安徽省六安市叶集区十校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

六安市叶集区十校七年级联考四语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）阅读古诗文，我们可以领会古人情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“______，______”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；王安石在《登飞来峰》中，用“______，______”表达出遇到挫折时，对理想和前途要充满信心；辞官还乡的龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，仍饱含着“______，______”的爱国热情。（2）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“______，______”（《望岳》）的抱负；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“______，______”（《游山西村》）的哲理。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.会当凌绝顶⑧.一览众山小⑨.山重水复疑无路⑩.柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、畏、自缘、作、柳”等字词容易写错。2.请运用积累的知识，完成小题。片段一：无论在“诺第留斯号”的上面还是下面，人们心中不再有丝毫恐jù的感觉。不用担心船体变形，因为双层钢铁船壳坚不可摧……不怕被蒸汽冲破，因为它没有锅炉……它不使用易耗的煤炭，因为电是它的机械原动力；不用担心撞船事件，因为它在海底独来独往。片段二：现在，我怎样才能把海底散步的印象叙述出来呢？……我已经感觉不出我的衣服、鞋子和背上的氧气瓶的沉重了，也觉察不出那顶厚厚的圆球帽的重量了。我的脑袋像杏核里的杏仁似的在这顶头kuī里晃动着。所有这些东西，一旦入水，便失去了一部分重量，所失去的重量与排出的水的重量相等。我更清楚地体会到阿基米德定律的正确性。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。恐jù（）坚不可摧（）机械（）头kuī（）（2）科幻小说的特质为：科学性——现实基础和科学依据；幻想性——大胆想象和超前预测。这两个特质紧密结合，相互作用。请从上面选自《海底两万里》的两个片段中任选一个，结合选段相关内容，批注你的理解。我选择：______，我的批注：______。（3）班级开展经典名著表演活动，想要将《一颗价值千万的珍珠》这一章节排练成舞台剧。请你在下面两个角色中任选一位出演，并结合相关内容，说说你这样选择的理由。尼摩船长尼德·兰【答案】（1）①.惧②.cuī③.xiè④.盔（2）①.示例一：片段一。②.本片段所写的“诺第留斯号”既有当时现实中船的影子，又有对未来潜水艇设计的大胆设想。科幻小说的科学性使其幻想具有合理依据，而其幻想又在一定程度上推动了科学技术的发展。示例二：片段二。本片段写海底散步的失重感受及阿基米德定律，既有相关的物理知识作支撑，又有对海底散步的大胆设想。科幻小说的科学性使其幻想具有合理依据，而其幻想又在一定程度上推动了科学技术的发展。（3）示例一：我想要出演尼摩船长。参观锡兰岛的采珠场时，尼摩船长发现一头大鲨鱼正向采珠人发起进攻，便舍身相救，与鲨鱼展开殊死搏斗。尼摩船长救下采珠人，并送给他一袋珍珠。尼摩船长是一个有博爱之心的勇士，他的正义感令我敬佩。我相信自己一定能描摹透尼摩船长的内心，将这个角色演绎好。示例二：我想要出演尼德·兰，当时船长被压在他身上的鲨鱼所翻倒，摔在水底地下。尼摩船长的性命眼看就要不保了，尼德·兰投出可怕的利叉，刺中了鲨鱼，在危难关头及时救下尼摩船长，体现了他宽宏大度、勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一个像尼德·兰一样勇敢、宽容的人，所以我觉得我很适合这个角色。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。恐惧，kǒngjù，心里慌张不安、害怕。坚不可摧，jiānbùkěcuī，非常坚固，摧毁不了。机械，jīxiè，利用力学原理组成的各种装置。头盔，tóukuī，保护头部的装具。【小问2详解】本题考查语段赏析。开放类试题，从题目中给出的两个选段中任选一个，然后分析其体现出来的科学性或幻想性即可。片段一：“不用担心船体变形，因为双层钢铁船壳坚不可摧……不怕被蒸汽冲破，因为它没有锅炉……它不使用易耗的煤炭，因为电是它的机械原动力；不用担心撞船事件，因为它在海底独来独往”，这里描述了潜艇的构造以及动力来源，形象逼真，然而在当时并没有潜艇，这是通过作者大胆丰富的想象而创作出来的，充满了幻想性，同时这样的幻想确合情合理，至少在后续科技的发展中，有了真正的潜艇，这又体现了其科学性。片段二：“我怎样才能把海底散步印象叙述出来呢”“所有这些东西，一旦入水，便失去了一部分重量，所失去的重量与排出的水的重量相等。我更清楚地体会到阿基米德定律的正确性”可知，这里是作者描写在海底散步的情节，在海底散步体现了作品的幻想性，至少在当时的科技水平下，人类还不能在海底进行自由漫步，同时这里“海底散步的失重感受及阿基米德定律”涉及到物理知识，这又体现了其科学性。【小问3详解】本题考查对名著的分析和理解。开放性试题，任选一个角色，结合人物的性格来分析并推荐自己。示例一：我想要出演尼摩船长，在这一部分情节中，尼摩船长不顾自身安危勇救采珠人，并慷慨解囊赠送珍珠给采珠人，他舍身为人、同情弱小的精神品质让我十分感动。在生活中，我也是一个乐于助人、充满同情心的人，我相信自己一定能描摹透尼摩船长的内心，将这个角色演绎好。示例二：我想要出演尼德·兰，在这一部分情节中，尼德·兰在危难关头不计前嫌，及时出手制服鲨鱼，救下尼摩船长，体现了他宽宏大度、勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一个像尼德·兰一样的人，虽然偶尔会有小脾气，但是在关键时候我一定会尽全力帮助朋友，所以我觉得我很适合这个角色。3.在我们的生活中处处有语文。七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（1）在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二和第三小组安排任务。第一小组：搜集巧用成语的广告。第二小组：__________________。第三小组：__________________。