人的【教材语境】▶Iwanttomakeagoodfirstimpression.(P4)我想留下一个好的第一印象。【语块归纳】①make/leave/havea(n)...impressiononsb. 给某人留下……的印象②impresssb.withsth. 某事(物)给某人留下印象beimpressedby/with... 对……印象深刻【语境助记】▶ThegreatchangesinChinaoverthepastfewyearshavemadeadeepimpressionontheforeignvisitors.中国过去几年的巨大变化给外国游客留下了深刻的印象。▶Thelittleboyimpressedmewithhisbig,brighteyesthefirsttimeIsawhim.第一次见到这个小男孩时,他明亮的大眼睛给我留下了深刻的印象。▶Weweremostimpressed

with/byyourbravery.我们对你的勇敢印象深刻。▶ThisisthemostimpressivebuildingI’veseenonthistrip.这是我此次旅行见到的最令人印象深刻的建筑。【链接高考】(2019·江苏高考)Whydoesitmatterthatpeoplearemoreimpressedbythemostrecentchanges?为什么人们对最近的变化印象更深刻很重要呢?NO.5 concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精会神【教材语境】▶Icouldn’tconcentrateontheexperiment.(P4)我不能把注意力集中在实验上。【语块归纳】①concentrate(one’smind/attention/thoughts/efforts)on集中(某人的精力/注意力/意识)于;专注于②下列短语均表示“专心,集中于”:focuson,putone’sheartinto,beabsorbedin,beburiedin。【语境助记】▶HavingfailedFrenchexam,Idecidedtoconcentrateonsciencesubjects.在法语考试中失败了,我决定把注意力集中在理科上。▶Wemustconcentrateourattentiononimprovingeducation.我们必须致力于改进教育工作。▶Youmustfocusonwhatyouaredoing.你必须专心于你所做的事情。▶Thechildrenaretalkingallthetime,Ican’tputmyheartintomywork.这些孩子们一直在说话,我无法专心于工作。▶She’llsolvetheproblemifsheisabsorbed/buried

init.如果她集中精力,她将会解决这个问题的。NO.6 experimentn.实验;试验【教材语境】▶Icouldn’tconcentrateontheexperiment.(P4)我不能把注意力集中在实验上。【语块归纳】①experimentwithsth. 用……做实验②do/perform/carryoutanexperiment 做实验【语境助记】▶Don’texperimentwithsuchdangerousmedicine.不要用这种危险的药物做实验。【链接高考】(2020·天津高考)ThestudentcompletedthisexperimenttomakecometruewhatProfessorJosephhadsaid.学生完成了这个实验,使约瑟夫教授所说的成为现实。NO.7 explorev.

探索派生explorationn.探索;探险explorern.探险者【教材语境】▶Imissmyfriendsfromjuniorhighschool,butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere’salottoexploreatseniorhigh.(P4)我想念初中的朋友,但是我相信我在这儿会交到新朋友,而且高中有很多值得探索的东西。【语块归纳】exploresth. 探索……;勘察……;探讨……spaceexploration 太空探索【语境助记】▶Theexpertsareexploringeverypartoftheisland.专家们在探索这个岛的每一部分。▶TheexplorertoldtheboysabouthisstoryintheUSA.这个探索者告诉了男孩们他在美国的故事。▶Wearejustatthebeginningofspaceexploration.我们还处在太空探索的开始。NO.8 leave...alone不打扰;不惊动【教材语境】▶Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleavemealone!(P4)我真的想告诉他:“请安静,不要打扰我!”【语块归纳】leave+sb./sth.+形容词让某人/某物保持某种状态【语境助记】▶Thepresidentisbusyathisdesk.You’dbetterleavehimalone.(话题典句)总统正在办公桌前忙碌。你最好不要打扰他。▶Theyhadbeenleftalonefordayswithnofoodinthehouseandtheyfelthopeless.在没有食物的房子里,他们几天被人置之不理,感到很绝望。▶Leavethedooropenandyoucanbreathethefreshair.开着门你就可以呼吸新鲜的空气。【链接高考】(2020·天津高考)Jimsayswecanstayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.吉姆说,只要我们保持房子干净整洁,我们就能待在他的房子里。Period2

