2024年春八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家行政机关教案 新人教版

2024年春八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家行政机关教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”的第六课“我国国家机构”中的第3框“国家行政机关”。教材从我国行政机关的定义、分类、职能和作用等方面进行了详细阐述，旨在帮助学生了解我国国家行政机关的组织架构和运行机制，认识国家行政机关在维护国家稳定、促进社会发展和保障人民权益方面的重要作用。本节课内容与学生日常生活紧密相关，有助于提升学生的法治观念和国家意识，培养其参政议政的意识和能力。核心素养目标1.法治意识：理解国家行政机关的法律地位和职能，认识到依法行政的重要性，增强尊重法律、遵守法律的自觉性。

2.国家观念：认识国家行政机关在维护国家安全、促进社会和谐中的作用，提升国家认同感和责任感。

3.公民参与：培养学生积极参与社会公共事务的意愿，了解通过合法途径表达诉求、监督政府工作的意义。

4.素养能力：提高学生收集信息、分析问题、解决问题的能力，为未来参与国家政治生活打下基础。

5.合作交流：通过小组讨论、互动提问等方式，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。重点难点及解决办法重点：

1.国家行政机关的定义、分类及职能。

2.国家行政机关在维护法治、服务人民中的作用。

难点：

1.理解不同级别、不同类型行政机关的职责与相互关系。

2.分析国家行政机关在实际运作中的法治原则和民主监督。

解决办法：

1.利用图表、案例等直观教具，帮助学生清晰掌握国家行政机关的组织架构和职能分工。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟行政机关处理具体事务，增强对职责与相互关系的理解。

3.通过讨论实际案例，引导学生探究国家行政机关在法治原则下的运作方式和民主监督机制，突破难点。

4.组织学生进行小组研究，分析身边的国家行政机关工作，联系实际，加深认识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、行政机构组织结构图挂图。

2.软件资源：道德与法治教材、教学课件、案例资料、小组讨论记录表。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、教学视频、互动问答软件。

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、角色扮演、小组合作研究。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“国家行政机关”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否注意过，我们的生活中有哪些服务是由政府部门提供的？”（如道路清洁、交通管理等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国家行政机关的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国家行政机关的基本概念。国家行政机关是依法行使国家行政职权的机关，它是国家权力机关的执行机关，负责国家行政管理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国家行政机关如何通过依法行政解决实际问题，以及它在我们生活中的重要作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国家行政机关的分类和职能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解不同行政机关之间的职责与协作。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国家行政机关相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动，模拟国家行政机关处理问题，体验职能与责任。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体会。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国家行政机关在维护法治和保障民生中的作用”展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出引导性问题，帮助学生思考国家行政机关在实际运作中如何贯彻法治原则，以及公民如何进行民主监督。

3.成果分享：每个小组将分享讨论成果，通过对比分析，加深对国家行政机关的认识。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了国家行政机关的基本概念、分类、职能和其在法治社会中的作用。通过实践活动和小组讨论，我们进一步理解了国家行政机关的重要性。希望大家能够将这些知识内化于心，外化于行，积极参与到国家治理的实践中去。如果有任何疑问，请随时提出。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国行政机构设置和编制管理条例》

-《国家行政机关职能配置、内设机构和人员编制规定》

-《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》

-《关于全面深化行政体制改革的决定》

-《关于加强和改进政府新闻发布工作的意见》

2.课后自主学习和探究：

-研究我国不同层级的国家行政机关，了解其具体的职能和运作方式。

-探讨国家行政机关在推进“放管服”改革、优化营商环境等方面的具体措施和成效。

-分析国家行政机关如何通过政务公开、公众参与等途径提升行政效能和接受民主监督。

-调查身边的国家行政机关在解决民生问题、服务社会公众方面的实际案例，总结经验教训。

-研究其他国家或地区的行政体制和行政机关运作模式，对比分析其与我国国家行政机关的异同。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对国家行政机关的基本概念、分类、职能的理解程度，及时纠正错误认识，巩固知识点。

-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与度，评估学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-通过课堂测试，检测学生对本节课重点内容的掌握情况，及时发现学生知识盲点，针对性地进行辅导。

-鼓励学生在课堂上提问，关注学生的思考过程，引导他们积极探究，培养其批判性思维。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，点评作业中的优点和不足，及时反馈给学生，帮助他们查漏补缺。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和想法，对有深度的思考给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣。

-根据学生的作业完成情况，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

-定期对学生的学习进步进行评价，鼓励学生持续努力，不断提升自身法治意识和国家观念。教学反思与总结在本次“国家行政机关”的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如案例解析、角色扮演和小组讨论等，旨在让学生更直观地理解国家行政机关的职能和作用。从学生的反馈来看，这些方法在很大程度上激发了他们的学习兴趣，也促进了他们对法治原则的理解。

