人教新目标版七年级英语上册《-Unit-6-Do-you-like-bananas？Section-A(Grammar-Focus-3c)-》课件

Unit6

Doyoulikebananas?SectionA(GrammarFocus—3c)chickenn.鸡肉

【语境领悟】*Ilikechickenandvegetablesfordinner.我晚餐喜欢吃鸡肉和蔬菜。*Mygrandmotherhasmanychickens.我奶奶养了许多鸡。【自主归纳】chicken的用法

(1)chicken作为

(可数名词/不可数名词),意为“鸡肉”,无单复数之分。

(2)chicken作为

(可数名词/不可数名词),意为“鸡;小鸡”,其复数形式为chickens。答案:(1)不可数名词(2)可数名词【图解助记】【学以致用】①Doesyourmotherhaveany

(chicken)athome?②他们喜欢鸡肉吗?____________________________________________________答案:

①chickens②Dotheylikechicken?【备选要点】soconj.（引出评论或问题）那么【语境领悟】*So,let’sgetsalad.那么,我们拿沙拉吧。*So,let’smeetnextweek.那么,让我们下周见吧。【自主归纳】so的用法

so作连词,意为“如此;那么”。So,let’sgotothenextshop.那么我们去下一家商店吧。【归纳拓展】

so作连词,还可意为“因此;所以”,可以与because进行同义句的转换,但两者不能同时应用于一个句子里面。*Tomislateforschool,sohisteacherisalittleangry.→BecauseTomislateforschool,histeacherisalittleangry.汤姆上学迟到了,所以他的老师有点生气。【学以致用】①那么,大家想想,我们需要带什么?

,let’ssee.Whatdoweneedtotake?②这本书很有趣,因此很多学生喜欢它。Thebookisveryinteresting,

manystudentslikeit.③我的英语很差,所以她经常帮助我。MyEnglishisverypoor,

sheoftenhelpsme.答案:

①So②so③so【观察领悟】观察下列句子,思考可数名词和不可数名词的用法。1.Doesshelikebananas?2.Helikesbread.3.Doyoulikechicken?

【知识构建】

1.可数名词和不可数名词英语中的普通名词分为两类:可数名词和不可数名词。可数名词不可数名词定义可以计数的名词不可以计数的名词不同点(1)有复数形式。(2)可用不定冠词及数词等来修饰。(3)可数名词作主语时,谓语动词的数由可数名词的数来决定(1)没有复数形式。(2)不可用不定冠词及数词等来修饰。(3)不可数名词作主语时,谓语动词用单数形式

2.可数名词复数的变化规则构成方式例词一般在词尾加-sdesk→desks以s,x,sh,ch结尾的加-esbrush→brusheswatch→watches以“辅音字母+y”结尾的词,把y变为i,再加-esstory→storiesstrawberry→strawberries以o结尾的可数名词有生命的加-espotato→potatoestomato→tomatoes无生命的加-spiano→pianos以f或fe结尾的词,一般把f或fe改为v,再加-eswolf→wolveswife→wives少数可数名词变复数是不规则的,如man→men,woman→women,child→children,sheep→sheep,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,Chinese→Chinese等。【学以致用】Ⅰ.用所给名词的适当形式填空1.Those

(girl)areintheclassroom.2.Theylikeeating

(potato).3.Asetof

(key)isinmyschoolbag.4.Myfatherlikes

(chicken)forlunch.答案:1.girls

2.potatoes

3.keys

4.chicken

5.Some

(bread)isonthetable.6.Katelikes

(strawberry).7.Therearesome

(man)intheroom.8.Some

(watch)areonthetable.答案:5.bread6.strawberries

7.men

8.watchesⅡ.单项选择1.Ihavethree

.

areinthesameclass.A.friends;I

B.friend;WeC.friends;We

D.friend;I2.—Arethoseyour

?—Yes,theyare.A.tape

B.bread

C.radio

D.pens3.Katehassome

forlunch.Andshelikesthemverymuch.A.chicken

B.riceC.vegetables

D.salad4.

isonthedesk.Isityours?A.Apen

B.PensC.Books

D.Somepencils5.Wehavefour

inthemorning.A.class

B.classes

C.ball

D.eggⅠ.单项选择1.I

milkandmysister

salad.A.like;like

B.likes;likesC.like;likes

D.likes;like2.

he

pears?A.Does;like

B.Does;likesC.Do;like

D.Do;likes3.I

likeice-creamandhe

likeeggs.A.don’t;don’t B.don’t;doesn’tC.doesn’t;don’t D.doesn’t;doesn’t4.Ilike

andLiuLilikes

.A.tomato;strawberry B.tomatos;strawberrysC.tomatoes;strawberrys D.tomatoes;strawberries5.—Ithinkping-pongisveryinteresting.—

,let’splayping-pongthisafternoon.A.But

B.So

C.Because

D.SuchⅡ.句型转换1.Ilikebananas.(改为否定句)I

bananas.2.Helikesrice.(改为否定句)He

rice.答案:1.don’tlike

2.doesn’tlike

3.Doesshehaveanyapples?(作否定回答)

,she

.4.Theylikeice-cream.(改为一般疑问句)

they

ice-cream?5.Myparentslikebread.Theydon’tlikemilk.(合并句子)Myparentslikebread

don’tlikemilk.答案:3.No;doesn’t4.Do;like

5.butthey“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创