（2）下面是小刚同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】______，______；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……【丙】它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……。①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。②请在【乙】处横线上填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。③【丙】处画线句子有一处标点使用错误，请提出修改意见。（3）学好语文，终身受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你会怎么取呢？【答案】（1）①.示例：搜集生活中的俗语②.搜集流行的网络用语（2）①将“增强”改为“提高（提升）”。②示例：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣。③将省略号后面的句号删掉。（3）店名示例：聚源书屋。理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。（符合题意即可）【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。从实际生活出发，安排符合“我的语文生活”主题有关的活动即可，答案不唯一。示例：搜集生活中的口语、搜集常见的俗语、搜集对联、搜集网络流行热词、搜集意义丰富的歌谣等。【小问2详解】①本题考查辨析并修改病句的能力。甲处画线句子“语文素养的增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高（提升）”。②本题考查语言表达连贯之情境补写的能力。根据后文语境用“是+引用诗句+词语”的句式拟写，注意内容相关。如：是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的喜悦，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。③本题考查正确使用标点符号的能力。丙句最后省略号和句号不能同时使用，应删去最后的句号。小问3详解】本题考查拟写店名的能力。拟写店名要有内涵，并有个性，能给顾客以深刻的印象。比如套用《从百草原到三味书屋》中的书屋名称，取作“三味书屋”，既突出书店的特征，又能给学生以深刻印象。示例：店名：晓荷书屋缘由：店名取自“小荷才露尖尖角”，其中的“晓”字就是代表着清晨，而取名的意境就是露水湿润了荷，在阳光里折射出异彩纷呈的世界，象征着书籍带给我们五彩斑斓的世界，我们如同初生的“小荷”般未来可期。二、阅读（55分）［一］（23分）阅读下面的文字，完成题目。行走的苜蓿①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅魁。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。⑨风沙肆虐，春雨下在别的地方。在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥拌进去，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.在那些缺吃少喝的年月，春天悄悄把苜蓿送到了大地上，就给“我们”带来了希望。B.文章在叙述中有两条线索，互相交织，使得苜蓿与“我”建立了联系。C.同事们“不禁兴味索然”侧面写出苜蓿在生活中是普通畜草，不是稀罕特别的。D.本文语言清新隽雅、柔婉含蓄，富有诗意，于灵动的描写中蕴藏作者的深情。5.文章第②③段有何作用，请简要分析。6.请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。（1）这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。（物我交融）（2）一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。（加点词语赏析）7.结合全文，简要分析文章结尾处作者为什么感到“欣慰而又难过”。8.贾平凹笔下的“小桃树”（《一棵小桃树》）与本文作者笔下的“苜蓿”，都是最平常不过的，为何却寄托着作者深挚的情感？请从托物言志手法角度来分析原因。【答案】4.C5.①插叙，插入回忆苜蓿在生活困难年代的用途及给人们带来的希望，交代了“我”想吃苜蓿的原因，为后文写“我”对苜蓿的珍视作铺垫。②有了这两段插叙，文章对于苜蓿的抒写，层次更丰富，内容更饱满，也更能突显文章主题。6.（1）物我交融，作者把自己当成苜蓿，粗涩、干瘪、没有卖相的苜蓿，正像在异地平凡生活、普普通通的自己，踏实做事，质朴做人。（2）“浩浩荡荡”原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大（答到“声势浩大”即可）。这里大词小用，形象写出首蓿穿过肠胃、一下子赶走了饥饿的感受；也表达出来自一千公里外的苜蓿是母亲带给艰难困顿中的“我”的巨大的爱、希望和力量7.作者为能在千里之外吃到家乡的苜蓿而欣慰，为不能回家而难过，表达了作者对家乡与亲人的思念之情。8.小桃树和苜蓿都和作者自身经历有相似之处，是另一个“我”，它们都唤起了作者对希望、对梦想的向往、追求；小桃树和苜蓿都寄托了长辈对自己的关爱呵护，以及自己对亲人的感激和思念。（能围绕“寄寓情感”“人与事物的相似之处”这两个角度分析，言之有理即可）【解析】【4题详解】本题考查文章内容的理解。C.“苜蓿在生活中是普通的畜草，不是稀罕特别的”表述有误。根据文章第②段“除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望”第⑤段“离乡后，多少年没尝过首蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉”可知，苜蓿在那段缺吃少喝的日子里，是人们改善伙食的食物，但是随着生活越来越富裕，苜蓿这种畜草已经不会出现在人们的餐桌上，人们其实也很少看见了，所以不能说是“苜蓿在生活中是普通的畜草”；故选C。【5题详解】本题考查插叙和句段作用。结合第②段“除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望”，第③段“在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上”可知，这两段写出了苜蓿为家乡人们在缺吃少食的年岁带来了希望，交代了作者想吃苜蓿的原因，属于插叙。插叙可以让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙；正是因苜蓿如此重要，所以才有了作者在末段中“那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜”表现出的对苜蓿的珍视。故这两段为后文写“我”对苜蓿的珍视作铺垫。