Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册主备人备课成员教材分析本课程设计针对2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册的Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking。本节课的主要目标是让学生通过听力和口语练习，掌握与野生动物保护相关的词汇和表达方式，提高他们的听说能力。

教材内容涵盖了野生动物保护的重要性、威胁野生动物生存的原因以及保护野生动物的方法。通过本节课的学习，学生将能够了解野生动物保护的现状，提高他们对保护野生动物的意识。

在教学过程中，我将结合学生的实际水平和兴趣，设计一系列有针对性的听力和口语活动。例如，让学生听一段关于野生动物保护的对话，然后回答相关问题；让学生模拟一个野生动物保护的采访活动，练习使用相关的词汇和表达方式。核心素养目标本节课旨在通过野生动物保护的主题，培养学生的英语听说能力，同时提升他们的文化意识和社会责任感。学生将通过听力和口语活动，掌握与野生动物保护相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，通过讨论和模拟采访，学生将了解到野生动物保护的重要性，增强他们对环境保护的意识，培养他们的社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够在实际情境中运用英语，表达自己的观点，提升跨文化交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.野生动物保护相关词汇和表达方式的掌握。

2.听力理解能力的提升。

3.口语表达能力的提高，特别是在模拟采访和讨论中的实际应用。

难点：

1.理解并运用较为复杂的野生动物保护相关词汇。

2.听力材料中细节的理解和把握。

3.在口语表达中正确使用所学的词汇和句型。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生在合作中学习和使用新词汇。

2.提供真实的听力材料，让学生通过重复和总结来加强理解。

3.设计不同情境的口语练习，让学生在实际语境中运用所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过听力任务和口语练习，让学生在实际操作中学习和掌握知识，提高他们的听说能力。

2.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实的语境，让学生在模拟采访和讨论中实际运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，提供直观的学习资源，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式的教学软件，引导学生积极参与听力练习和口语表达，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和信息，拓宽他们的视野，增强他们的学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参与过任何野生动物保护的活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索野生动物保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解野生动物保护的基本概念。野生动物保护是指对野生动物进行保护，以维护生物多样性和生态平衡。它是保护自然环境和人类生存的重要举措。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了野生动物保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调野生动物保护的重要性和方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与野生动物保护相关的实际问题。

2.模拟采访：为了加深理解，我们将进行一个模拟采访活动。这个活动将演示如何有效地进行野生动物保护的采访。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟采访的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在学校中推广野生动物保护意识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了野生动物保护的基本概念、重要性和方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对野生动物保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.野生动物保护知识掌握：学生将掌握与野生动物保护相关的词汇和表达方式，如“endangeredspecies”、“habitatdestruction”等，并能运用这些词汇和表达方式进行口语交流。

2.听力技能提升：通过听力练习，学生的听力理解能力将得到提高。他们将能够理解关于野生动物保护的对话和短文，并能够抓住关键信息。

3.口语表达能力增强：通过模拟采访和小组讨论，学生的口语表达能力将得到锻炼和提升。他们将能够清晰地表达自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通和讨论。

4.文化意识提高：通过学习关于野生动物保护的内容，学生将增强对环境保护的意识，培养他们的文化意识和社会责任感。他们将意识到野生动物保护的重要性，并能够在日常生活中采取行动来保护野生动物。

5.自主学习能力培养：在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养自主学习的能力。他们将学会如何独立思考、解决问题，并能够主动寻找和利用学习资源。

6.合作能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生的合作能力将得到增强。他们将学会与他人合作、分享和交流，并能够共同完成任务和解决问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking。通过本节课的学习，我们了解了野生动物保护的基本概念、重要性和方法。学生们掌握了与野生动物保护相关的词汇和表达方式，并通过听力练习和口语实践活动提高了听力技能和口语表达能力。同时，学生们也增强了环境保护的意识，培养了文化意识和社会责任感。

当堂检测：

1.听力理解：请听一段关于野生动物保护的对话，并回答以下问题：

a.这段对话中讨论了哪些野生动物保护的问题？

b.他们提出了哪些保护野生动物的方法？

2.口语表达：请模拟一个野生动物保护的采访活动，采访一位野生动物保护专家。使用所学的词汇和表达方式，询问专家关于野生动物保护的观点和建议。

3.写作练习：请写一篇短文，描述一种威胁野生动物生存的原因，并提出相应的保护措施。

4.小组讨论：请与同学分成小组，讨论以下问题：

a.你认为为什么野生动物保护很重要？

b.你个人在日常生活中会采取哪些行动来保护野生动物？课后作业1.请根据所学内容，总结野生动物保护的基本概念、重要性和方法，并写在日记中。

2.选择一种威胁野生动物生存的原因，进行深入研究，了解其具体影响，并在班级群内分享你的发现。

3.写一篇关于你最喜欢的野生动物的短文，描述其特点、生活习性以及你为何喜欢它。

4.观看一部关于野生动物保护的纪录片，了解不同地区的野生动物保护现状，并撰写观影感悟。

5.设计一个关于野生动物保护的公益广告，可以是图片、视频或文字形式，要求具有呼吁性和创意性。

6.与家人或朋友分享本节课学到的野生动物保护知识，了解他们对这个话题的看法。

7.选择一个与野生动物保护相关的慈