2024年中考物理复习训练：力学与热学 小实验

2024年中考物理复习专题训练一

热门小实验（力学与热学）

（1）该物质的熔点为：℃；

（2）BC段物质的状态是；

（3）整个熔化过程经历了分钟，这个过程不断吸热，温度

2.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到的实验数据如表：

（1）本实验中用到的测量器材有：天平和;

（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N；

（3）如图四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是—

m/kg0.10.203040.50.60.7

G/N0.981.962.943.924.905.88

3.小芳对著名跳水运动员全红婵的“水花消失术”很好奇，于是想探究物体入水时溅起的水

花高度与哪些因素有关，她根据生活经验提出了如下猜想：

猜想一、与物体入水时的速度有关；

猜想二、与物体体积有关；

猜想三、与物体形状有关；

为了验证这些猜想，小芳同学利用橡皮泥进行探究，她将橡皮泥分别捏成球形、锥形、柱形，

模拟不同形状的物体落入水中，并用高速摄影机拍摄不同形状橡皮泥入水时溅起的水花高度,

记录的实验数据如下表。

序号橡皮泥质量m/g橡皮泥形状下落高度九/cm溅起水花的高度为/cm

120球形206

220柱形204

320锥形209

450柱形209

5100柱形2018

6100柱形2523

（1）实验中，橡皮泥在到达水面前的下落过程中因为力做功，使得重力势能转化为动

能；不同质量的橡皮泥从同一高度由静止释放后下落到达水面时的速度（选填“相同”

或"不同"）；

（2）要验证猜想二，选择序号是的实验数据进行分析后，可得出结论：物体的形状和

入水速度相同时，物体的体积越大，溅起的水花高度越;

（3）分析序号为1、2、3的实验数据可知，物体入水时和水的接触面积越大，水花高度越

说明溅起的水花高度与物体的形状有关；

（4）当跳水运动员在10m跳台训练时，为了使入水时水花更小，请你根据上述实验结果，

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提出一条合理的建议：o

4.小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度

三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴

一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究：

水箍被摊开的水滴由滴水湎一吹风

(1)通过A、2两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体有关；

(2)通过(填字母)两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；通过两

图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。在上述探究过程中，总要控

制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫

做;

(3)实验结束后，同学们又设计了一个实验并及时观察到了现象：在玻璃板上，同时用酒

精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现_____圆斑先干了，从而说明了其它因素一定

时，液体蒸发的快慢与有关。若室内温度为20℃,此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一

下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化

的是o

5.在探究“二力平衡的条件”的实验中，甲、乙两位同学采用的实验装置分别如图甲、乙所

zj\O

（1）甲同学在探究过程中左、右两个小盘内各放一个50g的祛码，这是用于探究两个力的.

和方向对物体平衡的影响。接着，他在右边小盘内又加入一个5g的小祛码，发现小木块仍

然静止，其原因是：小木块在水平方向上除了受到左右两细线拉力外，还受到_____力，此

时小木块水平方向上受到的力（选填“平衡”或"不平衡”）；

（2）乙同学的实验装置中采用轻小卡片的目的是减小其对实验的影响，在卡片平衡时,

用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是:

相互平衡的两个力作用在____上；

（3）在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原

状。这说明两个力必须作用在上，物体才能平衡。为了验证上述结论，能否采用“将卡

片往下拉过一定距离（如图丁所示）”的操作方式，请判断并说明判断理由：。

6.小红使用图甲中的橡皮筋和分度值为1毫米的刻度尺制作了一个简易的橡皮筋弹簧秤。

如图乙所示，她将橡皮筋用细线挂起，下方挂上一只小塑料袋。在袋子里逐一放入一元硬币,

并读出橡皮筋下端标记的位置，记录在下表中（g取10N/kg）。

65

60

55

50

45

甲

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硬币数/个012345678910

标记位置/mm4550525456586062636464

(1)请根据表格中的数据，在丙图中画出标记位置与硬币个数关系的图像;

(2)从图像可知，标记位置在50~62mm内，橡皮筋的伸长与拉力的大小成关系。

若第一个硬币作为配重，单个硬币的质量为6g,此简易弹簧秤的测量最大值只能达到

N,分度值为N/mm；

(3)若小明另将一块橡皮装入塑料袋中，标记位置在59mm处，则橡皮的质量为g；

(4)下列对此简易弹簧秤的分析错误的是o

A.因橡皮筋自然弯曲，所以简易弹簧秤制作过程中需要配重调节

B.若制作过程中的配重偏大，则简易弹簧秤量程会小一些

C.使用两根相同的橡皮筋并联起来制作简易弹簧秤，弹簧秤量程会增大，分度值会减小

D.考虑到塑料袋和配重硬币的重力，该弹簧秤的“0”刻度线在橡皮筋自然长度的下方

7.(1)如图甲所示，电阻箱的示数为Q；如图乙所示，温度计的示数为℃；

40——40

30三三30

乙

(2)如图所示，在探究秦熔化时温度变化规律的实验中：

①用图甲所示的装置进行实验，将装有蔡的试管放入盛有适量水的烧杯中加热，而不是用酒

精灯直接对试管进行加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且蔡的温度上升速度较

(选填“快”或“慢”)，便于及时记录各个时刻的温度；

②除如图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和;