DiscoveringUsefulStructures&ListeningandTalkingNO.1 strategyn.策略;策划【教材语境】▶Whatlearningstrategiesdoyouandyourpartnershare?(P7)你和你的同桌分享了什么学习策略?【语块归纳】economicstrategy经济策略learningstrategy学习策略【语境助记】▶I’vejustbeenexplainingthebasicprinciplesofstrategytomygenerals.我刚刚一直在向各位将军解释战略学的基本原理。▶Theuseofnewtechnologyiscoretoourstrategy.运用新技术是我们策略的关键。NO.2 lookforwardto盼望;期待【教材语境】▶Tomislookingforwardtomeetingthenewexchangestudent.(P6)汤姆盼望着见到新来的交换生。【语块归纳】含介词“to”的短语:lookforwardto 盼望payattentionto 注意beusedto 习惯于getdownto 开始leadto 导致referto 参考;指stickto 坚持【语境助记】▶Wemustpayattentiontolisteningtotheteacherontheclass.上课时我们必须认真听老师讲课。▶Thedesignerisusedtogettingupearlyinthemorning.这名设计师习惯早上早起。▶Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?我们休息呢还是开始工作?▶ResearchershavefoundthattoomuchTVleadstopoorhealthlaterinlife.研究人员发现看电视过多会导致在以后的生活中健康状况不佳。▶Studythisexampleandrefertotheexplanationbelow.研究这个例子并参考下面的解释。▶Perhapsheshouldhavestucktowriting.或许他本该坚持写作。Period3

ReadingforWriting&BuildingUpYourVocabularyNO.1 curiousadj.

好奇的;求知欲强的【教材语境】▶I’mcuriousabouteverything.(P8)我对一切都感到好奇。【语块归纳】①becuriousabout 对……感到好奇becurioustodosth. 极想做某事②curiosityn.

好奇心(不可数)with/incuriosity=curiously 好奇地outofcuriosity 出于好奇【语境助记】▶I’mcurioustoknowwhathashappenedtotheguy.我极想知道这个小伙子发生了什么事情。▶Lookingup,Isawhiseyesfixedonmeincuriosity.一抬头我看到他双眼好奇地看着我。▶Justoutof

curiosity,sheopenedtheletter.她只是出于好奇打开了这封信。NO.2 companyn.公司;商行;陪伴【教材语境】▶MydreamistostartmyownITcompany!(P8)我的梦想是开一家自己的IT公司!【语块归纳】incompanywithsb./insb.’scompany 和某人一起keepsb.company 陪伴某人【语境助记】▶Don’tmentionit.I’vereallyenjoyedyourcompany.不用谢,我真的很享受你的陪伴。▶HeisperformingincompanywiththefamouspianistLangLang.他正在和著名的钢琴家郎朗一起表演。▶I’llkeepyoucompanywhileyouarewaiting.你等待时我会陪着你。【链接高考】(2019·全国卷Ⅱ)Now,wehaveoursmartphonestokeepuscompanyatthetable.现在我们有了智能手机在餐桌上陪伴我们。NO.3 organis/zev.组织派生organis/zern.组织者organis/zationn.组织organis/zedadj.有组织的,有条理的【教材语境】▶Studytheorganisationandlanguagefeatures.(P9)研究如何组织文章及语言特点。【语境助记】▶Theleaderoftheorganisationisahighlyorganisedpersonandweallliketheactivitiesheorganises.这个组织的领导是一个很有条理的人,我们都喜欢他组织的活动。▶Icanorganisemytimeverywell.我能很好地安排时间。【链接高考】(2020·浙江高考)Youhavetoorganizetheactivitiesofthechildrenandtakecareofthebillsandgroceries.你必须组织好孩子们的活动,处理好账单和日用品。NO.4 revisev.修订;修改;复习派生:revisionn.修订;修改;复习【教材语境】▶Getyourdraftbackandreviseit.(P9)把你的草稿拿回去修改。【语块归纳】revisethecomposition 修改作文reviseforthecomingexam 为即将到来的考试复习makesomerevisions 做一些修改【语境助记】▶Youshouldreviseyourideasabouthim.你应该改变你对他的看法。▶Ican’tcomeouttonight.Ihavetoreviseforthecomingexam.我今天晚上不能出去了,我要为即将到来的考试复习。▶Fridayafternoonsareleftfreeforrevision.星期五的下午被留出来复习。▶Hemadesomerevisionstothereportbeforeprintingitout.在把那个报告打印出来之前他做了一些修改。NO.5 registervt.&vi.

