人教版七年级英语上册全册导学案

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnitlsectionAla_2b（1课时）

【学习目标】

1.识别和掌握八个人名.

2.学会早上见面打招呼的用语。

3.正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】

1.Hello!Goodmorning!

2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。

3.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】

温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人

名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介绍Hello用于见面时打招呼。Good

morning!用于早上见面问好。

自主互助学习

1.观看课本插图，听一听，读一读课本lao

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:Hello,Frank!

B:Hello,Alice!

A:Goodmorning,Frank!（早上好，Frank）

B:Goodmorning,Alice!（早上好，Alice）

3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。

Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/

Ee/i:/Ff/ef/Gg//Hh/eit/

4.正确书写字母。

【课堂练习】

L小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.完成句子。

——（早上好，Helen!）

-（嗨，Bob,早上好!）

4.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCD

EfGh

1

七年级英语（上册）导学案

5.写出下列字母相邻的字母。

Bb____CcEeGgFfHh_

【要点归纳】

L学会早上见面的简单问候。

2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.学会字母Aa——Hh的正确发音，及正确书写。

【拓展练习】

L早上见面主动用英语问好。

2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

4.（早上好），Mr.Wang!

5.Goodmorning,Mary.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello

6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

l)/si:/2)/di:/3)/ef/4)/bi:/

5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)//

7.写出下列大字字母的小写字母。

1)BEE2)BAG3)BED4)HB

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.

8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1)海伦早上好！

2）早上好，Alice。

【总结反思】

2

七年级英语(上册)导学案

【课题】StartUnitlsectionA2c_4c(1课时)

【学习目标】

L学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。

4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。

5.学会不同时段打招呼的用语。

【重点、难点】

1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

【导学指导】

温故知新复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语

打招呼。

一、自主互助学习

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

3.听读课本2c完成2c练习。

二、小组展示探究

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词的区别，

学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Good

afternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用©

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good

morning/afternoon/evening!例如：

A:Goodmorning,Misswang.早晨好，王老师。

B：Goodmorning,Mr.zhang.早晨好,张老师。

2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：

A：Hello,Dale.你好，戴尔。

B：Hello,Helen.你好，海伦。

4)Hi:在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：

A：Hi,HanMeimei.你好,韩梅梅。

B:Hi,Lucy.你好，露西。

3.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:-Goodmorning,.B:-Goodmorning,.

A:—Goodafternoon,.B:—Goodafternoon,.

A:-Goodevening,.B:—Goodevening,.

【课堂练习】

3

七年级英语(上册)导学案

1.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCD

EfGh

2.写出下列缩略词的意思。

HBCDBBC______

3.小组对话练习。

Goodmorning,Helen!-Goodmorning,Bob!

—Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!

——Goodevening,Helen!-Goodevening,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!-—Hello,Dale!

【要点归纳】

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.不同时段打招呼的用语。

3.三个常用缩略字的含义。

【拓展练习】

1.写出下列大字字母的小写字母。

1)BEE2)BAG3)BED4)HB

5)CD6)ABC7)AD8)CAAC

2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

3.选择题。

()1.“不明飞行物”的英文缩写是。

A.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.”美国篮球协会”的英文缩写是。

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。

A.SB.LC.MD.XL

()4.早上和同学见面时,应该说。

A.GoodmorningB.Goodafternoon

C.GoodeveningD.VmOK

()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

【总结反思】

4

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnitlsectionBl—2b（l课时）

【学习目标】

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.记住尽可能多的同学的名字。

【重点、难点】

1.熟识朋友见面的问候语和应答。

【导学指导】

温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。

自主互助学习

1.小组看图片讨论引出对话。

—Howareyou?"I'mfine,thanks.

—Howareyou?—PmOK.

2.小组练习。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

3.语言学导学。

1）good,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：

good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意

思。

如：Helenisagoodchildren.海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

如：一Howareyou?你身体好吗？

—Fine,thankyou.很好，谢谢你。

Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。

【课堂练习】

一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。

)1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.

)2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello

3.Hello!C.I'mfine,thanks.

二、单项选择。

()1.一Goodevening,Eric.一,Cindy.

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

()2.—Goodmorning!

A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!

()3.—Hello!—一

A.Hello!B.Thankyou.C.I'mfine.

七年级英语(上册)导学案

()4.-Howareyou?一.

