二年级体育与健康科集体备课教案

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

体育常识：做早操的好

科目体育与健康课题新授共计1课时

处、体育课安全常识课型

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，确

保在教师安全要求下活动。

教学目

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

标

身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

教学通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，确

重点保在教师安全要求下活动。

教学使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

难点身体姿态。

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

一课时

一、开始部分：

教

1.师生问好。2.宣布本次课的内容和任务。3.点名。

二、基本部分：

（-）讲解本学期体育课的要求和任务内容。

（二）讲解做早操的好处。

学1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的习惯。

（三）小游戏：（抓手指）

过规则：1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

三、总结本次课的情况。

程四、下课。

1

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1.队列队形：立正、稍

科目体育与健康课题息、集合、解散；课型新授共计2课时

2.游戏；块块集合

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（武术健身操）。

教学目

2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

标

3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（武术健身操）。

重点

教学

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

一、课堂常规：

教

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任

务。

一-＞准备活动：

1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项

准备活动

学基础部分：

一、武术健身操（1—3）节：

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

二、队列；排纵队，横队。

过要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

结束部分：

一、放松。

二、小结。

程三、下课。

2

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1、基本体操：武术健身

操（1-3）节；

科目体育与健康课题课型新授共计2课时

2、队列：排纵队，横

队。

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

教学目

2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

标

3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

重点

教学

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

—■、准备活动：

1.小游戏；“抓人”。2.做二到三节简单徒手操。3.专项准备活

学动。

基础部分：

一、队列队形：立正、稍息、集合、解散：

重点：挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

过二、游戏：块块集合

1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

结束部分：

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

3

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1、练习50米跑课型新授共计2课时

2、游戏：块块集合

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握跑步要领及动作。

教学目

2.培养学生跑步的正确姿势和方法。

标

3.培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

教学通过这节课的学习，使学生进一步掌握跑步要领及动作。

重点

教学

培养学生跑步的正确姿势和方法。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

学2.专项准备活动。

专项练习：50米跑步：

重点：各节的动作要领及要求。

难点：跑步的姿势。

过四、游戏：块块集合规则：

1.必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

2.分散集合时不许堆拉冲撞他人。

结束部分：

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

4

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1、专项练习：座位体前

科目体育与健康课题屈课型新授共计2课时

2、游戏：挑战应战。

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等座位体前屈仪器

1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握坐位体前屈要领及动作。

教学目

2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。

标

3.发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

教学通过这节课的学习，使学生进一步掌握坐位体前屈要领及动作。

重点

教学

培养学生身体的正确姿势和节奏感。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

学2、复习50米跑步

3、专项准备活动。

专项练习：座位体前屈

重点:各节动作的要求和熟练性。

难点：腿要靠拢伸直、不要外扫。

过结束部分：

一、放松。

二、小结。

三、下课。

程

5

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健课题1、技巧：前后滚动课型新授共计2课时

康2、游戏：障碍赛跑

参加人员

小垫子20块四

主备人地点办公室教具课件等个标志物四个

小圆圈

1.通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

教学目标2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

重点

教学通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

难点

教法

教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。

学法

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

学二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

3.专项准备活动。

过基础部分：

一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；

二、游戏：（障碍赛跑）

规则：

1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

程2.由小裁判评定动作正确与否。

3.每个队员的比赛次数相等。

结束部分：

一、放松。

二、小结。

三、下课。

6

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

游戏课：端水平衡比赛

科目体育与健康课题课型新授共计2课时

障碍赛跑

参加人

员

四个标志物、四

主备人地点办公室教具课件等块小垫子、四个

小圆圈

1.通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

教学目

2.培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

标

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力

教学通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

重点

教学培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

学1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、游戏课：端水平衡比赛。

过规则：

球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

二、游戏：（障碍赛跑）

规则：

1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

程2.由小裁判评定动作正确与否。

3.每个队员的比赛次数相等。

结束部分：

一、放松。

二、小结。

7

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1、技巧：复习前后滚

科目体育与健康新授

课题动；课型共计2课时

2、游戏：绕木棒运动

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。

教学目

2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

标

3.培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。

教学

通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。

重点

教学

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

学一、技巧：（前后滚动）

重点：滚动要圆滑；

难点：团身紧；

二、游戏：（绕木棒运动）

过规则：

1.不击掌或发令后不得起跑

2.在穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

程结束部分：

一、放松。

二、小结。

8

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1、韵律活动

科目体育与健康课题课型新授共计2课时

2、走：各种姿势的走

参加人

员

四个标志物四块

主备人地点办公室

教具课件等小垫子四个小圆

圈

1.通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节

教学目奏感和审美能力。

标2.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢

和内脏器官的发展。

教学通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性，

重点节奏感和审美能力。

教学通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力促进下

难点肢和内脏器官的发展。

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

一■、准备活动：

学

1.队列：立正、稍息、集合、解散。

2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

过

一、韵律活动节奏，

游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节

奏的要求来进行游戏

二、各种姿势的走；

程

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

结束部分：

一、放松。

9

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1.走：用各种正确姿势

科目体育与健康课题的走；课型新授共计2课时

2.游戏：迎面接力；

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等接力棒

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学4E走的能力促进下

教学目

肢和内脏器官的发展。

标

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和3年跑能力。

教学通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下

重点肢和内脏器官的发展。

教学

通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

—■、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

学3.专项准备活动。

基础部分：

一、用各种正确姿势的走：

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

二、游戏：（迎面接力）规则：

过1.起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2.发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。

