德育标兵主要事迹（范文6篇）

德育标兵主要优秀事迹（范文6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，依据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。下面是我收集整理的德育标兵主要优秀事迹，欢迎阅读与保藏。

德育标兵主要优秀事迹（精选篇1）

毛老师，女，44岁，汉族，中学高级老师，从教23年。x区英语协会理事，x区骨干老师。中国民主同盟盟员，民盟x市委妇委会委员，x区区工委副主委，湘一x中学民盟支部主委。

x省骨干老师，x市骨干老师，x区骨干老师；省、市、区、学校的优秀老师；x省中学校英语老师“园丁奖”，全国英语竞赛优秀指导老师；x市骨干班主任，x市优秀班主任，x区“巾帼建功个人”，x区十佳班主任，x省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖。x省基础教育“新课程新课堂”示范研讨课，x省课题阶段性讨论成果评比一等奖，

毛老师于19__高校毕业后安排到x市第十二中学教书，在教学的第一线辛勤耕耘23载，其中17年超量工作，送过8届毕业班，当过13年班主任，她所带班级班风好，学风浓，曾多次被评为x市、x区和学校优秀班集体。同学品德好，成果优，特殊在中考中成果突出。她在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，深得领导和同行、同学和家长的好评。

一、思想品德方面：

1、她思想品德好，为人恳切，待人随和；工作踏实肯干，业绩突出。作为民盟支部的主委，她乐观参政议政，为学校进展出谋划策。乐观支持学校工作，组织盟员参与学校各项活动，民盟支部多次获得x市优秀盟支部和x省活力支部的光荣称号，她本人也连续多次获得优秀盟务工称号，为我们学校争得了荣誉。

2、喜爱教育事业，喜爱同学，甘于奉献。执教23年，除休产假外，她始终是满勤，从来没有由于个人缘由耽搁工作，也没请过病假。

今年上半年，她从楼梯上摔下来，脚的右踝关节摔成骨裂，她没请一天假，拄双拐杖坚持上班。在脚伤还未痊愈的状况下，又多接了一个班的教学任务（因学校当时未请到代课老师），超负荷工作，而且每项细小的工作都亲力亲为，比如拄拐杖去检查升旗、课间操等。她拄着拐杖连续一段时间放学后在操场上指导同学练习跳绳，功夫不负有心人，在全校跳绳竞赛中，她所带的229班获得全班级的第一名，跳集体绳的个数是全校第一。

虽然整个学期她的脚伤未好，但这个学期她当班主任所带的班级获得了x区优秀班级的光荣称号，所教的两个班的英语在高二学业水平考试中取得了优异的成果，以100%的合格率交了一张满足的答卷，为学校争得了荣誉。她的这种精神感染了大家，也让同学感动。毛老师多年来始终这样悄悄的奉献，不讲价钱，不埋怨，兢兢业业工作，为同学着想，为学校着想，实实在在是大家学习的楷模。

二、德育工作方面：

毛老师以德服人，言传身教，以身作则。在教育同学方面，尽心尽力，专心与同学沟通，是一位魅力老师，在同学和家长中有良好的口碑；工作力量强，处理问题准时得体，工作细致到位；工作作风踏实，勤勤恳恳，任劳任怨，懂得担当；各方关系处理得当，无论是家长、同学、同事都能和谐相处，相互理解。班主任工作开展得顺当，班级管理规范严明，事事落实到位，同学和家长都很信服，也很协作；班风好，学风浓，同学的服务意识强，学习上互帮互助的风气浓；班级活动丰富，每次的主题班会设计有新意，同学组织得好，课堂活跃，同学乐观参加，踊跃发言；在全校的竞赛和活动中，她所带班级从来都是乐观参加，并能取得好的成果，是位名副其实的优秀班主任。

三、教学工作方面：

她从事英语教学23年来，获奖很多。教学力量强，创新意识强，具有丰富的教学阅历，课堂教学有一整套自己的教学方法，有独特的教学风格，深得同学宠爱和同行的.确定；所教同学听说读写力量全面进展，笔试成果也总是名列前茅，在全国和x市的各类竞赛中取得优异的成果。她所带班级的英语成果总是全班级数一数二，是位出名的骨干老师。