A.I'mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou

()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”

A.Hello!B.Howareyou?

C.Goodmorning,Mr/Miss・・・！D.Goodafternoon!

()6.当别人问你"Howareyou?"时，你应该说：“"

A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.

C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.

【要点归纳】

1.熟识朋友见面的问候语和应答。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

【拓展练习】

(-)根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。

1.朋友早晨见面时打招呼：___________________________________________

2.朋友之间见面询问对方身体状况：___________________________________________

3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。

4.下午见面时的问候语:___________________________________________

5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后，你的回答应该是。

(二)把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。

AI'mOK.

BHi,Cindy.Howareyou?

CI'mfine,thanks.Howareyou?

DHi,Dale.

正确顺序是：______________________

【总结反思】

6

七年级英语(上册)导学案

【课题】StartUnitlsectionB3a,3b,4,5(1课时)

【学习目标】

1.学会一首英语歌曲。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)o

【重点、难点】

1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

【导学指导】

温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。

—Howareyou?"I'mfine,thanks.

—Howareyou?—I'mOK.

自主互助学习

1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规

律。教师巡回指导。

2.听录音连线3a。

3.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)。

4.听录音学唱英语歌曲。

【课堂练习】

一、选择填空。

1.-Goodmorning.--

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.-Goodevening,.-Goodevening.

A.DaleB.toDaleC.dale

3.——Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?

4.——Emfine.

A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?

5.isagirl'sname(女孩名).

A.BobB.CindyC.Frank

【要点归纳】

L学好这首英语歌曲。

2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)o

3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

【拓展练习】

一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

7

七年级英语(上册)导学案

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

二、完成对话。

A:Goodmorning,Bob.

B:Good_1_,Alice.

A:How_2_you?

B:Fine,_3_.4_______areyou?

A:I'm5

1.A.afternoonB.helloC.morning

2.A.isB.areC.am

3.A.thankB.thanksC.athank

4.A.HowB.WhatC.Who

5.A.AliceB.BobC.fine

三、将下列名字分类。(10%)

A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace

Boys,name(男孩名)_________________________________

Girls，name(女孩名)__________________________________

四、选择题。

()1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说

A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodafternoon!D.I'mfine.

()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？

A.Howareyou?B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.

()3.下午你见到老师时，你应该说：“

A.Goodafternoon,teacher、B.Goodmorning,teacher

C.TeacherD.Goodevening,teacher

()4.-——__________________

--I9mOK,thanks.

A.Goodmorning.B.Howareyou?

C.Hello!Nicetomeetyou.D.Hi

()5.在英语中单个字母代表一个单词的是o

A.dB.hC.ID.g

【总结反思】

8

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnitlSelfCheckandJustforFun（1课时）

【学习目标】

L复习学过的英语歌曲。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

【重点、难点】

1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。

2.将相同音素归类。

【导学指导】

温故知新归纳总结本单元所学内容。

自主互助学习

一、课前准备：

1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片

正反两面。

2.会朗读、默写和使用本单元生词：good,morning,hi,hello,afternoon,evening,how,

are,you,am,fine,thanks。

3.句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。

4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。

5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正

确读出来。

字母发单词中词例

字母

音发音

/ei/name,baby

Aa/ei//e/apple,cat,bag

Bb/bi://b/bag,big,

/si：//s/city,nice

Cc/k/cake,

Dd/di://d/bird

/i：/he,bee,please

Ee/i：//e/bed,yes,bread,

Ff/ef//f/five,life

Gg/di://g/dog,

Hh/eit//h/here,

【课堂练习】

1.完成Selfcheck部分的相应练习题。

【要点归纳】

9

七年级英语（上册）导学案

小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音

素归类、掌握元音字母的发音规律。

【拓展练习】

一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。

二、写出下列字母的左邻右舍。

1.B2.c3.f4.E5.g

三、写出下列大写字母的小写字母。

1.BEE2.BAG3.BED4.HB5.CD

6.ABC7.AD8.CAAC9.BEC10.FACE

四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,C等序号写在横线上。

A.HelenB.GraceC.BobD.Cindy

E.AliceF.EricG.FrankH.Dale

1.2.3.4.5.6.

