【9历第三次月考】安徽省宿州九中教育集团2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题（含解析）

宿州九中教育集团2025-2026学年度学业质量调研历史试卷注意事项：1．你拿到的历史试卷满分为70分，历史与道法考试时间共100分钟。请你合理安排好时间，仔细审题，认真作答。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．考试结束后，请将“答题卷”交回。一、单项选择（本大题共15小题；每一小题2分，共30分。）1．瓦特在回忆自己产生创造灵感时说：我走过那家老洗衣房，进入到公园。当时，我思考着那台发动机的问题。当走到赫德剧场时，有一个想法浮现在我的脑海里：由于蒸汽是一种具有弹性的物体，因此，凡是有真空的地方，它就无孔不入；如果在气缸和排气室之间有一条通道的话……当这些在我的头脑里考虑成熟的时候，我还没有走到高尔夫球场，瓦特的经历告诉我们A．公园的面积非常大 B．要抓住稍纵即逝的灵感C．理论和实践要结合 D．瓦特发明了蒸汽机2．1848年《共产党宣言》发表时，马克思、恩格斯预言无产阶级革命必将胜利。但恩格斯在离世前的文章中又承认资本主义还有很大的发展潜力。材料说明马克思主义（

）A．具有与时俱进的思想特质B．逐步形成完整的思想体系C．揭示了人类社会发展规律D．基本原理随实践不断调整3．下列反侵略、反殖民斗争史实中，在抗击对象上与其它三项明显不同的是A．华盛顿领导的美国独立战争 B．玻利瓦尔领导的拉美独立运动C．林则徐领导的中国禁烟运动 D．章西女王领导的印度民族大起义4．作为俄国历史上著名的沙皇彼得一世和亚历山大二世都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用在于（

）A．都强化了俄国的农奴制度 B．都促进了俄国社会的进步C．都促进了资本主义的发展 D．都维护了资产阶级的利益5．《华盛顿的起床号》一书中记载，1860年林肯的就职演说中20次使用“联邦”一词，却从未说过“国”这个词；1861年林肯在国会咨文中22次提到“联邦”，3次提到“国”；1863年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”，却5次提到“国”。使用“联邦”与“国”频次的变化，表明林肯认识到（

）A．争取民族独立的迫切性 B．把“联邦”变为“国”才能当好总统C．维护国家统一的重要性 D．把“联邦”变为“国”才能解放黑人奴隶6．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质7．如下图，是世界主要能源消费构成比例示意图。其中，直接导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降、石油比重上升的科技成果是（

）A．蒸汽机的改进 B．发电机的发明C．内燃机的发明 D．电动机的发明8．英国的贵族和乡绅属于既得利益者，成功的中产阶级以及那些志在效仿的人士感到心满意足。但对劳苦者而言，工业革命摧毁了他们的传统世界和生活方式，却没有自动带来可以替代的东西。造成这种不同体验是因为A．不同阶级在工业革命中受益不同B．历史研究者的视角不同C．同一历史事实会有不同历史记载D．分析问题阶级立场不同9．在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因（

）A．资产阶级革命的推动 B．民主制度的广泛实行C．无产阶级的激烈斗争 D．工业时代的社会需求10．牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。这强调了牛顿理论（

）A．改变了人们对自然界的认知B．促进了人们的思想解放C．使物理学成为一门独立学科D．推动了社会制度的变革11．下图是第一次世界大战期间的一幅海报（海报译文：这些妇女也在尽微薄之力，学习制造军火），反映了妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业。这表明A．妇女地位显著提高B．战争减少就业机会C．战争波及更多民众D．民用工业受到影响12．马克思主义经历了从空想到科学，从理论到实践，从理想到现实、从一国到多国的发展过程，请问标志马克思主义从“理想到现实”的历史事件是（