联系第③段“春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿”等语句可知，苜蓿是本文的主要写作对象，其暗含作者对家乡和家人的思念，这两段交代了苜蓿与作者家乡和家人的联系，更能突显文章的主题。【6题详解】本题考查语句赏析。（1）“物我交融”是艺术家将自己的情感、思想、体验等主观因素与客观的描绘对象融为一体。根据“这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相”分析，运用物我交融手法，作者把自己当成苜蓿，粗涩、干瘪、没有卖相的苜蓿，经历了重重困难从甘肃来到内蒙古，都被母亲牵挂，经历一路颠簸的苜蓿越来越接近草的本质，正像在异地平凡生活、普普通通的自己，踏实做事，质朴做人。（2）“浩浩荡荡”原意是形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处用来形容苜蓿进入作者的胃时的动作，结合“走”字，赋予了苜蓿以人的动作，可见苜蓿对作者的冲击很大，结合语句中“欣慰而又难过”来理解作者的情感，作者为能在千里之外吃到家乡的苜蓿而欣慰，为不能回家而难过。所以此处“浩浩荡荡”不仅指对胃的冲击，更有心灵上的冲击。【7题详解】本题考查语句赏析。根据末段中的“一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里”可知，作者欣慰的原因是虽然远离家乡一千公里，但还是吃到了家乡的苜蓿。联系第⑤段中的“离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉”可知，作者离乡多年，没有尝过苜蓿的味道，更没有回过家乡，所以作者为了不能回家而难过。作者这种既欣慰又难过的心理表现了作者对家乡与亲人的思念之情。【8题详解】本题考查对比阅读和文章内容的理解。联系贾平凹的《一颗小桃树》，文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深，当初怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它”孕育着我的梦“而种下它，所以，“我”偏爱它。见到他长得纤弱，没人管它，自己漂泊他乡忘却了它，因此难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它、爱护它。它的顽强，也让“我”重新鼓起了追求梦想的勇气。联系《一棵小桃树》中奶奶为我从集市上买回桃子的情节和文本中母亲从千里之外的家乡为我寄来苜蓿的情节可知，两文中的“小桃树”和“苜蓿”都寄托着长辈对自己的关爱与呵护。联系本文内容，结合第⑦段“这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相”等语句可知作者也在苜蓿上面找到了与自己的共同之处，作者写这包苜蓿行走千里，也是暗指自己离家千里，结合文章中作者对苜蓿的珍视以及结尾段可知，作者在苜蓿上面寄予着对家乡和家人的思念。能围绕“寄予情感”“人与事物的相似之处”这两个角度分析，合理即可。［二］（16分）材料一：2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。“铜车马给月球车提供形似和灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示，“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。”据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。谈到相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”（选自《西安晚报》2023年11月4日）材料二：秦始皇陵铜车马“望舒之辇”设计图材料三：中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”……9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史悠久，可追溯至夏朝的奚仲造车。B.“望舒之辇”月球车的整体构型方面的设计灵感完全来自秦始皇陵出土的铜车马。C.铜车马工艺水平在秦朝已是“高科技”，有“青铜之冠”的美誉。D.“望舒之辇”载人月球车六轮独立驱动设计，意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。10.“铜车马给月球车提供形似和灵感”，请结合材料一和材料二，概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车有哪些相似点？11.结合材料一和材料二，说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”的设计有哪些妙处？12.结合材料一和材料三分析，中国载人月球车命名为“望舒之辇”的原因有哪些？【答案】9.B10.外形结构相似；都是交通工具（功能、作用相似）；都代表了所在时期很高的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴含了中国传统文化。11.华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射；降低仪器设备、电池抵抗月昼高温的难度；提高了月球车的舒适性，更具有中国传统文化特色。12.①“望舒之辇”的灵感来自秦始皇陵铜车马，“望舒”是驾车女神，也指代月亮，贴合了月球车的内涵，也寄托了华夏儿女世代的梦想。②彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。【解析】【9题详解】本题考查理解材料内容。B.结合材料一第三段“月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素”可知，“完全”一词过于绝对；故选B。【10题详解】本题考查信息提炼与概括。由材料二中铜车马的图片和“望舒之辇”载人月球车的图片相对比，再联系材料一第三段中的“月球车的整体构型方面，设计灵感来自秦始皇陵出土的铜车马的关键元素”可以看出，两者的外形成结构相似。由材料一第一段“铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个‘穿越’2000多年的事物却因为灵感有了交集”可知，两者都是交通工具（功能、作用相似）。由材料一第四段“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高”“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，两者都代表了所在时期很高的科技水平。由材料一第四段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，二者设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适。