《全科医学概论》考核大纲

《全科医学概论》考核大纲课程编号：15030042课程类别：专业课总学时数：32学时学分：2学分考核要求全科医学概述与基本概念、全科医学的核心理论（以人为中心的照顾、以家庭为单位的照顾、以社区为基础的照顾、全科医疗中的临床预防）、全科医疗服务的基本技能和基本知识（全科医学临床思维、人际关系与交流技巧、特殊人群保健）和社区实习等内容。二、考核内容第一章绪论一、概述二、全科医学、全科医疗与全科医师三、全科医学产生与发展的历史基础四、全科医学产生的科学和社会基础五、国内外全科医学发展状况六、医学生学习全科医学的意义第二章全科医学的理论基础与基本原则一、全科医学、全科医疗与全科医师1.掌握：（1）全科医学的定义；（2）全科医疗的定义；2.熟悉：（1）全科医学研究的目的和对象；（2）全科医疗与专科医疗的区别；（3）全科医师与专科医师的区别；（4）全科医师应具备的能力；3.了解：全科医学研究的范围。二、全科医学产生与发展的历史基础1.熟悉：全科与专科的协调发展；2.了解：（1）通科医师时代；（2）专科的发展。三、全科医学产生的科学和社会基础1.掌握：人口的变化、疾病谱和死因谱的变化、医学模式和健康观的转变、医疗费用和健康目标的压力对全科医学的产生和发展的影响；2.熟悉：健康的定义。四、国内外全科医学发展状况了解：（1）世界全科医师学会及其活动；（2）中国全科医疗的发展必须注意的问题。五、医学生学习全科医学的意义了解：医学专业人员学习全科医学的意义。一、全科医学的整体医学观二、全科医学的系统整体论三、全科医学的基本原则考核要求一、全科医学的整体医学观1.掌握：生物－心理－社会医学模式和生物医学模式；2.熟悉：对医学的认识。二、全科医学的系统整体论1.掌握：系统整体论的特点；2.了解：一般系统论、还原论与传统整体论的特点。三、全科医学的基本原则掌握：（1）全科医学的十大原则；（2）综合性服务的定义。第三章以病人为中心的临床服务一、概述二、以病人为中心的临床服务三、以病人为中心的临床诊疗模式四、病人管理与病人健康教育一、概述了解：（1）以病人为中心的临床服务中全科医师的指导思想和任务；（2）了解综合系统分析研究健康与疾病。二、以病人为中心的临床服务1.掌握：（1）病人就医的背景；（2）全科医师的应诊过程。2.熟悉：（1）医师的作用；（2）健康的价值观。3.了解：以病人为中心的临床决策要素。三、以病人为中心的临床诊疗模式1.掌握：临床判断的新工具。2.熟悉：（1）资料的收集；（2）临床判断；（3）以病人为中心的临床服务模式四、病人管理与病人健康教育熟悉：（1）病人管理；（2）病人健康教育。第四章以家庭为单位的服务一、概述二、家庭的定义、结构和功能三、家庭动力学与家庭系统理论四、家庭生活周期与家庭资源五、家庭对健康与疾病的影响六、家庭评估七、家庭照顾第五章以社区为范围的服务一、概述了解：全科医师的专业性特征。二、家庭的定义、结构和功能掌握：（1）家庭的定义；（2）家庭的结构；（3）家庭的功能三、家庭动力学与家庭系统理论1.熟悉：几种常见的异常家庭的相互作用模式（缠结状态、破碎状态）的概念。2.了解：（1）家庭动力学的概念；（2）家庭系统理论的概念。四、家庭生活周期与家庭资源1.掌握：（1）家庭生活周期的基本概念；（2）对家庭问题的预测；（3）对家庭提供预防性服务。2.熟悉：（1）家庭资源的定义及家庭内外资源的来源；（2）家庭危机的定义、原因。五、家庭对健康与疾病的影响1.掌握：家庭对健康和疾病的影响。2.了解：家庭成员的健康问题对家庭功能的影响。六、家庭评估1.掌握：（1）家庭评估的目的和方法；（2）家系图、家庭圈、家庭功能APGAR表的内容和应用。2.了解：（1）家庭动力学评估；（2）家庭适应度与凝聚度评价；（3）McMaster家庭评估。。七、家庭照顾1.熟悉：（1）家庭咨询的内容和方法；（2）家访的定义与适应症。2.了解：家庭治疗的方法。第六章以预防为导向的服务一、社区及社区环境与健康1.掌握：（1）社区的定义；（2）社区的要素。2.熟悉：社区环境与健康二、初级卫生保健与社区卫生服务1.掌握：以社区为定向的基层保健的概念和要素。2.熟悉：（1）初级卫生保健的定义；（2）社区卫生服务的定义和特点；（3）全科医师在社区卫生服务中的作用和意义。三、社区健康的实施1.掌握；（1）社区诊断的概念和方法；（2）影响行为的因素。2.了解：社区健康实施的操作模式；（2）社区动员、社区健康项目的设计和评价。四、特殊人群的社区保健1.掌握：医师执业规则。2.熟悉：（1）医师执业权利；（2）医师执业义务。