《食物金字塔》幼儿园教案

———《食物金字塔》幼儿园教案《食物金字塔》幼儿园教案1活动目标1、乐意均衡摄取食物、养成不挑食的好习惯。2、认得人体所需要的四类食物及其作用、知道均衡的营养对身体健康的紧要性。3、乐意相互沟通和调查、提高交往本领和语言的表达本领。4、初步了解食物小常识。5、乐于探究、沟通与共享。教学重点、难点重点；知道四类食物及其作用难点；知道均衡搭配食物做到不挑食活动准备1、经验准备老师；了解均衡营养的知识。幼儿；实现调查本身喜爱吃和不喜爱吃的食物进行记录、对食物有四大类的认得2、环境准备四大类的食物图谱、食物分析表、幼儿用书。实现制作好的四大类食物料子、幼儿园的一周食谱活动过程；1、相互沟通各自的调查表幼儿用书、10、11页。《1》幼儿做对各类食物的喜好的调查.老师；小伙伴、昨天老师发给你们每人一本调查册、让你们把本身最喜爱吃的`东西和最不喜爱吃的东西记录下来、你们都带来了吗？今日老师请小伙伴相互瞧一瞧你们最爱吃的东西和不爱吃的东西、爱吃和不爱吃的原因《2》对食谱中的搭配是否均衡进行调查。老师；小伙伴通过刚才的调查发现了什么？引导幼儿发现发现有的小伙伴对食物有挑食的现象。老师；这样做好不好呢？为什么？2、察看幼儿园的一周食谱、幼儿知道均衡的营养对身体健康的紧要性、教育幼儿不挑食。老师；幼儿园一周食谱搭配是怎样的？为什么要这样的配呢？3、出示四大类食物营养分析图、启发理解这就是我们人体需要的四类营养。五谷类的食物含有热量、可以使我们的身体有气力、肉类食物中含有脂肪、蛋白质、可以增补身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙、可以使我们的牙齿骨骼强壮、蔬果类食物中含有维生素、有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量、才略健康茁壮成长。四类食物像一个金字塔、人体的需求不一样、越往上需求越少。老师；怎样让你们的身体王国更强大、病菌敌人都不能侵害？4、操作活动；翻开幼儿用书、将代表性食物对应贴在四类营养的画框中。活动延长；1、幼儿制作不挑食宣传小画册就在图书区或送给别的班的小伙伴阅读。2、家园搭配、共同提示幼儿注意不挑食、注意营养的均衡。教学反思这堂课下来、幼儿能基本掌握、通过环境料子的设置、幼儿在情感、态度、本领、知识、技能等方面得到了自主发展。幼儿和老师搭配的都特别好、总体来讲、这堂课还是挺好的、但听课的老师对我提出的建议是营养的知识比较专业、有条件可以请保健医生或者家长中的从事相关营养保健工作的人员对幼儿进行相关的教育、效果会更好。假如让我重新上这节课的话、我会把老师给我提的建议都会利用在里面、让幼儿重新来掌握这堂课的重点。《食物金字塔》幼儿园教案2活动目标：1、通过游戏帮忙孩子了解各类食品营养价值和食用比例。2、让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。3、通过游戏培养幼儿有益健康行为形成。活动准备：多媒体播放器；FLASH饮食金字塔的光盘。活动过程：一、打开多媒体播放器1、介绍游戏名称，引起幼儿学习喜好。2、熟识饮食金字塔，了解饮食的初步分类。3、边示范边讲解游戏玩法：游戏共有两关第一关供应十二款食物，第二关供应十八款食物，4、玩家需按食物金字塔分类原则，把左边的食物放在储存格内。完成第一关才可进入第二关。5、个别幼儿示范。二、幼儿游戏1、幼儿操作，选择食品放到金字塔塔上。2、幼儿轮流操