五、连词成句。

1.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I'm

4.OK,I,thanks,am

5.afternoon,Miss,good,Wang

【总结反思】

10

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnit2sectionAla、lb、lc、4a、4b（1课时）

【学习目标】

L复习巩固字母Aa—Hho

2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。

3.七个表示物体的单词的熟练掌握。

4.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

【重点、难点】

1.七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。

2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.区分a和an的用法。

【导学指导】

温故知新1•按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。

1）熟识朋友见面的问候语和应答。

Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

2）一天见面打招呼的用语。

-Goodmorning,Helen!---,Bob!

-Good,Eric!-Goodafternoon,Grace!

-Goodevening,Helen!,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!—Hello,Dale!

3）小组比一比唱一首英语歌曲。

自主互助学习

1.看图认一认la中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。

2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。

共同探究

1.师生互动

老师举起一把钥匙说：What'sthisinEnglish?It'sakey.

重复并让学生跟读，再用apen,aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接

11

七年级英语（上册）导学案

下来学生问，老师答。

2.小组互动。

1）看图片或者用实物小组做对话练习。

2）听la录音，指出听到的物品。

3）用图中物品，双人自由问答并表演。

What'sthisinEnglish?

Ifsa/an

4）他录音做4a练习，给物品编号。

5）观察区分a和an的用法。

【课堂练习】

1.单项选择。

)1.WhafsthisinEnglish?Ifs.

A.orangeB.anorangeC.aorange

)2.What'sthis?It'sapen.

A.inEnglishB.forEnglishC.English

)3.this?It'sanapple.

A.WhafreB.WhatC.What's

)4.What'sthis?.

A.This'saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt

)5.Hello,Eric!,Dale!

A.HelloB.SitdownC.I'mOK

)6.Howareyou,Helen?.

A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.

【要点归纳】

1.掌握七个表示物体的单词map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.

2.确认物体的句型：WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

【拓展练习】

1.翻译下列单词。

rulermap.pen

orangejacketquilt

keywhatis

2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。

【总结反思】

12

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnit2sectionA2a—3、5（1课时）

【学习目标】

1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

【重点、难点】

1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。

【导学指导】

温故知新小组对话辨认物体。

A:WhatisthisinEnglish?

B:It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

自主互助学习

1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt

2.2a听一听，读一读，大声朗读字母Ii—Rr。

3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。

li//Jj//Kk//LI//Mm//Nn/

Oo//Pp//Qq//Rr/（）/

4.正确书写字母。

5.听录音完成2co

6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。

6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）

--Whatisthis?

——It's__________

【课堂练习】

1.朗读字母。

NnRrliOoMmPpJjLIKkQq

2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。

DMHAIKCDEJNPORBFGLQ

13

七年级英语（上册）导学案

2）cdahjlmgrolnqekpbf

3.写出他们的邻居。

Cc,Jj,Ff

Mm,Oo,Hh

【要点归纳】

1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

【拓展练习】

一、写出下列字母相应的大写或小写形式。

1.K、M、O、R、I.

2・j、i、n、q、o.

二、将下列单词按字母表顺序重新排列。

Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,

orange,key,quilt,ruler,pen,morning.

三、选择大小写不一致的一组字母。

)1.A.BbB.pbC.Kk

)2.A.GjB.FfC.Dd

)3.A.EeB.OoC.Hh

)4.A.LiB.OoC.Jj

)5.A.AaB.NnC.Bd

四、选择填空。

()1.WhafsthisEnglish?

AonBinCatDfor

()2.——Whafsthis?——It*sorange.

AaBanC/Dam

()3.Whafsthis?Ifsa.

AeggBorangeCmapDapple

()4.It'sakey.

AWhafsthis?BWhatcolorisit?

CSpellit.DHowareyou?

【总结反思】

14

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnit2sectionBla_3b（1课时）

【学习目标】

L掌握下列重点单词：spell,please,

2.掌握下列重点句子：

--What'sthisinEnglish?

--It'sakey.

--Spellit,please.

——K-E-Y.

3.四会大、小写字母Aa—Rr.

【重点、难点】

1.四会大、小写字母Aa—Rr.

2.熟记单词spell,please.

3.灵活运用WhafsthisinEnglish?It'sa/an...

运用Spellit,please.K-E-Y.

【导学指导】

温故知新1.按顺序默写出所学大、小写字母。

2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。

自主互助学习

共同探究

1.猜句意Spellit,please.

2.学生听并跟读，同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.

3.学习单词spell,please.

4.练习：用所学物品两人一组，练习la对话.

