上海财大北郊高级中学2025届高考仿真卷历史试题含解析

上海财大北郊高级中学2025届高考仿真卷历史试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．历史组老师们在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在的一个一以贯之的理念，那就是A．制度的完善在于不断改革B．强化皇权是政治变革的主要内容C．提高政府的办事效率是改革的根本D．缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础2．“孝宗（1162年—1189年在位）即位，诏求直言。先生上封书事：帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，使义理所存，纤悉毕照，则自然意诚心正，而可以应天下之务。”此段文字中所提到的“先生”是指A．王安石 B．程颢 C．程颐 D．朱熹3．广州湾作为法国租借地，在抗战时期各方政治勢力云集。尽管背景复杂，立场不一，但民众积极开展和参与各类抗日救亡活动，掲露日本侵略者的野心和暴行，声授前线的抗日将士，救助战争难民。由此可见，广州湾的抗战A．呈现出不分党派全民参与的特点 B．得到了法国政府的大力支持C．得到了国共两党军队的全力配合 D．执行了中共全民族抗战路线4．美国国家情报委员会在2012年12月10日发布报告说，到2030年，世界多极化趋势将加强，霸权主义将失去生存空间。报告认为，中国经济总量最早可能在本世纪20年代超越美国，但由于美国在军事、政治、科技和软实力上的优势，美国仍将是世界头号强国。这表明A．地区贸易保护主义将会盛行B．美国国家情报机构的报告错误C．美国对称霸全球已信心不足D．当今世界多极化趋势不可逆转5．某电文载“把皇帝带到沈阳。……我们可以制造欢迎中国皇帝的公众舆论，来制造一场看起来很像是中国的政治运动。”此电文若作为第一手史料引用，适用于研究A．二次革命 B．洪宪帝制C．护国运动 D．伪满洲国6．据江南与山越同居共耕的政权位于如图处A．① B．② C．③ D．④7．近代英国颁布了一系列法案。1689年《权利法案》规定，未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；1694年《三年法案》规定，每三年必须召开一次议会；1701年《王位继承法》规定，国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。这说明英国A．国王真正成为“虚君” B．国王的立法权被剥夺C．责任内阁制正式确立 D．君主立宪制日趋完善8．18世纪时，法国博物学家布丰认为新大陆气候和环境的不良特征使那里的生物退化和低劣：荷兰学者德波认为，克里奧尔人（美洲土生白人）缺乏不屈不挠的精神，智力和体力均过早衰退。这些观点可能A．促使美洲大量向外移民 B．受达尔文进化论影响C．激化英法在北美的矛盾 D．成为殖民统治的借口9．20世纪初，报刊评论运用了大量新的外交词汇：国民外交、外交主体、外交方针、外交政策、世界政策、帝国主义、强权、联盟、协约、领海权、领空权、渔业权等等，成为当时中国外交的主流话语。大量外交新词汇的使用体现了当时A．民族意识开始兴起B．外交策略改变C．国人认清列强本质D．外交的近代化10．19世纪前期，由于工业革命，美国南方的黑人奴隶制发展迅速，与此有直接关系的是A．怀特尼发明轧棉机 B．富尔顿发明蒸汽船 C．铁路促进西部开发 D．标准化生产提高效率11．1945年10月，盟军最高司令官麦克阿瑟指示日本政府修改1889年制定的《明治宪法》，1946年日本公布新的“和平宪法”。这说明A．美在两极对峙格局下争夺世界范围B．有利于战后反封建的民主化改革C．有利于铲除军国主义的社会基础D．日本实行日美为轴心的全方位外交12．从1802年到1878年间.英国议会先后颁布了20多个工厂法,在这些法令中对童工的最低雇用年龄、每天的劳动时间、工作的环境以及接受一定的教育等都作了明文规定。1870年《教育法)的颁布，宣告了英国大规模雇佣童工劳动问题得到了基本解决。英国童工问题的解决A．反映了议会民主制度的完善B．依赖于工业革命的深人发展C．是工人阶级长期斗争的结果D．反映了阶级矛盾的日趋缓和二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）从中国古代到近代，“体用”范畴经历了从哲学概念到政治概念的转化。阅读材料，回答问题。材料一：朱熹以心的“未发”状态指心之体（或性），以心的“已发”状态指心之用（或情）。心是性、情的统一。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二：明道存心以为体，经世宰物以为用，则体为真体，用为实用。——（明）李颙《答顾宁人先生》材料三：愚以为在今日又宜曰“鉴诸国”。……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？且也通市二十年来，彼酋之习我语言文字者甚多，其尤者能读我经史，于我朝章、吏治、舆地、民情类能言之，而我都护以下之于彼国则瞢然无所知，相形之下，能无愧乎？──冯桂芬著《校邠庐抗议》（1861年）材料四：以康有为为主要代表的维新（派）……打出来的口号仍然是文化的口号，叫做“会通中西”。……他对“会通中西”主张，做过一种概括，叫做“泯中西之界限，化新旧之门户”。——丁伟志《中国文化近代转型的启思》（1）结合所学，指出宋明理学家关注“心之体用”的根本目的。依据材料和所学，概述李贽思想产生的社会背景。（2）根据上述两则材料，比较冯桂芬、康有为看待中西文化态度的异同点。结合所学，分析近代“体用”范畴向政治概念转化的原因。14．（20分）（历史——选修l：历史上重大改革回眸）材料北周的法律既残酷又混乱，“内外恐怖，人不自安”。隋文帝于开皇元年（581年）夺位后，即命高颞、郑译、杨素等人，于北魏、北周旧律的基础上改定新律。开皇三年，又以。律尚严密，故人多陷罪，每年断狱，犹至万数”的原因，特敕命苏威、牛弘等人本着删繁就简的原则，修改《新律》，主旨在于“权衡轻重，务求平允，废除酷刑，疏而不失”，完成了历史上著名的<开皇律》。《读通鉴论））这样赞评道：“政为隋定律，制死刑以二：日绞、日斩，改鞭为杖，改杖为笞，非谋反大逆无族刑，垂至于今，所承用者，皆政之制也。”<开皇律》对后世律法影响深远，后来中国所有的朝代都继承了它的原则。——摘编自吴楠《论<开皇律>承上启下的历史意义》等（1）根据材料并结合所学知识，概括隋文帝法律改革的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析隋文帝法律改革的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

