八年级信息技术下册 第11课 飞天之梦教案

八年级信息技术下册第11课飞天之梦教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级信息技术下册第11课飞天之梦教案教学内容八年级信息技术下册第11课飞天之梦教案

本节课主要内容是让学生了解我国航天事业的发展历程，掌握航天器的基本知识，以及利用信息技术手段进行航天器设计的基本方法。通过本节课的学习，学生将能够了解我国航天事业的重大成就，增强民族自豪感，同时提高信息技术应用能力。

教学内容包括：

1.我国航天事业的发展历程：学生通过观看视频资料，了解我国航天事业从“两弹一星”到“嫦娥五号”等重要历史节点的发展过程。

2.航天器的基本知识：学生通过阅读教材，了解航天器的分类、组成部分及其功能。

3.航天器设计的基本方法：学生利用信息技术手段，如三维建模软件，进行航天器设计，培养创新能力和实践能力。

4.作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，提高审美能力和交流能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：通过了解我国航天事业的发展历程，学生能够意识到信息的重要性，学会从信息海洋中获取有价值的知识，培养主动寻求和利用信息的意识。

2.创新精神：在航天器设计过程中，学生需要运用发散思维，独立思考，提出创新的设计方案，从而培养学生的创新精神。

3.实践能力：学生利用信息技术手段进行航天器设计，不仅能够提高学生的动手操作能力，还能够在实践中解决实际问题，培养学生的实践能力。

4.团队协作：在作品展示与评价环节，学生需要与同学沟通交流，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.批判性思维：在评价他人作品时，学生需要学会从不同角度进行分析，提出有见地的评价意见。这有助于培养学生的批判性思维。

6.社会责任：通过了解我国航天事业的辉煌成果，学生能够增强民族自豪感，认识到科技发展对国家的重要性，从而激发学生为社会发展贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国航天事业的发展历程：教师需要讲解我国航天事业从“两弹一星”到“嫦娥五号”等重要历史节点的发展过程，使学生了解我国航天事业的辉煌成果。

（2）航天器的基本知识：教师需要讲解航天器的分类、组成部分及其功能，帮助学生掌握航天器的基本知识。

（3）航天器设计的基本方法：教师需要教授学生利用信息技术手段，如三维建模软件，进行航天器设计的基本方法，培养学生创新能力和实践能力。

（4）作品展示与评价：教师需要指导学生进行作品展示，培养学生的审美能力和交流能力。

2.教学难点：

（1）航天器设计的基本方法：学生对于利用信息技术手段进行航天器设计可能存在理解困难，教师需要通过示例、讲解等方法，帮助学生掌握设计方法。

（2）航天器的组成部分及其功能：学生可能对于航天器的复杂结构及其功能理解存在困难，教师需要通过图示、讲解等方法，帮助学生理解。

（3）我国航天事业的发展历程：学生可能对于我国航天事业的历史发展存在理解困难，教师需要通过视频、讲解等方法，帮助学生了解我国航天事业的辉煌成果。

（4）作品展示与评价：学生可能存在紧张、害怕评价的心理，教师需要通过鼓励、引导等方式，帮助学生克服心理障碍，提高展示和评价的能力。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有三维建模软件；

-投影仪，用于展示教学内容和学生作品；

-白板，用于板书和展示；

-打印机，用于打印学生设计的作品。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作品；

-学校图书馆，提供相关航天事业的书籍和资料供学生借阅。

3.信息化资源：

-教材和相关教学PPT；

-我国航天事业的发展历程视频资料；

-在线航天知识数据库，供学生查询和学习。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解航天器的基本知识和设计方法；

-示范法，教师通过实际操作演示设计过程；

-小组讨论法，学生分组讨论设计方案；

-作品展示与评价，学生展示自己的设计作品，互相评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.我国航天事业的发展历程：从“两弹一星”到“嫦娥五号”，了解我国航天事业的重要历史节点和辉煌成果。