）A．《共产党宣言》的发表 B．巴黎公社的建立C．十月革命的胜利 D．新中国的诞生13．历史地图包含了多种信息。图（a）（b）反映的历史信息中，正确的是（

）A．苏联成为社会主义工业国B．德国被英、法、日瓜分C．德国疆域变小并一分为三D．欧洲民族国家数量激增14．20世纪20年代初期，苏联某年度国家收购粮食达4.34亿普特（一普特等于16.38千克）。同年，苏联计划在东部地区建立一批工厂，经讨论决定，部分工厂由外国公司负责建设，并允许私人企业参与。这反映出当时苏联（

）A．在列宁的领导下，开始进行社会主义工业化建设B．在列宁的领导下，开始进行农业集体化建设C．苏联模式形成D．践行了新经济政策的某些做法15．一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。由此可以看出亚非拉民族民主运动的特点是A．都以武装起义为主要斗争方式 B．以发展资本主义为目标C．形成了多样性的民族民主运动 D．人民群众起主导作用二、辨析改错（本大题共3小题，每小题2分，共6分）16．辨别下列史实的正误，对的填写“正确”，错的填写“错误”，并加以改正。图1公元前2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖”。图3《自然哲学的数学原理》一书的出版，使物理学成为一门独立的学科。图2海厄特发明了人造纤维的制造技术，现代塑料工业由此诞生。三、材料解析（本大题共2小题；第17题12分，第18题10分，共22分）17．阅读材料，回答问题。材料一

下面是第一次工业革命中的主要发明的概况。人物职业发明约翰·凯伊英国钟表匠飞梭哈格里夫斯英国纺织工、木工珍妮纺纱机瓦特英国机械修理师改进的蒸汽机斯蒂芬森英国煤矿工人、工程师蒸汽机车材料二

下面是1750-1871年英国人口分布情况。——整理自齐爽《英国城市化发展研究》材料三观点118世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长。——摘编自[英]H．J．哈巴库克等主编《剑桥欧洲经济史》观点2工业革命给英国社会带来了一个有害的环境，除了在生产关系上存在着两个阶级的压迫和分裂对立这样的社会环境之外，还有生态环境的恶化。——罗伯特·欧文(1)根据材料一，概括工业革命中主要发明的特点，并简述这些发明的共同作用。(2)请从材料二中提取一条历史信息，并结合所学知识加以说明。(3)请概括材料三中两位学者的观点，并分别进行分析阐释。18．阅读材料，回答问题。材料一：事实上，在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来，尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地和贵族地主之间重新分配，使工业化生产成为可能，这是俄国历史上的一个重大转折点。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，概括俄国农奴制改革的背景。结合所学知识说明这场改革是如何成为“俄国历史上一个重大转折点”的。材料二：明治维新致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位，政府认为强有力的经济是国家实力的基础，因此兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。电报、铁路、以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒。这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。——摘编自（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》(2)根据材料二指出明治维新的目的，并概括明治政府为实现这一目的所采取的措施。(3)综合上述材料并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初俄、日两国工业化道路的共同点。四、分析与探究（本大题共12分）19．阅读材料，回答问题。某九年级同学制作了一张“美俄两国崛起”大事年表材料：美国崛起大事记（部分）俄国崛起大事记（部分）1783年英国被迫承认美国独立1787年华盛顿主持制定宪法1865年南方军队投降，美国内战结束1879年爱迪生发明了电灯1913年福特公司使用流水线生产汽车1917年美国参加A________（阵营）一方作战1919年美国参加了巴黎和会1921年美国召开了华盛顿会议1682年B________（人物）即位推动改革1861年亚历山大二世颁布了“废奴令”1907年俄与英、法建立三国协约1914年7月俄国参加第一次世界大战1917年11月俄国爆发了十月革命1921年春苏俄实施新经济政策1922年底苏联成立(1)看“美国崛起大事记”及“俄国崛起大事记”，填写A、B对应的历史人物或事件。(2)选择材料中相互关联的大事，围绕“大国崛起的原因”自拟一个观点加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

