《国运兴衰系于教育》同步课件1

第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰，系于教育

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栏目链接课程标准学习目标了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

1.掌握扫盲教育、义务教育和高等教育的发展，归纳社会主义教育发展道路的探索。

2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

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栏目链接一、扫盲教育1．开始：新中国成立后，__________成为教育工作的重中之重。1950年，党和政府召开全国工农教育会议，会议确定，工农教育首先以__________为主，以“开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨。2．发展：______年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲”。______年《中国教育改革和发展纲要》：20世纪末要基本扫除青壮年文盲，要使青壮年文盲率降到5%左右。3．结果：______年，基本扫除了青壮年文盲。

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栏目链接扫盲工作识字教育198219932001二、义务教育1．必要性：__________是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2．措施：________年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国________法》。90年代以来，提出了“____________”的战略，加紧普及义务教育。3．成果：__________年，实现了基本普及九年义务教育。

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栏目链接义务教育1986

义务教育科教兴国2001三、高等教育的发展1．新中国成立初：中国基本参照________的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整，出现了体制__________、培养目标__________等问题。2．1958年：伴随全国“________”的形势，中国开始实施“__________”，以教育与______________相结合为核心，打乱______________,造成________________。高校实行三类办学体制：全日制学校、半工半读学校、各种形式的业余学校，初步建立起教学、生产劳动、科学研究三结合的教育体制。3．1961年：根据中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，教育部对高等教育进行全面调整，至1963年基本结束，高等教育事业进入____________轨道。

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栏目链接苏联僵硬过于狭窄大跃进教育大革命生产劳动正常的教学秩序教育界的很大混乱稳定发展4．“文革”期间：高教遭受严重破坏——素质下降，人才断层。5．1977年，恢复______________的制度。6．80年代以来：迅速发展，科教兴国、扩大办学自主权。

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栏目链接统一高考招生

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栏目链接一、中国社会主义教育发展道路上出现偏差与遭到严重破坏的原因。总体原因：“左”的指导思想1．“大跃进”时期出现偏差的原因：1958年9月19日，中共中央、国务院发出《关于教育工作的指示》。指示规定了教育事业“大跃进”的目标：全国用3至5年时间，基本上扫除文盲，普及义务教育，农业合作社都有中学，用15年左右时间基本上普及高等教育。2．“文革”时遭到严重破坏的主要原因。(1)1966年7月24日，中共中央、国务院发出《关于改革高等学校招生工作的通知》。通知指出：高校招生，取消考试，采取推荐与选拔相结合的办法。

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栏目链接(2)1966年8月1日《人民日报》发表了毛泽东的“五七”指示的主要内容，现摘录其中部分内容：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”(3)1967年7月18日《人民日报》发表文章全面否定建国17年的教育工作；1967年9月《红旗》发表文章鼓动对建国17年的教育路线大批判。

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栏目链接二、“国运兴衰，系于教育”的深刻含义1．通过教育培养大量人才，来提高社会经济发展的知识含量。社会发展需要劳动者成为各行各业懂得科学技术和管理现代化的专家、学者、技术人员。而科学技术人员和高层管理人才的培养，必须通过教育来获得。2．不断提高劳动者素质，发掘劳动者的巨大智力资源。生产力中最具活力的财富，是人的知识和智力，特别是在知识经济时代，人的智力开发及其作用的充分发挥，显得日益突出。人的智力开发速度快慢，最终将直接反映在社会发展的速度与质量上。

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栏目链接3．培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。创新是推动社会前进的动力，无论什么时代，社会都需要不断创新。创新是推动社会发展的巨大力量资源，创新使民族的视野得到了前所未有的拓展。4．教育的大力投入，有利于发展中国家摆脱贫穷落后的状态。

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栏目链接例120世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是(

)A．开展真理标准问题的大讨论B．实施科教兴国的战略C．提出“三个面向”的教育方针D．提出“百花齐放，百家争鸣”的方针解析：本题考查学生再认、再现历史知识的能力。A项发生于20世纪70年代“文革”结束之后；C项提出的时间是在20世纪80年代；D项提出的时间是20世纪50年代。故只有B项符合题意。答案：B

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栏目链接例2

《中华人民共和国义务教育法》颁布于(

)A．20世纪70年代B．20世纪80年代C．20世纪90年代D．21世纪初解析：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过(1986年4月12日中华人民共和国主席令第38号公布)《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行。答案：B

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栏目链接例3新中国成立后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是(

)A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

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栏目链接解析：每一个时期的政治、经济、文化都会被打上时代的烙印。可从具体的时代特征出发，“文革”时期以阶级斗争为纲，那么这一时期的教育也深受其影响。故选B符合题意。A项为80年代改革开放之后；B项体现了“文革”时期以阶级斗争为纲的指导思想；C项是1952年，是为了“一五计划”的；D项是1949年底召开的第一次全国教育工作会议。答案：B

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栏目链接例4

(2014·茂名模拟)高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选自1977年高考的是(

)A．“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”B．“在做十几年前应做的事：投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气”C．“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”D．“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”

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栏目链接解析：要选出“烙上了时代的印记”的选项，关键是时间“1977年”，此时打倒了“四人帮”，结束了十年“文革”，而“文革”时期，大学停止招生，1977年恢复高考，让这些人可以参加高考，故B项正确；而A项是大跃进时期，故错误；C项是在改革开放后，故错误；D项也是在改革开放时期，故错误。答案：B例5

(2013·韶关二模)大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于20世纪50年代后期大学生就业情形的是(

)A．供需见面，双向选择B．听党指挥，服从分配C．上山下乡，扎根农村D．考研出国，自主创业解析：结合现代中国教育发展历程可知A、D项出现在20世纪90年代以后；C项上山下乡出现在二十世纪六七十年代，新中国成立后我国长期实行分配就业政策，故选B项。答案：B

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栏目链接关注多元史观用现代化史观看新中国的科技与文化成就现代化史观是以农业文明到工业文明的演进为研究视角，包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、市场化，思想文化上的科学化、大众化等。从现代化的角度审视现代中国的科技、教育事业的发展与成就，已成为当前高考命题立意的热点之一。

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栏目链接例6美国学者费正清在《美国与中国》中说：