5.表演la（用老师所示物品问答）.

6.听1b,小组检查、核对.

7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。

8.听录音做3a-3b.

【课堂练习】

1,整理单词的字母顺序.

qulitrulreekyIpsle

pleesaarknFkcajtempa

2.用is,am,are填空。

1）IFrank.

15

七年级英语（上册）导学案

2)Thisapen.

3)Whatthis?

4)Howyou?

5）It_akey.

【要点归纳】

1.熟记单词spell,please.

2.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an...

运用Spellit,please.K-E-Y.

【拓展练习】

一、读句子，连线配对

ASpellit,please.aHi!

BWhafsthis?bGoodmorning!

CHello,Cindy!cIt'sanorange,

DHowareyou?drmOK.

EGoodmorning!eO-R-A-N-G-E

二、选择填空

)1.Thisisorangejacket.

A.anB.aC./

)2.What'sthisEnglish.

A.inB.forC.on

)3.Spellit,please.

A.mapB.MAPC.M-A-P

)4.—Alice,what'sthisinEnglish?

A.It'spenB.IfsapenC.Thisisapen

)5.—Howareyou?

A.helloB.ThanksC.rmOK

【总结反思】

16

七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnit2sectionB4—SelfCheck4（1课时）

【学习目标】

1.掌握元音字母LO的发音。

2.复习本单元的字母和交际用语。

【重点、难点】

L掌握元音字母I,。的发音。

2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。

【导学指导】

温故知新

L写出所学过的英语人名（小组检查，看谁写的好）。

2.按顺序默写出所学大、小写字母。

3.写出用英语询问物体的句子。

4.写出用英语询问怎样拼写的句子。

自主互助学习

归纳整理1.元音字母大、小写。

2.辅音字母大、小写。

3.听一听，读一读sectionB4。总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分

类老师适当提示。

/ei/Aa//Hh/eit/Jj//Kk//

/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg//

/e/Ff/ef/LI//Mm//Nn//

/ai/li//

17

七年级英语（上册）导学案

//Oo//

4.Self—check4,朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。

5.完成self-check1—3。小组合作完成，教师巡回指导。

【课堂练习】

一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。

()1.A.DaleB.GraceC.Frank

()2.A.hiB.quiltC.fine

()3.A.eveningB.HelenC.pen

()4.A.EB.GC.A

()5.A.JB.CC.H

()6.A.DB.OC.P

【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么?

【拓展练习】

一、选择方框里的词完成下面对话。

What,s、in、this、an、am、it、It's、

a、How、Good>

1.A:____________areyou?B:Fine,thanks.

2.A:____________this?B:It's“A”.

3.A:WhafsthisEnglish?EkIt'sorange.

4.A:Howareyou?B:Ifine.

5.A:Whafsthis?B:________amap.

6.A:Whafs_______?B:Itisanegg.

A:Spell,please.B:E—G—G,egg.

7.A:Goodafternoon.B:afternooi

8.A:Whafsthis?B:It's_______key.

二、英汉词组互译。

1.用英语_____________2.一床被子_____________3.一个橙子一

4.一件上衣___________5.一幅地图_____________6.一只钢笔_

7.inChinese_________8.akey______________9.thankyou_

【总结反思】

本单元你学到了什么东西,还存在什么问题?

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七年级英语（上册）导学案

【课题】StartUnit3sectionAla—2a（1课时）

【学习目标】

1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.

2.复习字母A-R»

3.学会用"--Whatcolorisit?--It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问

并回答。

【重点、难点】

1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.

2.学会用"Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhite.M句型对颜色进行提问

并回答。

【导学指导】

温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段

打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。

自主互助学习

1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：

Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/

/Xx//

Yy//Zz//

2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。

3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.

4.学习询问颜色的句型。

—Whatcolorisit?

—It'sred./It'sblackandwhite.

5.小组互动：---What'sth运？

——It'sV.

—Whatcolorisit?

It'sred.

【课堂练习】

一、按括号内所给要求写出适当形式。

1.white（反义词）21m（完整形式）

3.whatis（缩略形式）4.it's（完整形式）

5.Uu（同音词）

二、朗读字母。

Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/

Xx//

Yy//Zz/

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七年级英语（上册）导学案

三、英汉互译。

1.红色_________2.绿色_________3.白色_________

4.yellow5.green6.black

【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：

【拓展练习】