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文档简介

按照每几个一份平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册森林里的故事——除法的初步认识5情境导入（1）14个苹果，平均分成2份，每份（）个。（2）18个桃子，平均分成3份，每份（）个。（1）20张纸，平均分给4个小朋友，每人分（）张。填一填。765有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？探究新知例求可以分给几只小兔，就是把24按每6个一份去分，能分成几份，就可以分给几只小兔。用学具代替萝卜，摆一摆，分一分：一只一只一只一只可以分成4份。有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？例可以分给4只小兔。1.填一填。课堂练习（1）16根火柴，每2根一份，可以分成（）份。（2）16根火柴，每4根一份，可以分成（）份。（3）16根火柴，每8根一份，可以分成（）份。8423.圈一圈，填一填。（1）8块，每2块装一盒，可以装（）盒。43.圈一圈，填一填。（2）18块，每6块装一袋，可以装（）袋。33.填一填。（1）（2）9支，每3支放进一个文具盒，可以放进（）个这样的文具盒。12颗，每4颗一份，可以分成（）份。33把一些物品按每几个一份平均分时，可以通过用学具模拟实物摆一摆，分一分或者用画示意图的方法来完成。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做

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