2.航天器的分类：掌握无人航天器、载人航天器、深空探测器等不同类型航天器的特点和应用。

3.航天器的组成部分：了解航天器的主体结构、推进系统、生活保障系统等组成部分及其功能。

4.航天器设计的基本方法：学习利用信息技术手段，如三维建模软件，进行航天器设计的基本步骤和方法。

5.作品展示与评价：掌握作品展示的技巧，学会从审美、功能、创新等方面对航天器设计作品进行评价。

6.航天技术的重要意义：理解航天技术对国家科技进步、国防安全、国际合作等方面的重大意义。

7.航天领域的道德和法律规范：了解航天领域的研究和实践活动中的道德和法律规范要求。

8.航天器的发射和回收技术：掌握航天器发射和回收的基本原理和技术，了解其对航天事业的重要性。

9.航天器的轨道控制：学习航天器轨道控制的基本原理和方法，了解其对航天器运行的重要性。

10.航天器的生命保障系统：了解航天器生命保障系统的设计原理和功能，掌握其保障航天员生命安全的重要作用。

11.航天员的选拔和训练：了解航天员的选拔标准、训练内容和方式，了解其成为一名合格航天员的过程。

12.航天器的通信和导航技术：掌握航天器通信和导航的基本原理和方法，了解其在航天任务中的重要性。

13.航天领域的国际合作：了解航天领域国际合作的意义、领域和主要参与者，掌握国际航天合作的基本原则。

14.航天技术的发展趋势：学习航天技术未来发展的趋势，如深空探测、载人火星任务等，了解其对人类探索宇宙的影响。

15.航天领域的创新机会：了解航天领域的创新机会和挑战，掌握航天技术创新的基本方法和途径。教学反思与改进从本节课的教学实践中，我认识到在讲授我国航天事业的发展历程时，由于历史事件的复杂性，部分学生对于一些重要历史节点的理解并不到位，这提示我在今后的教学中需要更加深入地挖掘历史资料，用更加生动形象的教学手段来加深学生的理解。

在讲解航天器的分类、组成部分及其功能时，我发现学生对于一些专业术语的掌握并不扎实，这导致他们在进行航天器设计时出现了不少概念性的错误。因此，我计划在今后的教学中，加强对航天器基础知识的教育，让学生在设计之前能够充分理解航天器的各项原理。

在航天器设计环节，虽然学生积极参与，但作品质量参差不齐，这说明学生在创新能力和实践能力方面还有待提高。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加更多的实践活动，让学生在动手实践中提高自己的创新能力。

在作品展示与评价环节，我发现学生之间的互动评价过于简单，没有深入到设计的细节，这表明学生在批判性思维和团队协作方面还有待加强。未来，我将引导学生更加深入地进行作品评价，培养学生从多角度审视问题的能力。典型例题讲解1.例题1：我国“两弹一星”计划是在哪一年启动的？

答案：1956年。

2.例题2：我国第一颗人造卫星是哪一颗？

答案：东方红一号。

3.例题3：我国载人航天工程“三步走”战略中的第一步是什么？

答案：载人飞船阶段。

4.例题4：我国嫦娥五号探测器在2020年成功完成了哪些任务？

答案：月球表面采样、返回地球。

5.例题5：航天器的主体结构包括哪些部分？

答案：外壳、推进系统、控制系统、生活保障系统。

6.例题6：航天器的推进系统主要由哪些部分组成？

答案：推进剂、燃烧室、喷管、姿态控制系统。

7.例题7：航天器的生活保障系统包括哪些方面？

答案：氧气供应、温度控制、废物处理、食品和水的供应。

8.例题8：利用三维建模软件进行航天器设计的基本步骤有哪些？

答案：确定设计目标、建立三维模型、进行结构分析、优化设计方案、制作设计图纸。

9.例题9：航天器发射的基本原理是什么？

答案：利用火箭发动机产生的推力，克服地球引力，将航天器送入预定轨道。

10.例题10：航天器轨道控制的主要目的是什么？

答案：保持航天器在预定轨道上稳定运行，避免与空间物体发生碰撞。

11.例题11：航天员的选拔标准主要包括哪些方面？

答案：身体健康、心理素质、专业技能、团队合作能力。

12.例题12：航天器的通信和导航技术主要应用于哪些方面？

答案：航天器与地面站之间的信息传输、航天器在轨位置和速度的确定。

13.例题13：航天领域国际合作的意义是什么？

答案：共享航天资源、促进技术交流、提高国际地位。

14.例题14：航天技术的发展趋势有哪些？

答案：深空探测、载人火星任务、商业航天。

15.例题15：航天领域的创新机会和挑战有哪些？

答案：新型推进技术、空间资源利用、太空旅游。板书设计1.我国航天事业的发展历程：

-“两弹一星”计划

-载人航天工程

-嫦娥探月工程

2.航天器的分类：

-无人航天器

-载人航天器

-深空探测器

3.航天器的组成部分：

-主体结构

-推进系统

-控制系统

-生活保障系统

4.航天器设计的基本方法：

-确定设计目标

-建立三维模型

-结构分析

-优化设计方案

-制作设计图纸

5.航天技术的重要意义：

-国家科技进步

-国防安全

-国际合作

6.航天领域的道德和法律规范：

-研究和实践活动中的道德规范

-遵守国际条约和法律法规

7.航天器的发射和回收技术：

-发射原理

-回收技术

-重要