1．B【详解】依据“创造灵感”“考虑成熟……还没有走到高尔夫球场”，说明无意之中，瓦特发现了解决问题的方法，这就是灵感，它告诉我们要抓住稍纵即逝的灵感，B项正确；材料强调瓦特产生创造灵感的问题，AC两项不符合题干的主旨，排除；瓦特改良了蒸汽机，是在瓦特经历的灵感之后，排除D项。故选B项。2．A【详解】根据题干可知，“从预言无产阶级革命必将胜利到承认资本主义还有很大的发展潜力”表明马克思主义随着时代发展在不断进行理论创新，具有与时俱进的特点，A项正确；马克思主义从诞生起就是完整的思想理论体系，恩格斯的观点是对马克思主义的丰富和发展，排除B项；马克思、恩格斯预言无产阶级革命必将胜利揭示了人类社会发展的规律，而题干中恩格斯提出“承认资本主义还有很大的发展潜力”的观点与揭示了人类社会发展规律无关，排除C项；恩格斯的观点没有调整基本原理，虽然资本主义还有很大的发展潜力，但最终注定被共产主义取代，只是需要更为漫长的时间，排除D项。故选A项。3．B【详解】1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。玻利瓦尔领导的拉美独立运动发动的是西班牙的殖民统治，而选项ABC抗击的是英国。故选B。ACD不符合题意，排除，故选B。【点睛】本题把华盛顿、玻利瓦尔、林则徐和章西女王联系起来，要注意区分这些人物的贡献。4．B【详解】依据所学知识可知，彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，亚历山大二世改革废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，促进了俄国资本主义的发展，总之两次改革都促进了俄国社会进步，B项正确；彼得一世改革强化了俄国的农奴制，亚历山大二世改革废除了农奴制，排除A项；推动俄国走上了资本主义道路、促进了资本主义的发展的是亚历山大二世改革，排除C项；彼得一世改革强化了农奴制，维护的是农奴主阶级的利益，排除D项，故选B项。5．C【详解】分析材料可知，林肯使用“联邦”和"国"频次的变化，表明林肯在内战中的最高目标是维护国家统一。由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期接连失利，为扭转局势，林肯在1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，这使北方获得雄厚的兵源。1865年以北方胜利告终，美国的统一得到维护，选项C符合题意；把“联邦”变为“国”不是材料主要体现的内容，选项A不符合题意；这一时期美国已经获得国家独立，选项B不符合题意；材料没有出现解放黑人奴隶，选项D不符合题意。6．C【详解】依据题干材料“19世纪70年代起”以及“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”等信息结合所学知识判断可知，材料反映的是日本历史上的明治维新。日本明治维新在政治上：消除封建割据，加强中央集权；经济上：创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有；军事上：改革封建军制，建立近代化军队；文化上：提倡文明开化，大力发展教育。而材料所述变化正是明治维新的内容之一提倡文明开化的表现，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。7．C【详解】依据所学可知，在第二次工业革命中，伴随着内燃机的研制成功，内燃机在工业生产中也被广泛应用，再加上以内燃机为动力的新式交通工具汽车、飞机的发明，使得石油的需求量大幅增加，直接导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降、石油比重上升。因此据题干世界主要能源消费构成比例示意图可知，直接导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降、石油比重上升的科技成果是内燃机的发明，C项符合题意；而ABD三项均与题干信息不符，排除。故选C。8．A【详解】根据材料“成功的中产阶级以及那些志在效仿的人士感到心满意足。但对劳苦者而言，工业革命摧毁了他们的传统世界和生活方式，却没有自动带来可以替代的东西”可知不同阶级在工业革命中受益不同，故A正确。BCD不符合题意，排除BCD项。故选A。9．D【详解】根据题干中的“到了20世纪初”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，两次工业革命基本完成，欧洲社会经济发展需要大量的高素质产业工人，为了适应这一要求，必须普及“义务教育”，其目的是满足工业生产需要，所以材料中的变化是由于工业革命对技术工人的巨大需求，D项正确；欧美资产阶级革命主要时间是17-19世纪，与题干时间不符，排除A项；欧洲主要国家民主制度广泛实行是在17-19世纪，与题干时间不符，排除B项；无产阶级反抗资产阶级的斗争，其目的是要夺取政，因此不是变化的主要原因，排除C项。