由材料一第三段“‘辇’是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”“为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了‘来氏太极图’造型”可知，二者都蕴含了中国传统文化。【11题详解】本题考查内容概括。由材料一第三段“以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵”和材料二的图形外观可知，华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；由“‘辇’，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，华盖的使用更具有中国传统文化特色。由材料一第四段“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，为宇航员遮挡强光和辐射，有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射。由材料一第四段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，华盖提升了宇航员的舒适性和安全性。【12题详解】本题考查内容概括。由材料一第二段“‘铜车马给月球车提供形似和灵感，古代的科学技术真了不起！’11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示，‘这个名宇真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。’”和第三段“‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”可知，“望舒之琴”的灵感来自秦始皇陵铜车马，“望舒”是驾车女神，也指代月亮，贴合了月球车的内涵，也寄托了华夏儿女世代的梦想。由材料一第一段“铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个‘穿越’2000多年的事物却因为灵感有了交集”，第三段“为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了‘来氏太极图’造型”可知，彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。［三］（16分）【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《梦溪笔谈·活板》）【乙】治平①元年，常州日禺②时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见③于东南。少时而又震一声，移著④西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然⑤照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近。又久之发⑥其窍深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。（节选自沈括《梦溪笔谈·陨石》）【注】①治平：北宋时期宋英宗赵曙的年号。②日禺（yú）：日落。③见：同“现”，出现。④著（zhuó）：及，到。⑤赫然：光彩鲜明的样子。⑥发：挖掘。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）瞬息可就就：______（2）殊不沾污殊：______（3）几如月几：______（4）尚热不可近尚：______14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。又久之发其窍深三尺余15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（2）是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。16.结合选文内容，回答下列问题。（1）【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：“______”可以看出字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“______”可以看出字印数目是活的。（2分。都用原文语句回答）（2）【乙】文描写陨石多使用了______修辞手法，主要写了发现陨石时的声音、形状、______等方面。【答案】13.①.完成②.根本③.几乎④.还，仍然14.又久之/发其窍/深三尺余15.（1）有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。（2）这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小洞穴，很深。16.①.每字为一印②.每一字皆有数印③.比喻④.大小/颜色/重量【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：很快就可以完成。就，完成。（2）句意：一点也不会被弄脏。殊，根本。（3）句意：几乎就像月亮。几，几乎。（4）句意：还热得不能靠近。尚，还，仍然。【14题详解】本题考查断句。句意：又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深。分析句意可知，“又久之”表时间。“发其窍”是人们的行为。“深三尺余”表深度。故断句为：又久之/发其窍/深三尺余。【15题详解】本题考查译句。重点词语：（1）奇字，生僻字。素，平常。备，准备。旋，马上。以，用。就，完成。（2）是时，这时。息，同“熄”，熄灭。窍，洞穴。如，像。极，很。【16题详解】本题考查内容理解。（1）根据“每字为一印”可知，每个字都有一个字印，可以看出字是活的。根据“每一字皆有数印”可知，一些常用字每个字都有数个字印，数目不固定，是活的。（2）乙文多运用比喻手法，“天有大声如雷”把陨石发出的声音比作雷，“其大如拳”把陨石比作拳头，表现了它的大小。“色如铁”把陨石的颜色比作铁的颜色，表现了它的颜色。“重亦如之”把陨石的重量比作铁块，表现了它的重量和铁一样。【点睛】参考译文：【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，一点也不会被弄脏。【乙】北宋治平元年，一天太阳西下时，在常州的上空，忽然发出巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。三、写作（55分）17.作文学完七年级下册前三单元，我们总会想起闻一多先生“深宵灯火”“惜寸阴”的一幕，被他的“沥尽心血”而感动；也总会想起《老山界》中红军战