四年级语文人教部编版（上册）9.古诗三首 雪梅（课件）_第1页
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文档简介

诵读优秀典籍，弘扬传统文化游子吟唐

孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

9.古诗三首统编版小学语文四年级上册不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么会认不清庐山的真面目？之所以会认不清庐山的全貌，是因为身在此山中。《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。xùnxiánɡsāoshū品味诗歌根据注释，试着自己理解诗句的意思。我们在理解诗句的意思的时候，首先要了解重点词语的意思。除了注释的重点词语，我们还要找出自己不理解的词语，通过向别人请教等方式理解意思。雪梅

[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。服输。诗人。同“搁”，放下。评议。诗中指评议梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。

这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不及，比不上。梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。

也是“骚人阁笔费评章”的原因。借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。最后两句诗蕴含着怎样的哲理？雪梅（其二）[宋]卢钺有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。雪梅

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