故选D项。10．B【详解】依据“原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外”可见牛顿力学揭示了自然界的规律，从而打破人们对宗教神学的迷信，有利于研究人类社会的规律，由此可见牛顿理论推动了人们的思想解放，B项正确；题干确实提到牛顿力学改变了对自然界的认知，但这只是表层影响；题干更强调“人类社会也有统一规律”的延伸思考，并非仅停留在自然界认知层面，排除A项；1687年，牛顿的巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，材料没有涉及，排除C项；牛顿理论是思想层面的启蒙，并未直接“推动社会制度变革”（制度变革是后续启蒙思想、革命实践的结果），题干也未体现制度变化，排除D项。故选B项。11．C【详解】试题分析：本题主要考查第一次世界大战的有关知识。题文材料“妇女们走进工厂，代替男人们维持战争工业”表明第一次世界大战波及更多民众，广大妇女也走进工厂。ABD在材料中不能体现，故不符合题意，故选C。【考点定位】人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战12．C【详解】根据所学可知，1917年俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义由理想变成现实，C项正确；《共产党宣言》的发表，使社会主义从空想到科学，排除A项；巴黎公社的建立，使社会主义从理论到实践，排除B项；新中国的诞生，反映了二战后社会主义从一国到多国，排除D项。故选C项。13．D【详解】根据所学知识解读题干图片可知，图a1914年（一战前）欧洲存在奥匈帝国、俄罗斯帝国等大帝国，民族国家较少；图b1924年（一战后），奥匈帝国解体为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等国，俄罗斯帝国崩溃后出现波兰、芬兰等新国家，欧洲新增大量民族国家，D项正确；苏联1922年成立，1924年尚未成为社会主义工业国（工业国始于斯大林时期五年计划），排除A项；德国海外殖民地被瓜分，非本土被英、法、日瓜分，且地图反映欧洲疆域，排除B项；德国疆域因《凡尔赛和约》变小，但“一分为三”错误，一战后德国保持统一，排除C项。故选D项。14．D【详解】20世纪20年代初期，苏联允许部分工厂由外国公司负责建设，并允许私人企业参与，这反映出苏联践行了新经济政策的某些做法。根据所学可知，1921年苏俄开始实行新经济政策，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济，D项正确；在斯大林的领导下，开始进行社会主义工业化建设和农业集体化建设，排除AB项；1936年苏联模式形成，排除C项。故选D项。15．C【详解】根据题干信息结合所学知识可知，印度的非暴力不合作运动主要通过非暴力方式实现民族独立，埃及华夫脱运动主要是通过暴力方式实现民族独立；墨西哥卡德纳斯通过改革的方式使墨西哥走上民主道，故C项正确；印度非暴力不合作运动是以非暴力方式进行，排除A项；印度非暴力不合作运动的主要目标是要摆脱英国的殖民统治，排除B项；墨西哥卡德纳斯的资产阶级改革并没有体现人民群众的主导作用，排除D；故选C。16．（1）错误；公元前2世纪改为公元2世纪；（2）错误；人造纤维改为赛璐珞；（3）正确【详解】图1：根据所学知识可知，公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。故原题错误，将“公元前2世纪”改为“公元2世纪”。图2：根据所学知识可知，1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。故原题错误，将“人造纤维”改为“赛璐珞”。图3：根据所学知识可知，1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。故原题正确。17．(1)特点：发明多源于工匠的实践经验；发明种类多、涉及领域广；英国引领第一次工业革命。共同作用：提高了社会生产效率；使人类社会面貌发生改变。(2)【示例一】历史信息：1750-1871年，英国人口快速增长。说明：18世纪60年代，英国率先开展工业革命，提高了社会生产力，改善了人们的生活，促进了人口的快速增长。【示例二】历史信息：1750-1871年，英国城市人口比例不断提高，农村人口比例不断下降。说明：随着工业革命的开展，农村人口不断流向城市，推动了英国的城市化进程。【示例三】历史信息：1851年开始，英国城市人口超过农村人口。说明：随着英国工业革命的完成，农村人口不断流向城市，大大加速了城市化进程，成为世界上第一个工业国家。