2024-2025学年高中英语 Unit 5 Nelson Mandel - a modern hero Section Ⅱ Learning about Language（教师用书）教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中英语Unit5NelsonMandel--amodernheroSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5NelsonMandela--amodernheroSectionⅡLearningaboutLanguage

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出来与NelsonMandela相关的基本词汇和句型，以及能够运用所学语言描述一个人物的历史贡献和品质。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解NelsonMandela的生平和贡献，理解他作为一个现代英雄的品质和价值观，以及认识到不同文化背景下的英雄观念。

3.思维品质：通过分析NelsonMandela的事迹和品质，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率，提升自主学习的能力。三、学情分析高中一年级1班的学生整体学习成绩优秀，对英语学习有较高的兴趣。他们在初中阶段已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。然而，学生在语言运用方面还存在一定的困难，如词汇量不足、语法运用不熟练、口语表达不准确等。

针对Unit5NelsonMandela--amodernhero的学习，大部分学生对于NelsonMandela这位历史人物有一定程度的了解，但具体到他的生平事迹和贡献，以及他作为一个现代英雄的品质和价值观，了解不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解NelsonMandela的事迹，感悟他的品质，并从中汲取启示。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，课堂参与度高，但也有部分学生课堂注意力不集中，学习自觉性有待提高。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注学生的学习状态，采取适当的激励措施，提高学生的学习积极性。

针对本节课的内容，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生已掌握基本的英语语法和词汇，但对于与NelsonMandela相关的历史背景和文化知识了解不足。

2.能力方面：学生具备一定的英语听说读写能力，但在语言运用方面存在一定的困难，如词汇量不足、语法运用不熟练、口语表达不准确等。

3.素质方面：学生具备一定的批判性思维和分析问题的能力，但需要进一步提高他们的跨文化交际能力和道德素养。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对Unit5NelsonMandela--amodernhero的学习，本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。

讲授法：教师通过讲解NelsonMandela的生平事迹、历史背景和文化意义，引导学生了解和掌握相关知识。

讨论法：学生分组讨论NelsonMandela的品质和贡献，以及他作为一个现代英雄的意义，促进学生思考和交流。

案例研究法：学生通过研究NelsonMandela的案例，深入理解他的品质和价值观，提高跨文化交际能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：学生分组扮演NelsonMandela和他的朋友、同事等角色，通过表演形式展示NelsonMandela的事迹，增强学生对知识的理解和记忆。

实验：学生通过模拟实验，如团队合作、冲突解决等，体验NelsonMandela的品质和价值观在实际生活中的应用。

游戏：设计相关游戏，如知识竞赛、拼图等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：教师使用PPT展示NelsonMandela的生平事迹、图片、视频等资源，帮助学生直观地了解知识。

视频：播放与NelsonMandela相关的纪录片、演讲等视频，让学生更全面地了解他的生平和贡献。

在线工具：利用在线工具，如网络搜索、在线翻译等，帮助学生查找资料，提高自主学习能力。

课外阅读：推荐学生阅读与NelsonMandela相关的英文文章、书籍等，扩展知识面，提高阅读能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5NelsonMandela--amodernhero的学习内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5NelsonMandela--amodernhero的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5NelsonMandela--amodernhero课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5NelsonMandela--amodernhero课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解Unit5NelsonMandela--amodernhero的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握学习技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验学习技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解Unit5NelsonMandela--amodernhero的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握学习技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5NelsonMandela--amodernhero的知识点，掌握学习技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit5NelsonMandela--amodernhero课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与Unit5NelsonMandela--amodernhero课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit5NelsonMandela--amodernhero知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生在文化意识方面也取得了显著的进步。他们通过学习NelsonMandela的事迹，了解到了他作为一个现代英雄的品质和价值观，以及他在南非历史和文化中的重要地位。学生能够认识到不同文化背景下的英雄观念，并且能够用英语表达对中国英雄的理解和尊重。

在思维品质方面，学生的批判性思维和分析问题的能力得到了锻炼和提升。他们通过分析NelsonMandela的事迹和品质，学会从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。学生能够独立思考，提出自己的观点，并且能够支持和反驳他人的观点。

学生在学习过程中也培养了良好的学习习惯和自主学习能力。他们能够主动参与课堂活动，积极提问和讨论，展现出对英语学习的热情和兴趣。学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习效率，培养了自主学习的能力。

然而，学生在语言运用方面仍存在一些困难，如词汇量不足、语法运用不熟练、口语表达不准确等。这需要在今后的教学中继续加强练习和辅导，提高学生的语言运用能力。七、教学反思然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战和问题。首先，部分学生在课堂上的注意力不够集中，需要我采取更多的激励措施来提高他们的学习积极性。其次，学生在语言运用方面存在一些困难，如词汇量不足、语法运用不熟练、口语表达不准确等。这需要在今后的教学中继续加强练习和辅导，提高学生的语言运用能力。

另外，我也需要进一步改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。例如，我可以更多地采用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，帮助学生提前了解学习内容。同时，我还可以设计更多的实践活动，如实验、游戏等，让学生在实践中掌握学习技能，提高他们的动手能力和解决问题的能力。八、重点题型整理1.请简要介绍NelsonMandela的生平事迹。

答案：NelsonMandela是一位南非的反种族隔离活动家，他因反对南非的种族隔离政策而被捕入狱，最终在1990年被释放。在1994年的总统选举中，他成为南非的第一位黑人总统，并在1993年获得了诺贝尔和平奖。他在任期内推动了南非的种族和解，为消除种族隔离做出了巨大贡献。

2.请谈谈你对NelsonMandela作为现代英雄的理解。

答案：NelsonMandela是一个现代英雄，他不仅反对种族隔离，还致力于消除种族歧视和促进种族和解。他通过非暴力的方式，坚持不懈地争取平等和自由，展现了坚定的信念和勇气。他的事迹和精神对全世界的和平与正义事业产生了深远的影响。

3.请描述NelsonMandela的主要贡献。

答案：NelsonMandela的主要贡献包括：

a.反对种族隔离：他领导了南非的反种族隔离运动，呼吁种族平等和自由，为消除种族隔离做出了巨大贡献。

b.推动种族和解：他在任期内推动了南非的种族和解，采取措施消除种族歧视，促进不同种族之间的和平共处。

c.倡导和平与正义：他积极参与国际和平与正义事业，推动全球范围内的种族平等和人权保护。

d.教育与公益事业：他关注教育和公益事业，为改善南非人民的生活条件和社会福祉做出了努力。

4.请举例说明NelsonMandela的品质和价值观。

答案：NelsonMandela的品质和价值观包括：

a.坚定信念：他始终坚持反对种族隔离，不畏困难和风险，展现了坚定的信念和勇气。

b.和平与非暴力：他倡导和平与非暴力，以和平方式争取种族平等和自由，体现了他的和平主义精神。

c.宽容与和解：他在任期内推动种族和解，采取措施消除种族歧视，展现了他宽容和和解的品质。

d.无私奉献：他为改善南非人民的生活条件和社会福祉做出了努力，展现了他的无私奉献和关怀他人的品质。

5.请谈谈NelsonMandela对全球和平与正义事业的影响。

答案：NelsonMandela对全球和平与正义事业产生了深远的影响，他的事迹和精神激励了全世界的人们。

a.消除种族歧视：他的事迹为消除种族歧视和促进种族平等提供了榜样，对全球范围内的种族平等和人权保护产生了积极影响。

b.和平与和解：他的和平主义精