材料“秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置”都体现出中央中枢机构的变化，体现出分散相权以加强皇权的需要，B正确；材料论述的古代官制改革的理念并不是说明“制度的完善在于不断改革”，A错误；材料中信息显示是理念的根本目的是加强皇权，不是提高政府的效率，C错误；“缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础”并不是材料中枢机构演变的主要特点，Ｄ错误。2、D【解析】

根据材料“孝宗（1162年—1189年在位）即位”可知，在南宋时期，材料“格物致知”体现了理学的求理途径，因此材料中提到的“先生”是指南宋理学家朱熹，D项正确；王安石是北宋著名思想家、政治家，不符合题意，A项错误；程颐、程颢属于北宋理学家，B、C项错误。3、A【解析】

材料中各方政治势力及民众都积极支持抗战，可见抗战时期的广州湾呈现出不分党派全民参与的特点，A项正确；材料无法得出法国政府大力支持中国抗日，B项排除。C项中“全力配合”在材料中无体现，排除；D项错在把所有活动都归结为中共领导，排除。故选A。4、D【解析】

材料体现的是美国也认识到世界多极化趋势的加强，并认为中国经济总量最早可能在本世纪20年代超越美国，表明世界多极化趋势不可逆转，D项正确；材料没有涉及地区贸易保护主义政策，A项错误；美国国家情报机构的报告大致符合事实，B项错误；C项表述在材料中没有体现，排除。故选D。5、D【解析】根据材料中“把皇帝带到沈阳”指的是溥仪在日本侵华以后实施的建立伪满洲政权的史实，所以D正确，ACB不符合题意。6、D【解析】

孙吴政权开发江南的举措：迫使“山越”出山，与平原地区的汉族农民同居共耕。这一举措对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定的积极意义。故④是孙权建立的吴政权所处地，答案为D；①在当时属于部落时代，②是魏国，③是蜀国，均不符合题意，排除ABC。7、D【解析】

