《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023—2024学年统编版高中语文必修下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023—2024学年统编版高中语文必修下册课程基本信息1.课程名称：《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年统编版高中语文必修下册

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解演讲的历史背景和文化内涵，把握作者的观点和态度。

2.分析演讲中的修辞手法和语言特点，提高语言表达和鉴赏能力。

3.培养批判性思维，对演讲内容进行合理的评价和思考。

4.提升文学素养，激发学生对优秀传统文化的兴趣和热爱。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）内容理解：掌握《在人民报创刊纪念会上的演说》的主要内容，理解演讲的历史背景和文化内涵。

（2）修辞手法：分析演讲中的修辞手法，如比喻、排比、对比等，理解其作用和效果。

（3）观点态度：把握作者的观点和态度，理解其对人民报创刊的重视和对革命事业的热爱。

（4）语言特点：感受演讲的语言特点，如生动形象、激昂慷慨等，提高语言表达和鉴赏能力。

（5）文化素养：通过学习演讲，提升学生的文学素养，激发对优秀传统文化的兴趣和热爱。

2.教学难点

（1）内容理解：由于学生生活经验有限，对于演讲的历史背景和文化内涵可能难以理解，需通过教师的引导和讲解，帮助学生建立背景知识。

（2）修辞手法：学生可能对演讲中的修辞手法理解和运用不够，需要教师举例讲解，引导学生学会分析修辞手法的运用和效果。

（3）观点态度：学生可能对作者的观点和态度把握不准确，需要教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解作者的意图。

（4）语言特点：学生可能对演讲的语言特点感受不深，需要教师通过朗读、模仿等方式，引导学生体验语言的魅力。

（5）文化素养：学生可能对优秀传统文化的重要性认识不足，需要教师通过讲解、分享等方式，引导学生认识到文学素养的重要性。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，引导学生了解《在人民报创刊纪念会上的演说》的历史背景、作者观点和语言特点，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对演讲内容的理解和感悟，培养学生的批判性思维和表达能力。

（3）情境教学法：通过设定情境，让学生模拟演讲，体验演讲的情感和语言魅力，提高学生的语言表达和鉴赏能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放相关历史背景的视频资料，帮助学生更好地理解演讲的背景和情境。

（2）教学软件：运用教学软件展示修辞手法的实例，让学生直观地感受修辞手法的效果和作用。

（3）网络资源：利用网络资源提供相关的文学作品和演讲视频，拓展学生的阅读和听力视野，激发学生的学习兴趣。

（4）互动平台：通过互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和反馈，提高教学效果。

（5）评价工具：运用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生的学习成果和存在的问题，为教学提供依据和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在人民报创刊纪念会上的演说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《在人民报创刊纪念会上的演说》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲的视频片段，让学生初步感受演讲的魅力或特点。

简短介绍演讲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解演讲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论演讲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）推荐阅读《毛泽东选集》中的其他演讲文章，如《改造我们的学习》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》等，让学生进一步了解毛泽东的演讲风格和思想内容。

（2）推荐阅读相关的历史背景资料，如《中国革命史》等，帮助学生更好地理解演讲的历史背景和革命意义。

（3）推荐阅读一些现代优秀的演讲作品，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》、乔布斯的产品发布会演讲等，让学生了解演讲在现代社会中的应用和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）要求学生课后观看一些经典的演讲视频，如罗斯福的《四大自由》演讲、肯尼迪的《月球计划》演讲等，让学生感受不同演讲者的风格和魅力。

（2）鼓励学生参加学校的演讲比赛或俱乐部，通过实践锻炼自己的演讲能力和表达能力。

（3）引导学生关注身边的演讲机会，如学校的学生会选举、社团活动等，鼓励学生积极参与并锻炼自己的演讲能力。

（4）建议学生阅读一些关于演讲技巧的书籍，如《演讲的力量》、《如何说服别人》等，提升自己的演讲技巧和说服能力。

（5）鼓励学生进行演讲创作，可以选择一个社会热点或个人感兴趣的话题，撰写一篇演讲稿并进行演练，提高自己的演讲表达能力。重点题型整理1.理解性问答题

题型：请简要概括《在人民报创刊纪念会上的演说》的主要内容及其历史背景。

答案：《在人民报创刊纪念会上的演说》是毛泽东在1942年抗日战争时期发表的一篇演讲，主要内容强调了人民报的重要性和作用，以及在抗日战争中扮演的角色。历史背景是抗日战争时期，中国面临着严重的民族危机，人民报作为党的喉舌，对于鼓舞士气、宣传党的方针政策具有重要意义。