注册;登记【教材语境】▶I’dliketoregisterforaclass.I’minterestedinanyclassesonmusic!(P10)我想报名上课。我对任何音乐课都感兴趣。【语块归纳】registerfor注册;选课【语境助记】▶Youmustregisterasamemberfirst.你必须首先注册成为一个会员。▶Theywillregister

forafreeonlineclass.他们将会注册一个免费的网上课程。【链接高考】(2021·浙江高考)Ittakesmanyregisterstokeeponelinemovingquickly,andsomestorescan’taffordthespaceormanpower.要保持一条生产线的快速运转,需要很多的收银机,而且有些商店负担不起空间和人力。高频句式句式1“find+宾语+宾语补足语”结构【教材语境】Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.(P4)我发现我的大多数同学和老师都很友好且乐于助人。【句式解构】句中黑体部分是“find+宾语+宾语补足语”结构,意为“发现……处于某种状态”,形容词短语“friendlyandhelpful”是宾语补足语。作宾语补足语的词还可以是形容词、副词(短语)、介词短语、现在分词、过去分词、动词不定式等。疑难句式破解【语境助记】▶Shereturnedhometofindherselffamous.她回到家发现自己出名了。▶Alicefoundherselfinadifferentworld.爱丽丝发现自己置身于一个不同的世界。▶Throughthewindow,Ifoundhimrepairinghiscarintheyard.透过窗户,我发现他在院子里修车。▶Whenarriving,Ifoundalltheworkfinished.到达时,我发现所有的工作都完成了。句式2what引导感叹句【教材语境】Whataday!(P4)多么棒的一天啊!【句式解构】①what引导感叹句时,后面接名词,其结构为:What+a/an(+adj.)+可数名词单数+主语+谓语!What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!What+不可数名词+主语+谓语!②how引导感叹句时,后面接形容词或副词,其结构为:How+adj./adv.+主语+谓语!How+adj.+a/an+可数名词单数+主语+谓语!How+主语+谓语!【语境助记】▶“Whatawonderfullady!”Ithought.“多好的一位女士啊!”我想。▶Whatapleasantsurpriseitistoknowthegoodnews!知道这个好消息是多么令人惊喜啊!▶Howpleasantasurpriseitistoknowthegoodnews!知道这个好消息真是又惊又喜!▶HowexcitedwewereatthenewsthatournationalwomenvolleyballteamhadwonthegoldmedalintheOlympicGames!我们对国家女排赢得奥运会金牌的消息多么兴奋啊!▶Howtimeflies!时光飞逝!句式3either...or...要么……要么……【教材语境】IfI’mnotinclass,I’meitherinthelibraryorinthecomputerlab.(P8)如果我不在教室,那么我要么在图书馆要么在计算机实验室。【句式解构】either...or...意为“要么……要么……”。在连接两个并列主语时,符合就近原则,即:谓语动词和离它近的主语保持一致。和它同样用法的表达还有:neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...,Therebe句型。【语境助记】▶Eitheryouorhehasmadethemistake.不是你就是他犯了错误。▶CanyouspeakeitherEnglishorFrench?你会说英语或法语吗?长难句分析难句1Imissmyfriendsfromjuniorhighschool,butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere’salottoexploreatseniorhigh.(P4)【句子解构】【深度分析】这句话共包含两个分句,连接词为but,其中第二个分句中包含了两个宾语从句,and连接两个从句,第二个宾语从句是therebe句型。【参考译文】我想念我初中的朋友,但我相信我会在这里交到新朋友,而且高中也有很多值得我去探索的东西。难句2Nomatterwhatyouwanttolearn,itisimportanttodecideonyourgoalbeforeyoumakeaplan.(P10)【句子解构】【深度分析】