③蔡加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是(选填“水蒸气”或“小

水珠，5)；

④如图乙是蔡熔化时温度随时间变化的图像，从图像可知蔡的熔点为℃o

ft

七

甲乙

8.小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验。让

小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后

静止。

甲乙

（1）实验中是通过观察来判断小球的动能大小。

（2）图甲探究的是动能与的关系，得出的结论是：0

（3）若水平面绝对光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验的探究内容。

（4）利用图乙得出的结论可以解释的现象是（填正确选项前的字母）

A.将弹弓拉得越开，子弹被弹射得越远

B.高速公路上，大卡车所造成的车祸往往很惨烈

9.小明同学用如图一所示装置探究“物体所受浮力大小”的实验：（g=10N/kg）

在铁架台上悬挂A、B两个规格相同的弹簧测力计，C为薄塑料袋（质量不计），D是用大

号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，是可以升降的水平直杆。实验中，

小明同学们向下移动水平横杆，使圆柱体重物缓慢浸入水中，记录横杆向下移动的高度反

弹簧测力计A、B的示数，如表格所示：

横杆向下移动的距离〃/cm012345678910

弹簧测力计A的示数FA/N554.543.532.521.511

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弹簧测力计B的示数FB/N000.511.522.533.544

（1）小明已经在图二中作出了弹簧测力计A的示数随横杆下移高度〃变化的函数图像，请

你帮他在图二中作出弹簧测力计B的示数随横杆下移高度/I变化函数图像；（）

⑵品和尸B示数的变化量是的（填“相等”或“不相等”），说明成立；

（3）分析表格中的数据，请你帮小明计算出圆柱体重物的密度；（）

（4）实验刚完成，小明还没来得及整理器材，顽皮的弟弟园园就把一个正方体积木放到了

容器D中（恰好竖直漂浮在水面上），又有部分水溢出到C中，弹簧测力计B的示数变成了

5N,小明用刻度尺测出了积木浸没在水中部分的高度为4cm,请你帮小明计算出积木的密

图

二

10.在实验桌上已备有满足实验要求的器材：如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体

A和B、已知pA>pB>p水、已调零的弹簧测力计1个、装有适量水的烧杯1个、细线若干。

小明利用上述实验器材，设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。

（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

①将圆柱体A、B的密度"记录在表格中；

②将圆柱体A、B分别悬挂在弹簧测力计下，测量圆柱体A和B受到的重力G,并将G的

数据记录在表格中；

③将悬挂在弹簧测力计下的圆柱体A下方的两格线体积浸在烧杯内的水中,且不接触烧杯，

静止时，读出弹簧测力计的示数F拉,并将产我的数据记录在表格中；

④—，静止时，读出弹簧测力计的示数F拉，并将E&的数据记录在表格中；

⑤利用公式F折,分别计算出圆柱体A、B受到的浮力产浮，并将尸浮的数据记录

在表格中；

（2）画出实验记录表格（补全第一列的第一行与第四行）：

G/N

F症/N

—

11.如下图所示的装置是测量液体内部压强的仪器.

（1）如图甲所示，当探头在水中慢慢下移时，U形管两侧液面高度差逐渐增大，这说明同

种液体，深度越深，压强越.

（2）如乙图所示，将探头放入水中，保持探头在水中的某一深度不变，改变探头的方向，

U形管两侧液面高度差―（选填“变大”“不变”或“变小”），这表明液体内部压强与方向—

（选填“有关'或“无关”）.

（3）在甲图中保持探头在水中的位置不变，向烧杯中逐渐加酒精（液体未溢出），则会出现

U形管两侧液面高度差_____（选填“变大”“不变”或“变小”），此时探头受到的浮力将会

（选填“变大”“不变”或“变小”）.