在教学策略上，我发现引导学生联系实际生活，从日常生活中的行政服务体验入手，能有效帮助他们理解抽象的行政概念。同时，我也注意到，对于一些较为复杂的概念和关系，如不同级别、不同类型行政机关的职责与相互关系，学生仍存在一定的理解困难。这提示我在今后的教学中，需要更加细致地讲解，并通过更多具体的例子来帮助学生把握难点。

在课堂管理方面，我鼓励学生积极参与，尊重他们的观点，营造了一个较为宽松的讨论氛围。不过，我也观察到部分学生在小组活动中参与度不高，这需要我在后续的教学中更加关注每一个学生的参与情况，确保每个学生都能在讨论中获得成长。

对于本节课的教学效果，我认为学生在知识层面有了较为扎实的掌握，能够概述国家行政机关的基本概念和职能，并在情感态度上表现出对法治的尊重和对国家行政机关的认同。在技能方面，通过小组合作和角色扮演，学生的沟通协作能力和问题解决能力也得到了锻炼。

然而，教学中仍存在一些不足。例如，部分学生在案例分析时思考不够深入，对国家行政机关在实际运作中的法治原则理解不够透彻。针对这些问题，我计划在接下来的课程中增加更多互动环节，鼓励学生提出疑问，引导他们进行更深入的思考。

改进措施方面，我会进一步优化教学设计，增加课堂互动，特别是在难点解析时，采用更为生动形象的教学手段，如多媒体动画、实物模型等，帮助学生更直观地理解复杂概念。同时，我还会加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习进度，确保他们在课程中能够得到有效的提升。板书设计①条理清楚：

-国家行政机关的定义

-国家行政机关的分类

-国家行政机关的职能

-国家行政机关的作用

②重点突出：

-国家行政机关与国家权力机关的关系

-国家行政机关的法治原则

-国家行政机关的民主监督

③简洁明了：

-使用关键词和简短句子表达核心内容

-用图表、流程图等形式直观展示国家行政机关的组织结构和运行机制

④艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔绘制国家行政机关的标志和象征图案

-创造性地设计板书布局，如使用对称、对比等手法

-运用趣味性的插图或漫画，如描绘国家行政机关工作人员的形象，增加趣味性典型例题讲解例题一：

题目：请结合教材内容，简述国家行政机关的定义及其在法治国家中的作用。

答案：国家行政机关是依法行使国家行政职权的机关，主要负责国家行政管理。在法治国家中，国家行政机关的作用主要体现在以下几个方面：

1.保障法律法规的实施。

2.维护社会秩序和公共安全。

3.提供公共服务，满足民生需求。

4.推动经济社会发展。

5.接受民主监督，保障公民权益。

例题二：

题目：请列举我国国家行政机关的分类，并简要说明各类行政机关的职能。

答案：

1.中央行政机关：负责全国范围内的行政管理，如国务院及其各部门。

职能：制定国家政策、法规，指导地方行政机关工作，协调国家行政事务等。

2.地方行政机关：负责本行政区域内的行政管理，如省、市、县、乡镇政府。

职能：执行国家政策、法规，管理本地区行政事务，推动地方经济社会发展等。

3.专门行政机关：负责特定领域的行政管理，如公安机关、教育行政部门等。

职能：贯彻执行国家政策、法规，管理特定领域行政事务，维护行业秩序等。

例题三：

题目：请阐述国家行政机关在维护法治原则下的运作方式。

答案：

1.依法设立：国家行政机关的设立、撤销和调整应当依法进行。

2.依法行政：国家行政机关在行使职权时，必须遵守法律法规，保证行政行为的合法性。

3.信息公开：国家行政机关应当主动公开行政信息，提高行政透明度。

4.听证制度：在涉及公民、法人利益的重大行政决策中，实行听证制度，听取公众意见。

5.行政复议和行政诉讼：公民、法人对国家行政机关的行政行为不服的，可以申请行政复议或提起行政诉讼。

例题四：

题目：请举例说明国家行政机关在推进“放管服”改革中的具体措施。

答案：

1.简政放权：减少行政审批事项，下放审批权限，简化审批流程。

2.优化服务：推进“互联网+政务服务”，实现政务服务一网通办，提高政务服务效能。

3.强化监管：加强事中事后监管，创新监管方式，保障公平竞争。

4.改进作风：坚决纠正不作为、慢作为、乱作为等作风问题，提高政府执行力。

例题五：

题目：结合教材内容，谈谈你对