五、医师的考核和培训了解：妇女、儿童和老年社区保健的主要内容。第七章人际交往与医患关系一、全科医师的预防医学优势与观念二、临床预防医学的方法三、社区常见健康问题的预防四、第六章以预防为导向的服务一、全科医师的预防医学优势与观念1.熟悉：（1）全科医师的预防医学观念；（2）全科医师的预防医学优势。2.了解；全科医师提供预防医学服务的流程。二、临床预防医学的方法1.掌握：临床预防医学的概念和主要方法。2.熟悉：周期性健康检查的优点及存在的问题。三、社区常见健康问题的预防1.掌握：筛检的定义及常见的筛检方法。2.熟悉：健康促进的概念和内容。3.了解：（1）与职业有关的预防保健；（2）自我保健的基本内容及影响因素。第七章人际交往与医患关系一、概述了解：医患关系和人际关系的联系。二、人际交往1.熟悉；（1）人际印象的定义和要素；（2）人际吸引的定义和要素。2.了解：人际认知的概念、种类、特征。三、人际沟通1.熟悉：人际沟通的定义和特点。2.了解：（1）人际交往的原则；（2）人际沟通的技能。四、医患关系1.掌握：（1）医患关系的含义；（2）医患关系的模式。2.熟悉：医患关系的影响因素。五、医患关系的沟通1.掌握：（1）医患关系的沟通形式；（2）需特别沟通的病人。2.熟悉：医患沟通的作用、要求及途径。第八章全科医疗机构的组建与管理一、全科医疗的作用和地位二、全科医疗的组建三、全科医疗的管理一、全科医疗的作用和地位了解：全科医疗在我国卫生改革中的地位和作用。二、全科医疗的组建1.掌握：全科医疗的组建原则。2.熟悉；全科医疗机构的设置。三、全科医疗的管理1.熟悉：（1）全科医疗的目标管理；（2）全科医疗的质量管理。2.了解：（1）全科医疗的人事管理；（2）全科医疗的财务管理。一、建立居民健康档案的目的及方式二、个人健康档案三、家庭健康档案四、社区健康档案一、建立居民健康档案的目的及方式1.掌握：居民健康档案的三个部分。2.了解：（1）建立居民健康档案的目的与意义；（2）建立居民健康档案的几种方式。二、个人健康档案掌握：（1）个人健康档案的组成；（2）问题目录；（3）问题描述和问题进展记录；（4）病情流程表；（5）周期性健康检查的定义。三、家庭健康档案熟悉：家庭健康档案的组成部分和主要内容。四、社区健康档案熟悉：社区健康档案的组成部分和主要内容。五、居民健康档案的使用与管理了解：我国居民健康档案的使用与管理。三、考核方式(一)理论考试1.考试类别：开卷、笔试。2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟。4.试题总数：约50题。5.命题的指导思想和原则。全面考查学生对《全科医学概论》的基本理论、基本知识、基本技能的的学习、掌握的情况。最基本知识占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占20%左右。6.题目类型（1）单项选择题：30题，每题1分，共30分（2）填空题：每空1分，20空，共20分（3）名词解释题：5题，每题3分，共15分（4）简答题：4题，每题5分，共20分（5）案例分析题：1题，15分7.各类题目的特点及考试要求（1）选择题。从似是而非或意义相近的几个答案中，选择正确答案。一般具有简单、明确、客观的特点。主要考查学生对基本知识掌握的准确程度。（2）填空题。填写内容一般较简短，要求十分准确。答案具有唯一性特点。主要考查学生对最基本的知识是否准确掌握并记忆。（3）名词解释题。解释内容较少，但要求答案比较规范。主要考查学生对基本概念的理解和掌握的程度。（4）简答题。主要是要求学生简要地回答出一些基本的知识要点。主要是考查学生对基本理论、知识的理解、掌握和归纳的的能力。（5）案例分析题。在多数情况下，这是比较难的题目。它具有内容多、广、活的特点，用这类题目考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本理论的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究临床现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。8.答题要求：（1）对于选择题，要求填写要准确，无需解释。（2）对于填空题，要求填写要准确、无需解释。（3）对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。（4）对于简答题，只要求答出要点，如果本身