2.分析题

题型：请分析《在人民报创刊纪念会上的演说》中使用的修辞手法及其效果。

答案：《在人民报创刊纪念会上的演说》中使用了比喻、排比、对比等修辞手法。比喻手法如“报纸是革命的武器”，形象地说明了报纸在革命中的重要作用；排比手法如“报纸是指导战争的灯塔，是鼓舞士气的号角，是反映斗争的镜子”，通过排比增强了语言的韵律感和说服力；对比手法如“敌人是黑暗，我们是光明”，通过对比突出了革命的正义性和必要性。

3.应用题

题型：请你结合自己的生活经验，谈谈对《在人民报创刊纪念会上的演说》中“报纸是革命的武器”的理解。

答案：《在人民报创刊纪念会上的演说》中提到“报纸是革命的武器”，我理解为报纸在传递信息、引导舆论、推动社会进步等方面具有重要作用。例如，在当今社会，报纸和媒体可以帮助人们了解国内外发生的重大事件，提高公民的知情权；报纸还可以发表评论文章，对社会问题进行分析和讨论，促进社会问题的解决；此外，报纸还是文化传播的重要载体，可以弘扬优秀的传统文化，促进民族精神的传承。

4.论述题

题型：请你谈谈对《在人民报创刊纪念会上的演说》中关于“人民报的作用”的理解。

答案：《在人民报创刊纪念会上的演说》中提到人民报在抗日战争时期的重要作用，我理解为人民报是党和人民的桥梁和纽带，是传达党的方针政策、宣传党的主张、引导人民抗日斗争的重要工具。在当时，人民报通过报道战争新闻、发表评论文章、宣传党的政策等方式，鼓舞了人民的抗日斗志，增强了人民对党的信任和支持，对于抗日战争的胜利发挥了重要作用。

5.主观题

题型：请你根据《在人民报创刊纪念会上的演说》，谈谈对新闻媒体在现代社会中的作用的看法。

答案：根据《在人民报创刊纪念会上的演说》，我认为新闻媒体在现代社会中具有重要作用。首先，新闻媒体是传递信息的重要渠道，人们可以通过新闻媒体了解国内外发生的重大事件，提高自己的知情权。其次，新闻媒体具有引导舆论的作用，可以通过报道和评论影响公众的观点和态度，促进社会的和谐稳定。此外，新闻媒体还可以发挥监督作用，揭露社会问题和腐败现象，推动社会进步和改革。然而，新闻媒体也需要遵守职业道德，确保报道的真实性和客观性，避免传播虚假信息和恶意舆论。总之，新闻媒体在现代社会中扮演着重要角色，应当充分发挥其积极作用，为社会的健康发展贡献力量。板书设计1.重点知识点：

（1）演讲的定义和作用

（2）演讲的组成部分：引言、正文、结尾

（3）演讲中的修辞手法：比喻、排比、对比等

（4）演讲的语言特点：生动形象、激昂慷慨等

2.关键词：

（1）人民报

（2）抗日战争

（3）革命

（4）演讲

3.重点句：

（1）报纸是革命的武器

（2）敌人是黑暗，我们是光明

（3）报纸是指导战争的灯塔，是鼓舞士气的号角，是反映斗争的镜子

（4）演讲是传达思想、激发斗志、促进团结的重要手段

4.艺术性和趣味性：

（1）使用生动的图片或图标，如报纸、演讲者、战争场景等，以形象地展示演讲的相关内容。

（2）设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与并体验演讲的魅力。

（3）使用鲜艳的色彩和字体，突出重点知识点和关键词，以吸引学生的注意力并加深记忆。

（4）加入一些幽默元素，如卡通人物、幽默的插图等，以增加板书的趣味性和吸引力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等，了解学生的学习态度和理解程度，以及课堂纪律和合作情况。

2.小组讨论成果展示：通过学生分组讨论的成果展示，评价学生对演讲内容的