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文档简介

第1单元分数乘法4问题解决(一)学习目标2.掌握分数连乘的计算方法。1.能根据已知条件写出数量关系式。3.找准连乘问题中每一步的单位“1”。1.你知道分数乘整数的计算方法吗？分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。复习导入计算过程中要先约分再乘,结果要化为最简分数。

2.你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数，用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。复习导入在计算过程中,能约分的应先约分再计算。

情景导入1汽车已经行了多少千米?标准量比较量被平均分的那个量就是单位“1”。和标准量进行比较的量就是比较量。你会计算吗？探索新知是把全程看作单位“1”

全程是84千米求汽车已经行了多少千米探索新知

解决问题：方法一：答：汽车已经行了56千米。解：84÷3×2=56（千米）方法二：答：汽车已经行了56千米。情景导入2

找准单位“1”。从问题往条件推探索新知红玫瑰的种植面积

求玫瑰地的面积探索新知玫瑰地的面积是多少公顷

第一步：求红玫瑰的种植面积探索新知红玫瑰的种植面积

第二步：方法一：按从左到右的顺序依次计算。我们可以列综合算式：探索新知如何计算呢？

方法二：先约分,再计算。探索新知

综合算式：

方法二更简便探索新知解决问题：张伯伯种了多少公顷红玫瑰答：张伯伯种了9公顷红玫瑰。

典题精讲解题思路：

第二天读了多少页?第一天读了多少页?全书多少页?解答：典题精讲

答:第二天读了60页。

错误解答易错提醒

错解分析：易错提醒在已知条件较多的情况下,一定要弄清与所求问题有关的条件,找准对应的单位“1”。

正确解答学以致用

分子和分母之间能交叉约分的，要先约分再计算比较简便。解：

57

学以致用2.看图列式计算。解：

）学以致用

解：

答：小新的储蓄罐中有10元。学以致用

解：

答：四年级去了87人。学以致用

解：

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并

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