1.这句话为主从复合句。从句为Nomatter+特殊疑问词引导的让步状语从句;主句中it为形式主语,真正的主语是todecideonyourgoalbeforeyoumakeaplan。2.whatever(无论什么),however(无论怎样),whoever(无论是谁),whichever(无论哪个),wherever(无论哪里)在引导让步状语从句时相当于nomatterwhat/how/who/which/where。【参考译文】无论你想要学什么,在你做计划之前确定目标是重要的。【语境助记】▶Nomatterwhat/Whateveryoudo,don’tbeabystander.不管你做什么,不要做一个旁观者。▶Youwon’tmovethatstone,however/nomatterhowstrongyouare.不管你多么强壮,你也搬不动那块石头。▶Whoever/Nomatterwhobreaksthelaw,hewillbepunished.无论是谁违反法律,他将会受到惩罚。一、句子的基本成分句子基本成分包括:主语(Subject);谓语(Verb);宾语(Object);宾语补足语(Objectcomplement);表语(Predicative);定语(Attribute);状语(Adverbial);同位语(Appositive)及独立成分。语法精讲突破二、基本句型1.主语+谓语(S+V)/主语+谓语+状语(S+V+A)(1)不及物动词不能直接加宾语。如,agree,lie,work,argue,belong,come,go,reply,exist等。▶Somearguethathumansandmachinescanexistaslongastheyworkinteams.一些人争辩,人和机器可以共存,只要他们在团队中工作。(2)不及物动词加一个介词后构成动词短语可以加宾语。如,agreewith,liein,workat,belongto,comeacross,goto等。▶(2018·北京高考)Anewstudysuggestsananswermaylieinthestomachsofsomehungryworms.一项新的研究表明答案可能在一些饥饿的昆虫的肚子里。(3)有些动词既是及物动词又是不及物动词。如,begin,sell,write,wash,answer,read等。▶Themeetingbeginsathalfpastnine.会议九点半开始。▶Theprofessorbeganhisspeechdirectly.教授直接开始了他的演讲。2.主语+谓语+宾语(S+V+O)/主语+谓语+宾语+状语(S+V+O+A)宾语表示动作、行为的对象或承受者,这个句型中的宾语指的是单宾语。充当宾语的可以是名词、代词、数词、the+形容词、不定式(短语)、动名词(短语)、从句等。▶Thefactorymakespaper.这家工厂造纸。▶Iwillmakeitoneday.总有一天我会成功的。▶Thepriceincreasedby10%.价格上涨了10%。▶Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗?▶Somestudentsaskedtoactasvolunteers.一些学生要求当志愿者。▶Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪里吗?3.主语+系动词+表语(S+V+P)(1)系动词的三分类:表示“保持或状态”类的有be,remain,stay,keep,prove等;表示“变化”类的有grow,turn,get,become,fall,go,come等;表示“感官”类的有look,seem,appear,sound,smell,taste,feel等。▶Thestorysoundsinterestingandinstructive.这故事听起来既有趣又有教育意义。(2)可以充当表语的有形容词、名词、副词(短语)、介词短语、表语从句、分词(短语)等。例如:▶Inordertokeephealthy,hetakesexerciseeveryday.为了保持健康