(3)【观点1】（工业革命提高了社会生产力）；（科学技术是第一生产力）；工业革命推动了经济增长。（任选其一即可）解释：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”，促进了社会经济的飞速发展，使商品经济最终取代自然经济。【观点2】工业革命破坏了社会和生态环境；（工业革命给英国社会带来了一个有害的环境）（工业革命使社会出现了资产阶级与无产阶级的分裂对立）（工业革命造成了生态环境的恶化）。解释：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，但是工人的待遇却依旧很差，资产阶级与无产阶级之间的矛盾日益激化，威胁社会稳定与发展。同时，随着工业发展，工厂排放大量废气、废水等，造成了生态环境的恶化。【详解】（1）特点：根据材料“约翰·凯伊是钟表匠，哈格里夫斯是纺织工、木工，瓦特是机械修理师，斯蒂芬森是煤矿工人、工程师”可知，他们大多是具有实践经验的工匠、工人或技术人员，并非专业的科学家，因此，发明多源于工匠的实践经验；他们的发明使英国引领第一次工业革命；根据材料“飞梭、珍妮纺纱机、改进的蒸汽机以及蒸汽机车”可知，他们发明种类多、涉及领域广。共同作用：根据所学知识可知，珍妮纺纱机比传统手工纺纱效率大幅提升，改进的蒸汽机为工业生产提供了强大且稳定的动力，从而提高了社会生产效率；蒸汽机车等交通工具则加强了各地的联系，使人类社会面貌发生改变。（2）【示例一】历史信息：根据材料二英国人口分布情况表可知，1750-1871年，英国人口快速增长。说明：根据所学知识可知，18世纪60年代，英国率先开展工业革命，提高了社会生产力，改善了人们的生活，促进了人口的快速增长。【示例二】历史信息：根据材料二英国人口分布情况表可知，1750-1871年，英国城市人口比例不断提高，农村人口比例不断下降。说明：根据所学知识可知，随着工业革命的开展，农村人口不断流向城市，推动了英国的城市化进程。【示例三】历史信息：根据材料二英国人口分布情况表可知，1851年开始，英国城市人口超过农村人口。说明：根据所学知识可知，随着英国工业革命的完成，农村人口不断流向城市，大大加速了城市化进程，成为世界上第一个工业国家。（3）【观点1】解释：根据材料“18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长。”可知，H.J.哈巴库克从积极影响角度分析工业革命，他的观点是工业革命提高了社会生产力；或者科学技术是第一生产力；工业革命推动了经济增长。根据所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”，促进了社会经济的飞速发展，使商品经济最终取代自然经济。【观点2】解释：根据材料“工业革命给英国社会带来了一个有害的环境，除了在生产关系上存在着两个阶级的压迫和分裂对立这样的社会环境之外，还有生态环境的恶化”可知，罗伯特·欧文从消极方面分析工业革命带来的影响，他的观点是：工业革命破坏了社会和生态环境；或工业革命给英国社会带来了一个有害的环境；或工业革命使社会出现了资产阶级与无产阶级的分裂对立；工业革命造成了生态环境的恶化等；根据所学知识可知，随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，但是工人的待遇却依旧很差，资产阶级与无产阶级之间的矛盾日益激化，威胁社会稳定与发展。同时，随着工业发展，工厂排放大量废气、废水等，造成了生态环境的恶化。18．(1)背景：克里米亚战争的失败：农奴与统治者的矛盾不断升级说明：废除农奴制改革使俄国走上发展资本主文的道路。(2)目的：获得同外国平等的政治军事地位措施：兴建现代化交通、通信和教育等基础设施；去除商业和贸易壁垒(3)都进行了资本主义性质的改革：政府对工业的大力扶植（或政府的政策支持）（答出一点即可）【详解】（1）根据所学和材料一“在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来，尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法”可知，这体现的背景是，克里米亚战争的失败，农奴与统治者的矛盾不断升级。根据所学可知，废除农奴制改革使俄国走上发展资本主文的道路，这说明改革成为“俄国历史上一个重大转折点”。（2）根据所学和材料二“以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位、兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施、政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒”可知，这体现的目的是，获得同外