结束部分：

一、放松。

10

二、小结。

程三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

1.队列：报数；

共计课时

科目体育与健康课题2.复习走：各种姿势的课型2

走；；

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等接力棒

教学1.通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和

良好的精神面貌。

目标2.培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢

和内脏器官的发展。

教学通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良

重点好的精神面貌。

教学培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

学1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、队列：（报数）

过重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

二、走：各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

程结束部分：

11

一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.韵律活动课型新授共计2课时

2.队列：报数

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学4U动作的协调性，

教学目节奏感和审美能力。

标2.学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面3短

3.培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

教学通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，

重点节奏感和审美能力。

教学学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

2.复习广播操。

学3.专项准备活动。

基础部分：

一、韵律活动节奏。

二、游戏

形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要

求来进行游戏。

过三、队列：（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

结束部分：

12

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

、技巧：前滚翻

科目体育与健康课题1课型共计2课时

2、游戏：跳垫子游戏

参加人

员

垫子20块，四

主备人地点办公室

教具课件等个标志物。

1.通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体

教学目

素质和平衡能力。

标

2.培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

教学通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体

重点素质和平衡能力。

教学培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

—■、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

学2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

过难点：滚动圆滑，方向要正。

二、游戏：（跳垫子游戏；）

规则：

1.必须击掌或发出后能起跳。

2.垫子倒后要扶起后能起跳。

结束部分：

13

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.技巧：前滚翻课型新授共计2课时

2.游戏：换物赛跑

参加人

员

垫子20块。四

主备人地点办公室教具课件等个标志物。口袋

20个

1.通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素

教学目质和平衡能力。

标2.培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

3.教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

教学通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体

重点素质和平衡能力。

教学培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、、集合、解散。

学2.复习广播操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

过难点：滚动圆滑，方向要正。

二、游戏：（换物赛跑）

规则：

1.必须击掌或发出后能起跑。

2.交换不能传递不许抛接。

14

结束部分：

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.劳动模仿操课型新授共计2课时

2.游戏：迎面接力

参加人

员

接力棒4个、

主备人地点办公室教具课件等

标志物4个

1.通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。

教学目

2.提高动作的协调性和动作的准确性。

标

3.培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

教学

通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。

重点

教学

提高动作的协调性和动作的准确性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

一■、准备活动：

1.队列：原地转法。

学2.拍手操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、劳动模仿操：

重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。

过二、游戏：（迎面接力）

规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆人。

结束部分：

15

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

劳动模仿操

科目体育与健康课题1.课型新授共计2课时

2.游戏：换物接力

参加人

员

四个小桶20个

主备人地点办公室

教具课件等口袋

1.通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。

教学目

2.提高动作的协调性和动作的准确性。

标

3.培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

教学

通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。

重点

教学

提高动作的协调性和动作的准确性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

开始部分：

一、课堂常规：

教1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：原地转法。2.复习：模仿操：3.专项准备活动。

基础部分：

一、劳动模仿操：

学

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

二、游戏：（换物接力）规则：

1.交换物品必须放好才能起跑。

过2.听到发领后或击掌后才能起跑。

结束部分：

一、放松。

16

二、小结。

三、下课。

程

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1、队列：齐步走-立定课型新授共计2课时

2、复习劳动模仿操

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

教学目

2.培养学生的下肢力量和动作的准确性。

标

3.提高学生的模仿能力。

教学

通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

重点

教学

培养学生的下肢力量和动作的准确性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

一■、准备活动：

1.队列：原地踏步立定。2.拍手操3.专项准备活动。

基础部分：

学

一、队列：齐步走-立定

重点：走时要轻松自然。

难点：整齐一致协调。

过二、劳动模仿操：

重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。

17

结束部分：

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.队列：走圆形；课型新授共计2课时

2.游戏：十字接力；

参加人

员

接力棒4个标

主备人地点办公室教具课件等

志物4个

1.通过本次课的学习，使学生工生一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间