12.琳琳设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图所示。

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弹簧测力计

甲（木板表面）乙（木板表面）

逑

（1）如图甲所示，把一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。

由此可以测出木块受到的滑动摩擦力。在图甲中画出木块受到的摩擦力的示意图。（）

（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是（填字母）。

A.足球守门员戴看防滑手套

B.用力压住橡皮，擦去写错的字

C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木

（3）根据你所学习的知识，若在甲图所示的木板上铺一层棉布，使用较小的拉力B=2N,

没有拉动木块，则此时摩擦力力2No（选填

（4）为了操作方便，琳琳和同桌一起设计了如图所示的两种方案。

方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块。

方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板。

方案二更好，其优点是：，若使用方案二的装置，发现匀速拉动木板的拉力F=7N,

弹簧测力计的示数为3N,则木块此时受到的摩擦力大小为N„

13.某实验小组进行了“探究影响浮力大小的因素”和“利用浮力测量盐水密度”的实验。如图

1所示，进行了甲、乙、丙、丁、戊五次实验，每次弹簧测力计的示数F都已经标注在测力

计旁。请回答以下问题：（假设金属块缓慢下降）

（1）根据实验过程可知，图乙中金属块受到的浮力为N；

（2）由丙、丁两图可知：金属块浸没后，所受的浮力大小与无关；由丙、戊两图可

知：金属块所受的浮力大小与有关；

（3）根据实验过程，最终测得戊图中盐水的密度为kg/m3；

（4）设烧杯的底面积为100cm2,从乙步骤到丙步骤时，烧杯底部受到水的压强增大了—

Pa；

（5）小组成员结合液体压强的知识，设计了测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整：

①用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，如图2A所示；

②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜变成平整状态，即不再向

下凸出也不向上凹入，管内水面到下管口的距离记为历，烧杯内盐水面到下管口的距离记

为〃2,如图2B所示；

③则盐水的密度表达式：/#（利用°次、历、生表示）。

14.为比较水和食用油的吸热能力，小明同学用如图（甲）所示两套完全相同的装置进行实

验探究。

三C

三

三

三20

三10

水食用油

甲乙

“升高温度”）相同。

（2）实验中是通过比较（选填“加热时间”或“升高的温度”）来间接反映煤油和水所

吸收的热量，在这里采用的实验方法是0

（3）小明每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在表中。

①6min时测得水温如图（乙）所示，示数为ro

②分析表格数据可知（选填“水”或“食用油”）的吸热能力较强。

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③由表格数据进一步可知食用油的比热容是J/(kg-℃)o

15.在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中:

图3

图6

（1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是：o除图中所示的实验

器材外，还需要的一个测量工具是；

（2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，

则图［填“（a）”或"（b）”］是水沸腾时的情况；

（3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的

水的温度随时间变化图像如图所示，a、6两种图像不同的原因是水的不同；

（4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和

8的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图5）。由图像可知，在第8min

时，大试管内的海波处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；

（5）如图6所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，

则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是o（填字母）

16.在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中：

\搅

/拌

干器

甲

（1）按如图甲所示的实验装置组装器材，该实验采用水浴法加热，其优点是。

（2）待温度升高到40c后，每隔Imin记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙

所示的图像，则该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是℃,熔化过程经

历了mino

（3）一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是,

晶体可以继续（选填“吸收”或“放出”）热量。

（4）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上

升产生这一现象的原因可能是（填序号）。

①烧杯中的水过多

②对试管内物质不断搅拌

③温度计的玻璃泡碰到了试管壁

17.小强利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验，实验装置如图所示，把

小车放在斜面的顶端，让其自由下滑。

（1）该实验的原理是;

（2）在实验过程中，斜面应该保持（选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做的目

的是;

（3）已知S]=90cm,则小车在AC段的平均速度匕=m/s。小车在A2段的平均

速度（选填“大于”、“小于”或“等于"）小车在段的平均速度；

（4）若小车经过A点才开始按下停表计时，则计算出的小车在AC段的平均速度会

（选填“偏大”“偏小”"等大'）；

（5）小组的成员分别画出了小车从A到C的s-f图像的大致情况。其中与事实相符的是—

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（填字母）。

18.利用如图所示的两套装置探究“不同物质吸热升温的现象”以及“不同燃料燃烧放热的现

象”，两套装置完全相同，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需和方便进行正确选取；

（1）两个实验都要控的质量相等（选填“液体”、“燃料”或“液体和燃料”）；实验中

除了图中的器材，还需要用到的测量工具有;

（2）在探究“不同燃料燃烧放热的现象”时，燃料燃烧放热的多少是通过来反映的

（选填“温度计上升的示数”或“加热时间”）；

（3）在探究“不同物质吸热升温的现象”时，根据所测数画出了如图丙所示图像（不计热量

的损失，两液体温度都末达到沸点），已知。液体的比热容是2.1X103J/（kg/c）,则液体b

的比热容是J/（kg.℃）；

（4）晴朗中午，在海边荒山迷路的人选择（选填“顺”或，逆”）风可以返回到海边。

19.小明同学探究“杠杆的平衡条件”。

（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该讲右端平衡螺母

向（选填“左”或“右”）调节;

（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验。根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动

力x支点到动力作用点的距离=阻力x支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是

（选填“正确”或“错误）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是;

（3）在第3次实验中，杠杆在水平位置始终保持平衡，若测力计拉力由图中斜向下方逐步

向竖直向下的方向改变，则测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）用绳子拴住一根粗细不同的木头某处，静止后木头水平平衡，如图乙所示，现将木头

从拴绳处沿竖直方向切成A、A两端，可判断GAGB（选填“>

20.小丽同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。

（1）本实验的测量原理是;

（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是,然后用橡皮帽堵住注射器

的小孔。若活塞未推到底端，这将使得测量结果（偏大/不变/偏小）；

（3）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相

连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的

示数为F；

（4）用刻度尺测出注射器的长度为心

（5）计算大气压强的表达式为p=（用HF、乙表示）。

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参考答案：

1.50固液共存态30不变

2.弹簧测力计6.86A

3.重相同2、4、5高高入水时