Unit 2 Lessons in life Ⅵ Expanding your world 单元回顾·总结提升教学设计 -2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修四册

Unit2LessonsinlifeⅥExpandingyourworld单元回顾·总结提升教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修四册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自外研版（2019）选择性必修四册的Unit2LessonsinlifeⅥExpandingyourworld。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇复习：回顾和巩固本单元所学的重要词汇，如culture,tradition,population,language,etc.

2.语法复习：复习和巩固本单元所学的语法知识，如现在分词作状语的用法。

3.对话回顾：回顾和复习本单元A、B两个部分的对话，加深对对话内容的理解和记忆。

4.阅读理解：通过回顾本单元的阅读文章，加深对文章主旨、大意和细节内容的理解。

5.写作技能：回顾和巩固本单元所学的写作技巧，如如何写一篇议论文。

6.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

7.文化背景：回顾和加深对英语国家文化背景的了解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用本单元所学词汇和语法知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过回顾和讨论，加深学生对英语国家文化背景的了解，提高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够独立思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高其自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇复习：本节课的重点是回顾和巩固本单元所学的重要词汇，如culture,tradition,population,language等。教师需要通过各种活动，如词汇游戏、词组搭配等，帮助学生熟练掌握这些词汇。

（2）语法复习：本节课的重点是复习和巩固本单元所学的语法知识，如现在分词作状语的用法。教师需要通过典型例句和练习题，让学生充分理解和运用这个语法点。

（3）对话回顾：本节课的重点是回顾和复习本单元A、B两个部分的对话，加深对对话内容的理解和记忆。教师需要通过角色扮演、对话复述等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

（4）阅读理解：本节课的重点是回顾和加深对单元阅读文章的理解。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生关注文章的主旨、大意和细节内容。

（5）写作技能：本节课的重点是回顾和巩固本单元所学的写作技巧，如如何写一篇议论文。教师需要通过写作练习和反馈，帮助学生提高写作能力。

（6）文化背景：本节课的重点是回顾和加深对英语国家文化背景的了解。教师需要通过介绍、讨论等方式，让学生了解和理解英语国家的文化特点。

2.教学难点：

（1）词汇复习：本节课的难点是学生对一些抽象词汇的理解和运用，如culture,tradition等。教师需要通过具体例子和实际场景，帮助学生理解和运用这些词汇。

（2）语法复习：本节课的难点是现在分词作状语的用法。教师需要通过详细的解释和大量的练习，帮助学生理解和掌握这个语法点。

（3）对话回顾：本节课的难点是学生对对话内容的深入理解和口语表达能力的提高。教师需要通过不同的活动和学生之间的互动，帮助学生提高口语表达能力。

（4）阅读理解：本节课的难点是学生对文章主旨、大意和细节内容的理解。教师需要通过有效的提问和讨论，引导学生关注文章的重要信息。

（5）写作技能：本节课的难点是学生对写作技巧的掌握和运用。教师需要通过写作练习和具体的反馈，帮助学生提高写作能力。

（6）文化背景：本节课的难点是学生对英语国家文化背景的理解和接受。教师需要通过丰富的教学资源和实际的讨论，帮助学生理解和尊重不同的文化。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生手中的教材《外研版（2019）选择性必修四册》

-教师准备的教学PPT和课件

-笔记本纸和笔，供学生做笔记和记录

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle或Blackboard）

-班级微信群或QQ群，用于分享教学资源和交流

3.信息化资源：

-在线英语词典和翻译工具，如有道词典

-英语学习网站和在线课程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英语听力练习平台，如英语流利说、喜马拉雅英语频道等

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-问答和互动式讨论

-写作练习和互评

-使用实物和图片进行辅助教学教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握本节课所学的词汇和语法知识，能够运用这些词汇和语法知识进行有效的沟通和表达。例如，学生能够正确使用现在分词作状语，准确地表达动作的伴随情况。

2.文化意识：学生对英语国家文化背景有了更深入的了解，提高了跨文化交际的能力。学生能够理解和尊重英语国家的文化特点，能够在与英语国家的人士交流时，更好地理解和表达自己的观点。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，学生的批判性思维和逻辑思维能力得到了锻炼和提高。学生能够独立思考和分析问题，能够提出有见地的观点，并能够用合理的论据进行论证。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生的学习能力得到了提升。学生能够主动探索和解决问题，能够在小组讨论和合作学习中，积极贡献自己的智慧和力量。

5.口语表达能力和交际能力：通过角色扮演、对话复述等活动，学生的口语表达能力和交际能力得到了提高。学生能够更加自信地用英语进行口头表达，能够更好地与他人进行交流和互动。

6.写作能力：通过写作练习和互评，学生的写作能力得到了提升。学生能够掌握一定的写作技巧，能够清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点，并能够给予他人有建设性的反馈。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等，评价学生在课堂学习中的积极性和主动性。例如，学生是否积极参与课堂讨论，是否主动提出问题和观点，是否与同伴和教师进行有效的互动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和贡献，评价学生对所学知识的理解和应用能力。例如，学生是否能够主动参与小组讨论，是否能够提出有见地的观点，是否能够与小组成员共同完成讨论任务。

3.随堂测试：通过随堂测试题目的完成情况，评价学生对本节课知识点的掌握程度。例如，学生是否能够正确运用所学词汇和语法知识，是否能够准确理解阅读材料，是否能够清晰表达自己的观点。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的质量和完成情况，评价学生对课堂学习内容的理解和应用能力。例如，学生是否能够按时完成作业，是否能够正确运用所学知识，是否能够展现出对作业内容的深入理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师进行综合评价和反馈。例如，教师可以指出学生的优点和进步，提出改进的建议和指导，鼓励学生继续努力，并激发学生的学习兴趣和动力。板书设计1.词汇复习：

-culture

-tradition

-population

-language

-globalization

2.语法复习：

-现在分词作状语的用法

3.对话回顾：

-对话A：主题、角色、情节

-对话B：主题、角色、情节

4.阅读理解：

-阅读文章的主题、主旨、主要观点

-文章的细