教学目的能力。

标2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

3.培养学生克服困难,勇敢等伙:良品质。

教学1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间

重点的能力。

教学培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

一■、准备活动：

1.队列：慢跑，蛇形跑。

学2.拍手操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、队列：（走圆形）

重点：走的自然、协调；

过难点：走的要圆。

二、游戏：（十字接力）

规则：

1.不许跨进圆圈内。

2.接力棒不许抛接棒。

18

3.完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

程结束部分：

一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年^__月—日累计课时

科目体育与健康课题1.队列：走圆形；课型新授共计2课时

2.游戏：十字接力；

参加人

员

接力棒4个标

主备人地点办公室教具课件等

志物4个

1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间

教学目的能力。

标2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

3.培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

L通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间

教学

的能力。

重点

2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

教学培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：慢跑，蛇形跑。

学2.拍手操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、队列：（走圆形）

重点：走的自然、协调；

过难点：走的要圆。

一、游戏：（十字接力）规则：

1.不许跨进圆圈内。

19

2.接力棒不许抛接棒。

程3.完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

结束部分：

一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.技巧：立卧撑课型新授共计2课时

2.游戏：换物接力

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习,使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并

教学目用的协调性。

标2.发展学生奔跑的能力和下肢的能力。

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚

重点并用的协调性。

教学培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

一■、准备活动：

1.队列：慢跑、圆形跑。

学2.模仿操。

3.专项准备活动。

基础部分：

一、技巧：（立卧撑）

重点：用力收复；

难点：身体成一线

过

二、游戏：（换物接力）规则：

20

1.交换物品必须放好才能起跑。

2.听到发领后或击掌后才能起跑。

结束部分：

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.基本体操课型新授共计2课时

2.游戏:“8”字接力

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等接力棒4个

1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。

教学目

2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。

标

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。

重点2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。

教学培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：跑圆形。

2.模仿操

3.专项准备活动。

学基础部分：

一、基本体操：

重点：各节动作的要求和熟练性。

难点：动作的准确性。

一、游戏：（“8”字接力；）

21

过规则：

1.跑前不得踏线、接棒后才能起跑。

2.不许不按规定的动作要求去作。

结束部分：

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.徒手操课型新授共计2课时

2.游戏：改换目标

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等

1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。

教学目

2.培养学生动作的节奏感和协调性。

标

3.培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。

教学

通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。

重点

教学培养学生动作的节奏感和协调性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：各种图形的跑。

2.广播操。

学3.专项准备活动。

基础部分：

一、基本体操：

重点：各节动作的要求和熟练性。

难点：动作的准确性。

22

过二、游戏：（改换目标）

规则：

1.追者只能拍人不许堆人、拉人。

2.逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。

结束部分：

程一、放松。

二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.跳小绳课型新授共计2课时

2.游戏：迎面接力

参加人

员

接力棒4个标

主备人地点办公室教具课件等志物4个小绳

每人一条

1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

教学目

2.提高动作的协调性和动作的准确性。

标

3.培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。

教学

通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

重点

教学提高动作的协调性和动作的准确性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

队列：慢跑

1.徒手操。2.专项准备活动。

基础部分：

学

一、跳小绳：

23

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。

过二、游戏：（迎面接力）规则：

1.教师没有发领或击掌不许起跑。

2.起跑前不许堆拉人。

结束部分：

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.走跑交替课型新授共计2课时

2.复习：跳小绳

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等每人一条小绳

1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。

教学目

2.发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。

标

3.培养学生团结一致互相配合的精神。

教学

通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。

重点

教学发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：慢跑

2.徒手操。

3.专项准备活动。

学

基础部分：

一、走跑交替

24

重点：走和跑要轻松。

难点：动作要自然。

过二、跳小绳：

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。

结束部分：

一、放松。

程二、小结。

三、下课。

二年级体育与健康科集体备课教案

授课班级授课时间年—月—日累计课时

科目体育与健康课题1.队列：走跑练习课型新授共计2课时

2.游戏：跳进去拍人

参加人

员

主备人地点办公室教具课件等四个圆圈

1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。

教学目

2.培养学生的下肢力量和动作的准确性。

标

3.培养学生勇敢顽强的精神。

教学

通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。

重点

教学培养学生的下肢力量和动作的准确性。

难点

教法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。

学法学习方法：互学法。

第1、2课时

开始部分：

教

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活