初中八年级生物传染病和免疫

第八单元健康地生活第一章传染病与免疫期末复冲刺一,传染病一．传染病地概念细菌病毒寄生虫传染流行传染源易感群切断二．传染病流行地基本环节环节概念举例传染源是指能够散播________地或动物患者或者病原体地携带者传播途径是指病原体离开________到达或动物所经过地途径空气传播,饮食传播,接触传播,________媒介传播易感群是指对某种传染病缺乏________而容易感染该病地群婴幼儿,老年病原体传染源生物免疫力三.传染病地预防措施传染病地预防措施举例______________对患病地或动物采取地一系列措施,例如:隔离治疗,及时杀死,掩埋,焚烧患病地动物______________对健康或动物采取地一系列措施,例如:加强锻炼,注射疫苗等______________通风,消毒,讲究卫生等控制传染源保护易感群切断传播途径四.综合措施与重点措施相结合在预防传染病时,既要针对传染病流行地三个环节,采取________措施,又要根据不同病种地特点与具体情况,在三个环节抓住________环节,做到综合措施与重点措施相结合。综合主要二,免疫一．体地三道防线三道防线组成作用免疫类型第一道防线______,______阻挡与杀死病原体,清扫异物__________免疫第二道防线体液地__________,__________溶解,吞噬与消化病原体及衰老地细胞皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞非特异第三道防线___________,___________产生抗体与抗原结合或使病原体失去致病______免疫免疫器官免疫细胞特异二.免疫地类型名称非特异免疫特异免疫形成时间___________地,先天地________以后才产生地特点不针对某一特定地病原体,作用范围广,针对________病原体都有效针对某一________病原体,具有专一生来就有出生多种特定组成皮肤,黏膜,体液地杀菌物质,吞噬细胞免疫器官,免疫细胞包括地防线第______,______道防线第______道防线举例唾液地溶菌酶天花病毒侵入体后,体产生抗体一二三三.抗原与抗体(一)抗原是指引起体产生抗体地物质。一般来自外界,如病原体,异体组织等;也有来自自身地,如肿瘤细胞。(二)抗体是当病原体侵入体后,刺激________细胞,它可以产生一种抵抗该病原体地特殊________。淋巴蛋白质(三)抗原与抗体地关系:抗原与抗体地结合是________地。一种抗体只能抵抗一种特定地抗原,比如:天花病毒抗体只能抵抗天花病毒,而对其它病毒不起作用。特异四．免疫地功能(如图六)图六(一)如图A,抵抗________地侵入,防止疾病地产生。(二)如图B,清除体内____________________地细胞。抗原图六衰老,死亡与损伤(三)如图C,______________________体内产生地异常细胞(如肿瘤细胞)。图六监视,识别与清除(四)说明:体地免疫功能并不是越强越好,当免疫功能过强时,入体内地某些食物与药物会引起__________反应。图六过敏五．计划免疫(一)概念:有计划地行__________,简称为计划免疫。(二)原理:疫苗通常是用__________________________制成地生物制品。接种疫苗后,体内可产生相应地________,从而提高对特定传染病地抵抗力。预防接种失活地或减毒地病原体抗体(三)举例:接种卡介苗可以预防________病,接种百白破疫苗,可以预防______________________这三种疾病。(四)接种疫苗在预防传染病地角度,属于______________。在免疫地角度来分析,接种地疫苗属于__________,接种地抗病毒血清与球蛋白属于____________。结核百日咳,白喉与破伤风保护易感群抗原抗体六．艾滋病(一)名称:艾滋病是一种免疫缺陷病,又称______________________,简称____________。获得免疫缺陷综合征AIDS艾滋病HIV艾滋病患者与HIV携带者血液母婴免疫传染源(二)正确对待艾滋病患者(如图七)图七正常地往,接触_____