“未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军”、“每三年必须召开一次议会”、“国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚”等规定限制了王权，强化了议会权力，说明英国君主立宪制不断完善，D正确；责任内阁制确立后国王真正成为“虚君”，排除A；国王没有立法权，排除B；责任内阁制形成时间是1721年，排除C。8、D【解析】

法国和荷兰学者认为美洲“生物退化和低劣”、美洲人“缺乏不屈不挠的精神，智力和体力均过早衰退”，这一观点可能会被欧洲殖民者利用，成为其在美洲实行殖民统治的借口，D项正确；18世纪欧洲生物学家认为美洲人体质、精神早衰和低劣，不能促使美洲大量向外移民，不会激化英法在北美的矛盾，AC两项错误；达尔文的进化论学说是在19世纪中期才提出的，B项错误。9、D【解析】

根据材料“国民外交、外交主体、外交方针、外交政策、世界政策、帝国主义、强权、联盟、协约、领海权、领空权、渔业权”并结合所学知识可知，大量外交新词汇体现了国际外交理念及国际主权意识，反映了中国外交的近代化，D项正确；A项，民族意识开始兴起于19世纪末且题干并未全面体现民族意识，排除；B项，题干不能体现当时中国的外交策略，排除；C项，题干并未强调与国人对列强的认知，排除。10、A【解析】

根据所学知识可知，1793年，伊莱·惠特尼根据美国棉籽特点，吸收欧洲经验发明了轧棉机，顺利地解决了美棉棉籽和棉花分离难题，使棉花市场扩大，导致美国南方的黑人奴隶制发展迅速，A项正确；富尔顿发明蒸汽船是交通方面的成果，与材料无关，B项错误；铁路此时刚刚发明，不可能立即促进西部开发，C项错误；标准化生产主要第二次工业革命的结果，D项错误。11、C【解析】

第二次世界大战后美国以“和平宪法”为依据，推动日本政府进行民主改革，铲除军国主义的社会经济基础,C正确；题干未体现出美国争夺势力范围，A与题无关，排除；日本在明治维新后就已经建立了民主制，排除B；材料主旨不是外交，排除D。12、B【解析】

材料所述为英国雇佣童工的现象逐渐消失，依据题干时间信息和所学知识可以得出，得益于工业革命的展开，对工人需求的变化，故B正确；童工问题的解决与民主政治的发展没有必然联系，故A不正确；童工问题的解决，与工人阶级斗争无关，故C不正确；童工问题的解决不能导致阶级矛盾的缓和，故D不正确。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）规范社会道德，维护社会秩序。（2分）官场黑暗，人心道德沦丧；知识分子醉心四书五经，忽视社会现实问题。（4分）（2）异：冯桂芬主张中学为主（本、体），西学为辅（末、用）；康有为主张中西融会，无分上下。同：学习西方先进文化。（6分）民族危机、救亡图存是根本原因，国人对西方文化的先进之处有所认识，经世致用学风的潜移默化。（4分，任意两点即可）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，宋明理学倡导的“体用”思想是为了宣扬儒家伦理道德，为维护封建统治服务，维护维护社会秩序。贽思想产生的社会背景主要是针对当时的知识分子空谈理学，做学问无关现实的情况提出来的，所以才主张经世致用的。（2）冯桂芬早期是洋务运动的重要代表人物，主张中学为体，西学为用；康有为则主张学习西方的现进的制度。二者相同的地方就是都主张向西方学习，但是学习的内容不同。近代“体用”范畴向政治概念转化的原因突出随着民族危机的不断加深，单单学习西方的技术不能救中国，所以必须进一步的学习西方的政治制度。考点：中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•李贽思想产生的社会背景等；近代中国的思想家•康有为、梁启超等•冯桂芬、康有为看待中西文化态度的异同点、近代“体用”范畴向政治概念转化的原因14、（1）背景：北周法律条文繁杂苛酷，社会局势动荡；法律不公现象严重，社会矛盾尖锐；王朝刚刚建立，统治者