四、教改科研方面：

她走在教改工作的前沿，锐意改革，开拓进取，深化探究教学科研，是区、市级教改乐观分子。她撰写多篇教学论文在国家级刊物及省级刊物发表，多次参与编辑教辅资料，曾获x省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖，x省论文二等奖，x市论文一等奖，区“新课堂、新理念”教学大赛一等奖，市英语教学大赛二等奖等等，多次被邀请为全国童星大奖赛x赛区英语竞赛的评委，在x省骨干老师培训和x骨干老师培训中被邀作专题讲座。

长期的教学工作熬炼了毛老师，她在成果面前不傲慢，仍旧虚心学习，不断完善自己，是我们学习的楷模。

德育标兵主要优秀事迹（精选篇2）

小时候常常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是“老师是人类灵魂的工程师”。于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由拘束地飞……长大后，我真的成了一名老师，怀着满腔的热忱，耕耘在盼望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是盼望，守巢的总你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

艰辛的成长之路，塑造另一个我。

八年前，从体校毕业的我被分到了韩集学区，当一名一般的人民老师，当时的我对老师的职业布满了激情与憧憬，对老师工作布满了信念与力气，觉得当老师是一种最大的幸福。当分到韩集学校后我面临着很多困难，一是校内校外环境极差，可以说是“三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出特别不便；二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新老师，外地来的我，只能寄住在同学家；三是每月工资只有200元，顾了生活，无法顾及其它；四是体校毕业又无教书阅历的我被支配教一班级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，束手无策，一个对将来布满向往的年轻女老师，面对此情此景，经常黯然泪下，有时会反问自己，莫非我真的选错了吗?这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚决的信念给战胜了，我要在冲突中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。

机会终来了，__年课改的春风吹遍了汉川，新课改对老师提出了全新的挑战和要求，学校领导把这次熬炼的机会留给了一批年轻老师，其中包括我。为了让自己从体育老师胜利转型为语文老师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探究、实践，还虚心向教老师学习，共同讨论，主悦耳课，最终有了一套自己教低班级的.教学手段，和独特的教学风格。我在课改期间多次讲公开课，受到领导和老师们的好评，把课改的春风带到了整个校内，整个韩集。当年所带的语文学科在韩集乡也名列前茅，在其次年语文优质课评比中获市二等奖。

有一种无声的爱促我真心付出。

我认为作为一个胜利的老师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个同学。通过短短八年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个同学，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”

我是一名女老师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位同学。有同同学病了，我总是准时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在同学返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的状况下，尽可能赐予更多的关爱，尽可能爱护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成果退步了，垂头丧气，总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓舞他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个同学叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成果和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他到处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他回答却答不出，但在课堂上我并没有批判他，而是经常为他开脱说：“这位同学是知道答案的，由于心慌一时遗忘了，下次他确定会英勇，再也不慌了……”。下课后，找他谈话才知道，经常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相像的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我实行同样的方法来引导这位同学。刚开头一段时间孙恒举左手的机率特别少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信念又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平常在生活上赐予他的一些特别关心，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包便利面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“老师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待同学，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀同学。他的爷爷知道他的转变后，动情地说：“感谢您，老师，孙恒有您这样的老师是他的福气。我要把他变化，告知远在他乡打工的爸妈。”为生作好表率是我一生的追求。

孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了同学心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，同学自然会“亲其师，信其道。”

每天进教室我会给同学一个微笑，由于微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声……和同学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的养分和能量。在这期间我从没遗忘过我的同学，我坚持为同学讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂宁静了很多，很多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是同学对老师发自内心的一种敬重。这样够了，一个宁静的课堂，已经坚决了我为同学坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带领同学办黑板报时，我面临多方的困难：一是同学小，不会设计无法办好，他们的盼望寄予在我身上，二是我身怀六孕，不行攀高，三是其他老师各有其责，不行经常麻烦别人。

最终，我还是鼓足士气站在了桌上，当时同学们都投来挓异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有很多双小手不约而同地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关怀。够了，这样已经够了，很多双小手更加坚决了我为同学再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试后的其次天，我最终生下了一个可爱的小宝宝。在这一年我班的班风浓，同学成果优异，我班被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。当修产假时，同学一个接一个，一群接一群地来探望我，送上他们的礼物和祝愿。

虽然他们没有说出一个“惦念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在悄悄付出。虽然这一切没有谆谆教导的课堂，但有一种品质在同学心中生根发芽，开花结果。他们懂得了敬重，学会了关怀，知道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。课堂是心灵的艺术，教学是真诚的沟通，教育是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，连续在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探究、不断反思，同同学一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你……

德育标兵主要优秀事迹（精选篇3）

我叫常__，本科学历，是宁老庄中心学校的一名一般老师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了同学心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，同学自然会“亲其师，信其道。”

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师本色。

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到同学即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心.在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的伴侣。我的同学美慧，是个比较特别的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参与书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。同学伟强，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的`意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

四、用自己的言行去影响每一们同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把试卷发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出??这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参与市、区教委组织的各级各类培训，乐观参与各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动乐观地参加听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文竞赛中获奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永久的追求。

德育标兵主要优秀事迹（精选篇4）

__老师，__六十二中高级老师，有剧烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担当初三语文教学，把关爱同学作为立业之本，在同学中树立了良好的老师形象。

品德为同学楷模，言行为同学表率，学识令同学折服，教法令同学满足。王老师注意个人业务力量提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文力量竞赛指导老师称号，20__年荣获李沧区优秀老师称号。她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为同学的将来尽责、尽力、尽心。

“在有限的人生中，制造无限的可能”始终是王老师的教育格言。任何的幻想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依旧秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中悄悄坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的幻想。

德育标兵主要优秀事迹（精选篇5）

作为师德标兵的候选人，我感到特别忐忑。由于身为老师的我总会感觉到自己的力气总是那么的微不足道，我的成果不够辉煌，我的故事也不够感人，我所做的都是一些琐事，我有的只是一颗真心和向孩子们无限放开的胸怀。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。

一、同学的幸福就是我的幸福。

近几年来，我所带的孩子都是低年段的，孩子年龄小，活泼好动，但我却能与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们，信任他们，理解他们，乐观主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的我都会敬重。在课下与同学共同解决问题，只要同学提出的问题我都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生我都是一视同仁。对性格孤僻的同学，更多地给以热忱关心使他们恢复自信，走出自我评价的误区。我始终把喜爱同学放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，细心呵护着他们。人的感觉是相同的，我的真诚同学是感受到的，所以当同学接受了我，就能以主动的心态接受我的教育。我的宗旨是：生活上给点爱，关怀爱护同学，学习上给点爱，启发诱导同学，做到用爱心暖和同学，用童心去理解同学，用急躁去引导同学，对同学动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教导。孩子的幸福就是我的幸福。

二、同学的进步就是我的追求。

从教十几年以来，我常常担当两个年段的数学教学工作，正所谓给孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不断的充电学习，完善自我。我坚持常常翻阅《学校数学教学》、《优秀论文集》、《江苏教育》、《教育碎思》等书籍。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是——决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及班级同学的实际状况设计教案。培优扶差是教学工作的重头戏，一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。放学后，对他们进行有的放矢的补差，因此在上学期两个班的优秀率都是百分之百。

对于学习力量强的孩子，在课堂上更加注意他们自主学习力量的培育。课后乐观拓展他们的思维，因材施教。这样就使每个孩子都能得到进步，得到进展，这就是我的追求。

点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

德育标兵主要优秀事迹（精选篇6）

我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关怀同学、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱同学，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担当班主任工作，班级管理卓有成效。我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了同学的学习专心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求同学搞好学习的同时，也要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放下休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态，与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下曾有多名同学重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。

二、喜爱工作，创优异成果。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教